依法履行义务教学设计.doc

1、如有帮助，欢迎支持。依法履行义务教学设计广州广雅实验学校温翠娴一、目标【课程内容表现标准】懂得正确行使权利、依法履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。表 1：表现标准情感态度价值观知识能力认同增强义务的观念，通过列举行为，事例分析，归结合事例情境，利用权利纳权利与义务的关系；义务二者关系等知识，对观依法履行法定义务；通过情景讨论，总结法定义务点进行辨析，对行为进行判逐步形成社会责任感。须履行、违反义务须担责。断。【教科书相关内容】道德与法治 （人民教育出版社，2017 年 12 月）八年级下册第二单元第四课第二框。【教学目标描述及其评析】目

2、标 1：学生研读广州市白云山风景区管理办法，知道法定义务的含义，理解法定义务须履行。目标 2：学生通过对比不同的乱刻乱画的行为，明确违反法定义务的不同法律后果，认同违反义务须担责。目标 3：学生通过讨论“巨婴式游客”的新闻事件，辨析只享受权利不履行义务也是违法行为，并能通过“依法行使权利”和“公民的基本义务”的知识迁移，归纳权利与义务的关系。目标 4：学生通过探讨领事保护与协助工作条例的出台的意义，增强义务的观念和权利意识，自觉履行法定义务并逐步形成社会责任感。评析：第一个具体目标中，第一个动词是“知道”，名词短语是“法定义务的含义”，属于记忆概念性知识。第二个动词属于理解，名词短语是“法定义

3、务须履行” ，属于理解概念性知识。1如有帮助，欢迎支持。第二个具体目标中，第一个动词是“明确”，名词短语是“违反法定义务的后果”，属于记忆概念性知识。第二个动词属于认同，名词短语是“违反义务须担责” ，“接受”层次的情感态度价值观目标。第三个具体目标中，第一个动词是“辨析”，名词短语是“只享受权利，不履行义务的行为”，属于“反应”层次的情感态度价值观目标。第二个动词是“归纳” ，名词短语是“权利义务的关系” ，属于理解概念性知识。第四个具体目标中，第一个动词是“加强” ，名词短语是“义务的观念和权利意识” ，第二个动词“自觉履行” ，名词短语是“法定义务” ，第三个动词是“形成” ，名词短语是

4、“社会责任感” ，均属于“形成价值”层次的情感价值观目标。表 2：目标在分类表中的位置认知过程维度知识维度1. 记忆2. 理解3. 运用4. 分析5. 评价6. 创造A. 事实性知识B. 概念性知识目标 1目标 2目标 3C. 程序性知识目标 4D. 元认知知识【任务分析】1、起点能力：通过第三课和第四课第一框的学习后，学生明确依法履行权利的要求，理解基本义务的内容及要求，具备理性分析案例的初步能力。但是学生容易产生“义务的规定是约束我的”的错误认知，也有部分学生不能将课本知识与实际生活发生联系，觉得权利义务的内容与中学生关系不大。2、本课学习内容类型及其学习条件分析：本课主要属于理解概念性知

5、识的学习类别，主要目标是增强学生义务的观念，能做到依法履行法定义务；并逐步形成社会责任感。其学习条件是：学生在前面章节的学习具备一定的法律素养，能够理性的思考。3、上述两项分析决定教学程序：新闻材料导入自主探究合作探究教师点拨生成归纳知识4、课型：新授课5、课时安排：1 课时2如有帮助，欢迎支持。【教学重点】权利义务相统一【教学难点】权利义务相统一二、教学活动表三：教学环活动设计设计意图节教师学生导 入 新PPT展示：厉害了我的国利用时事资料， 展示课：国家 2017 年旅游数据，导入新课唤起民族认同感和民族自豪感。展示清明小长假广州六大景点接待游客情况，导入新课。活动一：第十九条本办法由广州

6、市园林局解通过情景小组学生研读广州市白我观释。讨论，理性分析云山风景区管理办法 ，察我分第二十条本办法自公布之日起施景 区 的 相 关 规知道法定义务的含义，析行；本市过去有关规定如与本办法不定，理解法定义理解法定义务须履行。符的，执行本办法。务的概念，以及法定义务必须为这两条规定告诉我们，广州市白云的要求。山风景区管理办法属于_（文件性质） 。这类的文件是具有_。请观看PPT，广州市白云山风景区管理办法的第三条、第六条、第十条、第十四条告诉我们文明出行、合法出行有什么要求？1、_3活动二：我分析我感悟如有帮助，欢迎支持。2、_小组合作探究学生根据违法学生通过对比不同的1、如何看待游客乱刻乱画

7、的行为？行为的三种类乱刻乱画的行为，明确在居住的酒店乱刻乱画是型，分析得出违违反法定义务的不同法_ ， 可 能 的 后 果 是反义务的三种法律后果，认同违反义务_。律责任，明确违须担责。在景区中乱刻乱画是反义务须担责的_ ， 可 能 的 后 果 是要求。_ 。在国家重点保护文物上乱刻乱画是_ ， 可 能 的 后 果 是_。活动三：PPT展示“巨婴式游客”的行为。小组合作讨论，学生通过讨论“巨婴式我感思考：有人把这种游客叫“巨婴式游概括行为的特游客”的新闻事件，辨悟我快客”。这些人的行为有什么特点？点，尝试分析条析只享受权利不履行义乐例出台的意义。务也是违法行为，并能通过“依法行使权利”PPT展

8、示外交部发布的布领事保护和“公民的基本义务”与协助工作条例的知识迁移，归纳权利请思考： 领事保护与协助工作条例的与义务的关系。出台有何意义？学生通过探讨领事保护与协助工作条例的出台的意义，增强义务的观念和权利意识，自觉履行法定义务并逐步形成社会责任感。总 结 与外交部向全社会征集意见，这在鼓励学生根据本课学引导学生树立权利意提升公民积极行使什么权利？习畅所欲言。识，回应新教材新增的如果公民放弃行使这项权利，会有什要求“不应只承担义务么不良的影响？而不享受权利” 。课 后 作根据“权利义务相统一”的特点，课后自主完成业绘制你的第二单元思维导图。作业4如有帮助，欢迎支持。【板书设计】三、教学评价【教学评价描述及其评析】在课时教学过程中， 主要是采