《项脊轩志》学案.doc

1、项脊轩志学案一、学习目标：1、 了解作者归有光。积累相关文言知识。2、 熟读课文，理解全文的感情基调， 把握以“喜”“悲”统摄全篇的写作特点。3、 探究细节描写的精妙， 理解“事细而情深”的特点， 体会作者的思想感情。二、文题背景（参看课文第 47 页注释）1题目解说本文是归有光抒情散文的代表作。 项脊轩是归有光的书斋名。 归有光的远祖归道隆曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。此外，项脊轩也含有室小之意，颈之背为项，不大，与脊同在不为人所注意的身体的背面， 轩小而北向，居于屋的背面，故以项脊为喻。“志”就是“记”的意思，是古代

2、叙事记人、写景状物、抒发感情的一种文体。2作者简介归有光（ 1506 1571），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读， 9 岁能文， 20 岁通读五经和三史（史记汉书后汉书），但考试不利， 35 岁才中举，后 8 次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学 20 余年，生徒常达数十百人，被称为“震川先生”。他直到 60 岁才中进士，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官。有震川文集四十卷。归有光虽然仕途不得意， 但他博览群书， 在散文创作方面有很深的造诣， 是明代杰出的散文家。 他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉， 诗必盛唐”的复古主义主张

3、，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”提倡“独出与胸臆”。 他的作品能以清淡朴素之笔描写事物， 感情真挚，记事生动，不事雕琢，而风韵超然。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统， 后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高， 被誉为“明文第一”， 当时人称他为“今之欧阳修”。清朝姚鼐编古文辞类纂，于元、明两代的作家中，独取归有光，把他作为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。二、课文解析1. 生字词项脊（偃（异爨（）尘泥渗漉（）仰啸歌冥然兀（）逾（）修葺（）坐）庖而宴）垣（万籁（家有老妪 （）墙周庭旧时栏楯（）无声迨（）先大母婢 （）诸父）也 先妣（号（） 呱（）不自禁（）呱而泣以手

4、阖（）扃牖（）门象笏（）令人长2. 课文解析项脊轩，旧 （）南阁子也。室仅方丈（），可容 （）一人居。百年老屋，尘泥渗漉（每（）移案（），雨泽（），顾视 （）下（）无可置者 （）注（），）。又北向（），不能得日，日过午已昏（），使不上漏 （）辟（）然。又（），亦遂 （）增胜 （）啸歌 （），）。余稍为 （）修葺）；前）四窗，垣墙周庭），以当南日），日影反照，室始洞 ）杂植兰桂竹木于庭），旧时栏楯），借书满 （）架，偃仰冥（）然兀（）坐，万籁有声。而（）庭阶寂寂，小鸟时（）来啄食，人至不去（）。三五（）之夜，明月半墙 （），桂影斑驳（），风移影动 （），珊珊 （）可爱。然（）余居于此 （），多可

5、喜，亦多可悲。先是（）庭中通 （）南北为一 （）；迨（）诸父异爨 （），内外多置（）小门，墙往往（）而（）是（）。东（）犬西（）吠，客逾（）庖（）而（）宴（），鸡栖于厅 （）。庭中始为 （）篱，已（）为墙，凡 （）再（）变矣。家有老妪（），曾居于此 （）。妪，先（）大母（）婢也，乳（）二世（），先妣（）抚之甚厚 （）。室西 （）连于中闺（），先妣尝（）一至。妪每 （）谓予曰：“某所 （）而 （）母立于兹 （）。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱 （）而 （）泣；娘以指叩门扉曰： 儿寒乎？欲食乎？吾从板外相（）为 （）应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中（）。一日，大母过（）余曰：“吾儿，久

