五年级语文上册课件第9课《鲸》∣

1、鲸 人教版小学语文五年级 1.认识3个生字，会写10个字，正确、流利地朗读课文。 2.2.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的 知识，激发探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热知识，激发探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热 爱科学的情感。（重点）爱科学的情感。（重点） 3.掌握列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 （难点） 要求会写的字要求会写的字 jng 鲸 【读音提醒】不要读成 “jn”。 【生字释义】在海里的哺乳动 物，是现在世界上最大的一类动物。 【辨字组词】鲸(鲸鱼)(蓝 鲸)(须鲸)鲜()(鲜花)(鲜 美) 【

2、巧记有方】北京的鱼。 【例句展示】鲸鱼是哺乳动物， 但是很多人误以为它是鱼类。 【成语在线】蚕食鲸吞 【书写指导】左部最后一笔为 提，宜短，右部下边略低于左部。 zh 猪 【读音提醒】不要读成 “z”。 【生字释义】哺乳动物，身 体肥壮，四肢短小，鼻子较长。 【辨字组词】猪(猪肉)(猪 排)(猪仔)诸()(诸位)(诸 多) 【巧记有方】犬都缺一耳。 【例句展示】我家养着两头 胖乎乎的小猪。 【歇后语】猪八戒照镜子 里外不是人 【书写指导】左窄右宽， “者”第一横短，第二横长，撇 舒展。 腭 【生字释义】口腔的 上壁。 【辨字组词】腭(腭 裂)(上腭)(硬腭)鳄 ()(鳄鱼)(扬子鳄) 【巧记有

3、方】两口咬 月亏。 【例句展示】人和哺 乳动物的腭分前后两部分。 【书写指导】左窄右 宽，“月”宜窄长，“亏” 末横长。 b 哺 【读音提醒】不要读成“ ”。 【生字释义】喂。咀嚼的 食物。本课“哺乳”的“哺”应取 义项。 【辨字组词】哺(哺乳)(哺 育)(哺养)捕()(捕食)(捕猎) 【巧记有方】铺里没铁，铁匠 耍嘴。 【例句展示】树上有一窝嗷嗷 待哺的小喜鹊。 【成语在线】嗷嗷待哺 【书写指导】左窄右宽，竖要 垂直有力。 l 滤 【读音提醒】不要读成 “l”。 【生字释义】使液体通过 纱布等，除去杂质而变得纯净。 【辨字组词】滤(滤纸)(滤 池)(过滤)虑()(考虑)(思 虑) 【巧记有方

4、】河边来了一 老虎，有头有心不见身。 【例句展示】雨后的空气 像滤过一样清新。 【歇后语】烂麻袋滤豆 腐尽是渣滓 【书写指导】左窄右宽， “虑”字的撇要收缩些。 d 肚 【读音提醒】多音字，另 读“”。 【生字释义】肚子；腹部。 【辨字组词】肚(肚子)(肚 量)(肚皮)杜()(杜鹃)(杜 绝) 【巧记有方】十一月。 【例句展示】他脾气好， 肚量大，能容人。 【成语在线】牵肠挂肚 【谚语链接】肚里没病死 不了人。 【歇后语】一肚子花花肠 子找不到心 【书写指导】“月”宜窄 宜长，右部末笔书写宜稍长。 fi 肺 【读音提醒】不要读成“ ”。 【生字释义】人和高等动物的 呼吸器官。 【辨字组词】肺(

5、肺炎)(肺活量) 沛()(沛然)(丰沛) 【巧记有方】每月发一条毛巾。 【例句展示】哺乳动物是用肺 呼吸的。 【成语在线】肺腑之言、狼心 狗肺 【谚语链接】忠诚老实传家远， 狼心狗肺不久长。 【歇后语】好心当作驴肝肺 不识好歹 【书写指导】右宽而长，横折 钩要短，最后一笔竖要长。 i 矮 【生字释义】高度小。 身材短。低。本课的 “矮”应取义项。 【辨字组词】矮(矮 小)(矮墙)(高矮)矫( )(矫健)(矫正) 【巧记有方】禾下一女 正射箭。 【例句展示】穿过这片 低矮的平房，就到学校了。 【歇后语】甘蔗地里栽 葱比人家矮一截 【书写指导】最后一笔 宜稍长。 pn 判 【读音提醒】不要读成“

6、”。 【生字释义】分开；分辨。 评定。判决。本课“判断”的“判” 应取义项。 【辨字组词】判(判断)(审 判)(宣判)叛()(叛徒)(背叛) 【巧记有方】半把刀。 【例句展示】这道题他判断得很 正确。 【成语在线】判若两人、判若云 泥 【谚语链接】判官要金，小鬼要 银。 【歇后语】李逵升堂判案乱 打一通 【书写指导】“”的竖撇要先直 后弯，“刂”要直而有力。 ti 胎 【生字释义】人或哺乳动物母 体内的幼体。 【辨字组词】胎(胎盘)(胎 生)(轮胎)抬()（抬头） （抬杠） 【巧记有方】台旁月亮升。 【例句展示】齐爷爷补车胎的 技术特别高。 【成语在线】脱胎换骨、心怀 鬼胎 【谚语链接】麦怕胎

7、里风，谷 怕老来雨。 【歇后语】轮胎里打气只 进不出 【书写指导】左窄右宽，注意 右上半部的写法。 读写错混提示读写错混提示 1.“哺”读“”，不要读成“”。 2.“肺”的右部一共4画，不要写成“市”。 要求会认的字要求会认的字 （注：“腭、滤”见“要求会写的字”） 一字多音 同音字词 新词解释新词解释 上腭：口腔的上壁。前部由骨和肌肉构成，叫硬腭， 后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。 退化：本课指鲸在进化的过程中，后肢逐渐变小， 最后完全消失。 适应：随着条件的变化做相应的改变。 锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切 入物体。 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后 才

