给予是快乐的_PPT[1]

1、义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册 执教：执教： 盐池一小盐池一小 杨学玲杨学玲个个个个我会读我会读 给予给予 炫耀炫耀 羡慕羡慕 圣诞节圣诞节 宽裕宽裕 轿车轿车 衣着衣着 兜一圈兜一圈 懂得懂得 残疾残疾 湿润湿润 饶有兴趣饶有兴趣 导学提示：导学提示： 默读课文，思考：默读课文，思考： 1 1、文中小男孩的言行几次让保罗意想、文中小男孩的言行几次让保罗意想不到？他们分别是怎么想的？用不到？他们分别是怎么想的？用“ ”画出相关的句子。画出相关的句子。 2 2、保罗误解的原因是什么？用、保罗误解的原因是什么？用“”画出相关句子，并作批注。

2、画出相关句子，并作批注。 3 3、把最令你感动的句子多读几遍。、把最令你感动的句子多读几遍。 （先自主学习，再在小组内交流先自主学习，再在小组内交流。）比较句子：比较句子： 我希望自己也有一个这样的哥哥。我希望自己也有一个这样的哥哥。 我希望自己也能当这样的哥哥我希望自己也能当这样的哥哥。有有当当导学提示：导学提示： 默读课文，思考：默读课文，思考： 1 1、文中小男孩的言行几次让保罗意想、文中小男孩的言行几次让保罗意想不到？他们分别是怎么想的？用不到？他们分别是怎么想的？用“ ”画出相关的句子。画出相关的句子。 2 2、保罗误解的原因是什么？用、保罗误解的原因是什么？用“”画出相关句子，并作

3、批注。画出相关句子，并作批注。 3 3、把最令你感动的句子多读几遍。、把最令你感动的句子多读几遍。 （先自主学习，再在小组内交流先自主学习，再在小组内交流。） 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，

4、我也要送你一辆这样的新诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。人一起过了一个难忘的晚上。想象补写：想象补写： 他们三人坐在车上，车子缓缓地向前开他们三人坐在车上，车子缓缓地向前开着着（请展开想象，将他们度过请展开想象，将他们度过那个夜晚

5、的过程写具那个夜晚的过程写具体体。注意抓住人物的语言、神态和动作去写。）。注意抓住人物的语言、神态和动作去写。） 小弟弟感到难忘，是因为小弟弟感到难忘，是因为_ 小男孩感到难忘，是因为小男孩感到难忘，是因为_ 保罗感到难忘，是因为保罗感到难忘，是因为_ 把把 给给予予 而感到快乐而感到快乐 请快速浏览课后阅读链接：请快速浏览课后阅读链接：给，给，永远比拿快乐永远比拿快乐，想想：，想想： 1 1、短文讲了一件什么事？、短文讲了一件什么事？ 2 2、你怎么理解高尔基的、你怎么理解高尔基的 “ “给，给，永远比拿快乐永远比拿快乐”这句话呢？这句话呢？ 3 3、读了短文，你有什么体会？、读了短文，你有什么体会？ 给予是给予是 ，给予是给予是 ，给予是给予是 ，给予是给予是 ，给予是给予是 在爸爸住的院子里栽些鲜花在爸爸住的院子里栽些鲜花给同学送上一个灿烂的微笑给同学送上一个灿烂的微笑 给给 予予给予是给予是在爸爸住的院子里栽些鲜花，在爸爸住的院子里栽些鲜花，给予是给予是给奶奶递上一杯热腾腾的清茶，给奶奶递上一杯热腾腾的清茶，给予是给予是给同学送上一个灿烂的微笑，给同学送上一个灿烂的微笑，给予是给