海燕ppt_高尔基 2

1、 高尔基高尔基（18681936） 苏联作家。著作有长篇小说 母亲，自传体三部曲 童年在人间我的 大学，和剧本小市民 等。海燕是1901年3月 写的“幻想曲”春天的旋 律的结尾部分 ，原题为 海燕之歌。 “无产阶级艺术的最杰 出的代表” 列宁 写作背景写作背景 ： 19世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受， 反抗情绪日益高涨，反抗情绪日益高涨， 阶级矛盾空前激化。高尔基阶级矛盾空前激化。高尔基 亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反 动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写动军警殴打、屠杀学生的

2、罪行，于是满腔义愤地写 下了下了“幻想曲幻想曲”春天的旋律春天的旋律。这篇小说是高尔。这篇小说是高尔 基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时 俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙 皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发 表，这就是表，这就是海燕海燕。它反映了当时革命群众在革它反映了当时革命群众在革 命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来 越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩越愤激的斗争情

3、绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩 溃。溃。为了避开沙皇政府的检查，为了避开沙皇政府的检查，海燕海燕在发表时在发表时 采用了寓言形式和象征手法。因此，它一发表，立采用了寓言形式和象征手法。因此，它一发表，立 即成为进行革命宣传斗争的有力武器。即成为进行革命宣传斗争的有力武器。 自主学习：自主学习： 听朗诵，思考讨论：听朗诵，思考讨论： 1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，、课文以暴风雨到来之前的大海为背景， 先后描绘了几个场面？先后描绘了几个场面？ 2、这些场面中出现了哪些事物？文章运、这些场面中出现了哪些事物？文章运 用了哪些用了哪些描写方法描写方法？分别塑造了它们什？分别塑造了它们什 么形象

4、？么形象？ 3、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、 情态有何变化？情态有何变化？ 4、文章是以什么为线索来写暴风雨的、文章是以什么为线索来写暴风雨的? （16） （711） （1215） 以暴风雨渐次逼近为线索以暴风雨渐次逼近为线索 朗朗读读课文课文 自由朗读课文自由朗读课文 要求：读准确，读流利。要求：读准确，读流利。 思考：如果让你在课文题目思考：如果让你在课文题目“海燕海燕” 前面加一个修饰性的词语，你认为应前面加一个修饰性的词语，你认为应 该是什么？该是什么？ 场面一：场面一： 暴风雨将要来临暴风雨将要来临 外貌： （狂风卷集着乌云）（狂风卷集着乌云）

5、 黑色闪电 动作： 飞翔、碰着、直冲、 叫喊 神态： 高傲（飞翔） 声势：叫喊（充满力量、 信心欢乐） 矫健勇猛，斗矫健勇猛，斗 志昂扬。志昂扬。 正面描写 海 燕 海鸥 企鹅 海鸭 胆怯 躲 呻吟 呻吟、飞窜 侧面描写 胆小，怯胆小，怯 懦，害怕懦，害怕 战斗。战斗。 反衬 渴望渴望 暴风暴风 雨雨 场面二： 暴风雨逼近 （乌云直压海面） 波浪： 动作:歌唱、冲、迎接、 呼叫、争鸣。 主动迎战、乐观。 雷声： 狂风： 乌云：直压下来 轰响 抱、甩、摔。 海燕： 飞舞、掠起、大笑、号叫 （动作更进一步） 黑色闪电外貌： 动作： 斗 争 激 烈 更加迅捷、更加迅捷、 欢快、豪壮、欢快、豪壮、 锐

6、不可当锐不可当 观察：雷声的困乏 信念：乌云遮不住太阳 有敏锐洞察力、有敏锐洞察力、 必胜信念。必胜信念。 猖狂气焰。 迎接暴迎接暴 风雨风雨 正衬正衬 烘托烘托 场面三： 暴风雨即将来临 （狂风吼叫雷声 轰响乌云燃烧） 大海： 闪电: 消失 抓住、熄灭。 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 暴风雨就要来啦 叫喊 海燕： 高傲地飞翔 斗争进一步激 化，大海胜利。 预言家、预言家、 既发出战斗既发出战斗 宣言又号召宣言又号召 人民投入战人民投入战 斗。斗。 呼唤暴呼唤暴 风雨风雨 合作探究：合作探究： 2 海燕、海鸥、乌云、大海、狂风、闪电等各海燕、海鸥、乌云、大海、狂风、闪电等各 象征了什么？暴风雨又象

7、征了什么？象征了什么？暴风雨又象征了什么？ 1 谈一谈这是一个什么样的海燕？谈一谈这是一个什么样的海燕？ 的的 海燕。海燕。 海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅 沙皇反动革命的黑暗势力沙皇反动革命的黑暗势力 人民群众的革命力量人民群众的革命力量 一触即发的革命形势一触即发的革命形势 大智大勇的无产阶级革命先驱大智大勇的无产阶级革命先驱 象征手法：象征手法： 风、云、雷、风、云、雷、 电电 大海、波涛大海、波涛 暴暴 风风 雨雨 海燕 假革命者、不革命者假革命者、不革命者 l畅所欲言：畅所欲言： l 在每个人的生活中，都既有温煦的在每个人的生活中，都既有温煦的 爱的阳光照耀，也有各种各样的爱的阳光

8、照耀，也有各种各样的“暴风暴风 雨雨”考验。面对生活的暴风雨，你是怎考验。面对生活的暴风雨，你是怎 样做的？你从海燕的身上学到了什么？样做的？你从海燕的身上学到了什么？ 同学们，航海者虽然比观望者同学们，航海者虽然比观望者 要冒风险，却有到达岸的希望。要冒风险，却有到达岸的希望。 奋斗吧，让我们做勇敢的海燕！奋斗吧，让我们做勇敢的海燕！ l1.有感情地朗读课文。 l2.选词填空： （1）在苍茫的大海上，狂风（聚集、席卷、 卷集）着乌云。 （2）海燕像黑色的闪电，在（骄傲、高傲、 自豪）地飞翔。 （3）它们在大海上（窜动、飞翔、飞窜） （4）这个（机敏、灵敏、敏感）的精灵。 2.结合课文内容，完成下面的连线题结合课文内容，完成下面的连线题 海燕海燕 革命形势革命形势 海鸥海鸥 海鸭海鸭 反动势力反动势力 企鹅企鹅 大海大海 革命先驱者革命先驱者 波浪波浪 乌云乌云 假革命者