公开课课件_卖火柴的小女孩

1、 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩 安徒生 安徒生 做课人做课人 孟利革孟利革 作者简介 安徒生：丹麦童话家。生于鞋匠家庭，童 年生活贫苦。代表作丑小鸭皇帝的 新装白雪公主等。作者揭露了当时 社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民 的苦难。他是世界文学童话的创始人。 童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富 的想象，幻想和夸张等表现手法。通过有 趣的情节来说明一个道理。 感知主人公命运 要求：有感情的朗读课文。把课文生字词读准，课 文读通顺并回答以下问题。 1 用一句话概括文章的主要内容。（故事发用一句话概括文章的主要内容。（故事发 生的时间生的时间+地点地点+人物）人物） 2 结合课文说一说小女孩的

2、生存环境是怎样结合课文说一说小女孩的生存环境是怎样 的？你从中有什么感悟？（生存环境包括的？你从中有什么感悟？（生存环境包括 自然环境如天气自然环境如天气.家庭环境如生活家庭环境如生活.社会环境社会环境 如人情的冷暖。）如人情的冷暖。） 用一句话概括文章的主要内容。用一句话概括文章的主要内容。 （故事发生的时间（故事发生的时间+地点地点+人物）人物） 时间：大年夜（圣诞节的晚上） 地点：大街上 人物：卖火柴的小女孩 主要内容：一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死在街头的故事。 结合课文说一说小女孩的当前的生存环境结合课文说一说小女孩的当前的生存环境 是怎样的？你从中有什么感悟？（生存环是怎样的？你

3、从中有什么感悟？（生存环 境包括自然环境如天气境包括自然环境如天气.家庭环境如生活家庭环境如生活.社社 会环境如人情的冷暖。）会环境如人情的冷暖。） 1 天冷极了，下了雪，又快黑了。天冷极了，下了雪，又快黑了。 2 小女孩只好赤着脚走小女孩只好赤着脚走 ，一双小脚冻得红一块青一块的。，一双小脚冻得红一块青一块的。 3 家里跟街上一样冷，他们头上只有个房顶，虽然最大的裂家里跟街上一样冷，他们头上只有个房顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 4 她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没

4、挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。爸爸一定会打她的。 5 这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过一个这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过一个 硬币。硬币。 体会作者感情 读课文第读课文第5-11自然段，完成下列表格。自然段，完成下列表格。 课文中写了几次擦燃火柴？每次擦燃课文中写了几次擦燃火柴？每次擦燃 火柴，小女孩都看到了些什么？火柴，小女孩都看到了些什么？ 次数第一次第二次第三次第四次第五次 看到的 东西 希望得 到 原因 大火炉大火炉烤鹅烤鹅 温暖温暖吃饱吃饱 冻僵冻僵饥饿饥饿 圣诞树圣诞树 节目的快乐节目的快乐 孤单孤单 奶奶奶奶 被疼爱被疼爱 爸爸的冷漠爸爸的冷漠 幸

5、福幸福 跟奶奶跟奶奶 飞走了飞走了 生活悲苦生活悲苦 联系小女孩的生存环境和她的五次幻想读课联系小女孩的生存环境和她的五次幻想读课 文第文第11-12自然段。自然段。 思考思考:作者为什么以作者为什么以“谁也不知道她曾经看到多谁也不知道她曾经看到多 么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一 起走向新年的幸福中去起走向新年的幸福中去”结尾，表达了作者什么结尾，表达了作者什么 感情感情？ 以此为结尾是我们感到小女孩死前是那样的向往美好的生 活，但她只能在幻境中看到的东西而结局却是冻死街头， 美丽的幻境与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们痛恨 那个罪恶的资本主义社会，让我们也感受到了作者对小女 孩不幸遭遇深切的同情。 当堂检测 卖火柴的小女孩是一篇（）运用丰 富的（）（）和（）等表现手法， 记叙了一位卖火柴的小女孩（ ）悲惨故事，揭露了（ ）， 表达了（ ）。 童话童话 想象想象幻想幻想夸张夸张 在大年夜冻死在街头在大年夜冻死在街头 贫苦的下层人民的悲惨命运，资本主义贫苦的下层人民的悲惨命运，资本主义 社会的罪恶社会的罪恶 作者对贫苦