6、不见若（）影，何（）竟日（）默默在此，大（）类（）女郎也？”比 （）去，以手阖 （）门，自语曰： “吾家读书久不效（），儿之（）成，则（）可待乎！”顷之（），持（）一象笏至，曰： “此吾祖太常公宣德间执（）此以 （）朝，他日（）汝当用之！ ”瞻顾（）遗迹，如在昨日， 令人长号（）不自禁 （）。轩东故尝 （）为 （）厨。人往，从轩前过。余扃（）牖（）而（）居，久之，能以 （）足音辨人。轩凡 （）四遭火，得 （）不焚 （），殆（）有神护者。余既为 （）此志，后五年， 吾妻来归 （）。时（）至轩中，从（）余问古事，或（）凭（）几（）学书（），吾妻归宁 （），述（家有阁子，且 （）何谓 （其后二年，

7、余久卧病无聊， 乃（稍异于前（自后余多在外，不常居。）诸（）小妹语曰： “闻 （）姊）阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。）使人复（）葺南阁子， 其制（）。然（）庭有枇杷树，吾妻死之年所手（）植也，今已亭亭如盖（）矣。（三）、解释下列各组多义词1、当他日汝当用之（）以当南日（）2、已日过午已昏（）庭中始为篱，已为墙（）3、过日过午已昏（）从轩前过（）大母过余（）4、始日影反照，室始洞然（）庭中始为篱，已为墙（）5、以娘以指扣门扉曰（）久之，能以足音辨人（）此吾太常公宣德间执此以朝（）6、于又杂植兰桂竹木于庭（）室西连于中闺（）其制稍异于前（）（四）、翻译全文，注意以下句子1东犬西吠，客逾庖而

8、宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。2吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？3前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。4吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。5瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。7、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。四、文本鉴赏1、“然予居于此，多可喜，亦多可悲”在文章结构上有什么作用？2、作者围绕“喜”和“悲”分别记叙了哪些事情？3、修葺前后的项脊轩有何变化？修葺前：修葺后：4、“余既为此志”以下部分是作者若干年后补写的。想一想，作者补写的这两段有什么作用， 与上文有无割裂感？与前文相

9、比， 最后一段在表达感情的方式上有什么特点？5、归有光的散文人称如“清庙之瑟，一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”，分析本文是如何叙写亲情的，写作上有什么特点？6、概括本文主旨。五、课外拓展1、翻译寒花葬志婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！ 评析 寒花葬志为悼念夭殇小婢而作，全文共 112 字，但以两个细节勾勒婢女形象，写出庭闱人情，极为

10、凝炼。3、附：年龄特称襁褓：不满周岁孩提：二三岁始龀：儿童换牙如：始龀跳往助之黄口：十岁以下垂髫、总角：泛指儿童时代如：“黄发垂髫并怡然自乐”“总角之恋，言笑晏晏”束发：男子十五岁弱冠：男二十岁行冠礼结发：男子二十岁，可以结婚了，女子十五岁。如：结发同枕席而立：三十而立不惑：四十不惑知命：五十知天命耳顺：六十耳顺，六十也叫花甲，下寿从心所欲：七十岁，也叫古稀，中寿耄耋：八九十岁，也叫上寿期颐：百岁，期望后代赡养，颐享天年女子年龄特称：金钗之年：十二岁豆蔻年华：十三四岁及笄之年：十五岁头发插笄标梅之年：出嫁之年碧玉年华：十六岁桃李年华：二十岁花信年华：二十四岁项脊轩志学案答案三、略四、 1、承上启下2、喜：第一段：珊珊可爱项脊轩（轩）悲：第二段：历历往事令人悲（人）一悲大家之分裂二悲家母之早逝三悲祖母之回忆悲喜交加：第三段：冥冥神灵护阁子（轩）悲：第四段：亭亭枇杷悼亡妻（人）四悲爱妻之亡故3、修葺前：旧，小，漏，暗修葺后：明亮，幽静，雅致4、见教参第 67 页5、细节。见教参第54 页6、作者围绕“百年老屋”的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了人亡物在、抑郁萧条的身世之感。五、 1、寒花葬志译文寒花是我妻子魏孺人的陪嫁丫鬟，死于 1537 年 5 月 4 日，埋葬在荒山上。她服侍我而不能到老，是我们没了缘分（命