8、脱离母体。 寿命：生存的年限。比喻使用的期限或存在的期限。 哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺 分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。 近反义词近反义词 近义词： 锋利锐利 宽敞宽阔 适应适宜 凶猛凶狠 垂直笔直 判断推断 特征特点 反义词： 锋钝 退化进化 凶猛善良 垂直水平 宽敞狭窄 安全危险 一词多义一词多义 退化： 生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化， 功能减退甚至完全消失。 例句：鲸的四肢在漫长的退化过程中完全改变了模样。 泛指事物由优变劣，由好变坏。 例句：树木遭到砍伐，这里正逐渐退化成沙漠。 词义辨析词义辨析 必须必需 课文解读课文解读 不少人看到

9、过象，都说象是很大的动物。其实还有比象 大得多的动物，那就是鲸。句解：通过和大象的比较来说 明鲸的大。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的 也有两千公斤。句解：列数字说明鲸的体重，真实可信。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头 就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭()，四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。句解：以发现的一头鲸为例， 从它的体重、身长、舌头及口腔等四方面具体说明鲸非常 大。 知识链接： 鲸 鲸是水栖哺乳动物，用肺呼吸，体 形是世界上存在的动物中最大的。它的种类很多，全世界 有80余种，我国海域有30余种。

10、一般将它们分成两类：一 类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如长须鲸、蓝鲸、 座头鲸；另一类口中有齿无须，称齿鲸，鼻孔一个，如独 角鲸、虎鲸。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最 小的一种体长也超过6米。 第一部分第一部分( (第第1 1自然段）：运用作比较、列数字、举例自然段）：运用作比较、列数字、举例 子等说明方法，说明鲸非常大。子等说明方法，说明鲸非常大。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸 鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。句解：点明 了人们的误区，认为鲸是鱼，其实它是哺乳动物。在 很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地 上。句解：写出了远古时代的鲸生活的地点。后

11、来 环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。 又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成 了鳍()，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。句解： “退化”这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后 完全消失了。这几句话写出了鲸的进化过程。“很远的 古代”“很长很长”“渐渐”等词语说明这一进化过程 是非常漫长的。 第二部分第二部分( (第第2 2自然段自然段) )：列举了鲸的进化过程，证明了鲸：列举了鲸的进化过程，证明了鲸 是哺乳动物的观点。是哺乳动物的观点。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是 须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 第三部分第三部

12、分( (第第3 3自然段自然段) )：写鲸的种类。：写鲸的种类。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。 它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水 一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤()出来， 把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要 吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用 锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的 虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸， 几个小时就能把它吃光。句解：运用了举例子、列数字的说 明方法，说明齿鲸的捕食方法及其性情的凶猛。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的

13、 鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的 气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气， 再潜入水中。句解：这句话运用了打比方的说明方法。将 鲸呼气时从鼻孔喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 形象生动地写出了鲸呼气的样子，给人以深刻的印象。鲸 隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成 的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的 水柱是倾斜的，又粗又矮。句解：运用了举例子的说明方 法。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和 大小。 段析：写鲸用肺呼吸。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，

14、尾巴向外， 围成一圈，静静地浮在海面上。句解：写了鲸独特的 睡觉方式。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 句解：“立即”写出了鲸的高度警觉性。 段析：具体生动地讲述了鲸是如何睡觉的。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明 鲸是哺乳动物。句解：“胎生”是判定鲸是哺乳动物的 又一证据。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。 句解：列举准确的数字说明鲸的生长速度特别快。鲸的 寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 段析：运用列数字和举例子的说明方法介绍了鲸的生长 特点。 第四部分第四部分( (第第4747自然段自然段):):分别从鲸的

15、进食、呼吸、分别从鲸的进食、呼吸、 睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。 课文介绍鲸，为什么要先写象呢? 这里作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事 物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大 得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给读者留下 了鲜明的印象。 鲸的样子为什么发生了如此巨大的变化? 因为鲸的生存环境由陆地变为海洋，鲸为了生存 下去，就要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动， 身体逐渐变成了鱼的样子。 释疑解惑释疑解惑 这里运用的是什么说明方法? 运用了分类别的说明方法。 “主要”这个词语在这里说明了什么?如果去掉可以吗? 说明须鲸除了虾和小

16、鱼外，还吃其他食物。如果去掉，句 子意思就不同了。 找一找描写须鲸进食的词语有哪些?这些动词写出了什么? 描写须鲸进食的动词有“张、吸、闭、滤、吞”等。这些 动词形象而生动地写出了须鲸的进食过程和食量之大。 这段话从哪方面介绍了鲸的生活习性? 这段话从呼吸方面介绍了鲸的生活习性。 鲸是哺乳动物的理由是什么? a.鲸用肺呼吸，在水中每隔一定时间必须浮出水面呼吸一 次。b.鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 这篇课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种 类和生活习性等方面的知识，激发我们热爱科学和 探索动物世界的兴趣。 1.熟练运用列数字的说明方法。所谓列数字是指运用数 字来具体说明事物的某种特征。如第一自然段运用了很多数 字说明鲸的重量，从而将鲸的大写得具体明了。 2.语言准确、平实但又不乏生动形象。如在介绍鲸喷出 的气形成的水柱时，运用了打比方的说明方法，用“喷泉” 比喻“水柱”，使语言变得生动起来。 走进鲸的世界，我们真正认识了鲸这一海洋中的庞然大物。 不仅如此，我们还从中增长了科