二年级少先队课家庭礼仪教案

1、 文明礼仪伴我行-家庭礼仪篇主题班会教案活动目标： 1、通过学习使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过专题活动，使学生继承优良传统美德，增强家庭礼仪，从小养成良好的文明行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。教学用具：多媒体课件教学过程：一、谈话导入中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，可谓历史悠久。中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础。可见礼仪的重要

2、性。礼仪是个人素养的综合体现。得体的衣着，文雅的举止，恰当的问候，彬彬有礼的行为所体现的已不仅仅是个人很有礼貌的简单层次，而是他个人才能、自信心、热情、对生活的热爱等等积极的心态。从“不学礼，无以立”可以看出：离礼仪有多远，离成功就有多远， 礼仪更是建立良好人际关系的基石。有一种情，酬劳不是它的目的，收获不是它的动机，它是人性闪耀的光辉，它就是父母情！“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这首游子吟正是父母心的真实写照。请大家跟老师诵读这首诗。现在我宣布：文明礼仪伴我行-家庭礼仪主题班会现在开始。板书课题：家庭礼仪 从小学起二、家庭礼仪知识（一）孝

3、敬尊重长辈1、听从父母的教诲2、理解长辈，关心父母3、孝顺父母，牢记父母的生日4、主动参与家务劳动5、称呼的礼仪介绍亲属称谓：对父系亲属的称谓、对母亲亲属的称谓；敬称、谦称；亲属合称称谓。 小提问：古语中令堂、令尊等是称呼对方的谁？（二）拜访、待客礼仪1、拜访礼仪：做客前的准备 做客的礼仪2、待客礼仪：做客的礼仪要求主持人提问：家里来客人时你是怎样招待客人的？让学生分享一下他们的待客经历。情景表演：请第一小队的队员表演一段家庭接待礼仪剧给学生看，同学注意观察表演者是否有处理不妥的地方，要指出。规则的介绍：你们商量一下，谁扮演客人，谁扮演主人。商量好了后，客人先到门口等待，主人回到自己家中，等待

4、客人的到来。我们来看看谁是有礼仪的小主人，谁又是有礼仪的小客人。相信你们都是有礼仪的小主人、小客人。学生评价（三）邻里间和睦相处 邻里间相处的礼仪问题：请同学描述自己与家人（特别是长辈）或者邻居、朋友是如何相处的？（提示：是否孝敬长辈？举例子表明）（四）、就餐礼仪三、礼仪活动主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请我们班第二小队的队员讲历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母主持人：听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。1、父母为我们付出了太多太多，而尊长辈，爱父母是我

5、们的传统美德，看后你们有什么想说的呢?我们从小就应该尊敬体谅父母。 2、先辈们都可以爱父母、亲手足，新世纪的我们应该学习他们的美好品德，爱身边的每一个人。 3、这使我想到了一篇文章孝亲颂，我想和大家分享。第三小队会背的队员们咱们一起吧！ 当我赤裸裸，来到这个世界！体重不到十斤，身长仅有一尺！不会说话，不会走路；衣食住行，大小二便；都没办法，自己料理。在襁褓中，只能哭泣，用来表达，我的心意。这时我的父母，他们用：无限的爱心，无限的辛劳；无限的心血，无限的期盼；一切的一切，无限的无限；哺育我，抚养我，教育我，培植我，使我健康，使我茁壮，使我幸福，使我快乐，我的一切，都是父母的恩赐。真的！爸爸妈妈给

6、我的慈恩，远比天高，更比海深。真的！ 看羊儿跪下吃奶，看乌鸦反哺父母。真的！孝心是一切动物，天性的光明，孝心是宇宙人间，永恒的真理。因此，发愿：“从今日起，永远真心的，孝顺爸爸妈妈！”4、你们真是个有孝心的孩子，相信其他队员也会像你们一样“从今日起，永远真心的，孝顺爸爸妈妈！”那我们在家里该怎样尊敬父母呢？ 谈感受：请第四小队会背的队员们回答师：从今天起我们将从小立志将这种“孝”和“礼”传承下去四、辅导员讲话: 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次