《关雎》课件2017

1、诗经诗经 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年，共收集了收入自西周初年 至春秋中叶五百多年的诗歌至春秋中叶五百多年的诗歌311311篇诗歌篇诗歌( (又称诗三百），其中又称诗三百），其中6 6篇篇 为笙诗，只有标题，没有内容，为笙诗，只有标题，没有内容，现存现存305305篇篇( (既有标题又有文辞既有标题又有文辞 的的) )。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则 编入编入诗经诗经。先秦称为。先秦称为诗诗，或取其整数称，或取其整数称诗三百诗三百。 西汉时被尊为西汉时被尊为儒家儒家经典，始称经典

2、，始称诗经诗经并沿用至今并沿用至今。 按用途和音乐分按用途和音乐分“风、雅、颂风、雅、颂”三部分，其中的三部分，其中的风风是指各是指各 地方的民间歌谣，其中的地方的民间歌谣，其中的雅雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的大部分是贵族的宫廷正乐，其中的 颂颂是周天子和诸侯用以是周天子和诸侯用以祭祀宗庙祭祀宗庙的的舞曲歌辞舞曲歌辞。诗经诗经的主要的主要 表现手法是表现手法是 赋、比、兴赋、比、兴。其中直陈其事叫。其中直陈其事叫赋赋；譬喻叫；譬喻叫比比；先言；先言 它物以引起所咏之物叫它物以引起所咏之物叫兴兴。赋、比、兴赋、比、兴与与风、雅、颂风、雅、颂合称合称“六六 义义”。 诗经诗经以以四言四言为主，

3、兼有为主，兼有杂言杂言。在语言上多采用。在语言上多采用双声叠韵双声叠韵、 叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。在结构上多采用叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。在结构上多采用重章叠句重章叠句的形式的形式 加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕回旋跌宕的艺术的艺术效效 果果此外。此外。诗经诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一 韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经诗经中几乎都中几乎都 已经具备了。已经具备了。 解文题解文题 关雎关雎是是诗经诗经开卷的第一

4、首诗，开卷的第一首诗， 历来为世人所重视。它描写了一个青年小历来为世人所重视。它描写了一个青年小 伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的 动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情 诗。诗。“关雎关雎”是以诗歌首句中的两个字作是以诗歌首句中的两个字作 为题目，其它篇章亦是如此。为题目，其它篇章亦是如此。 关雎关雎 诗经诗经周南周南 关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。 窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(h(ho qio qi) )。 参差参差（cn ccn c）荇菜荇

5、菜(x(xngng c ci)i)，左右流之。，左右流之。 窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐( (w w m mi)i) 求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。 参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 s s 友之。友之。 参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。 窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l(l) )之。之。 正字音、解词正字音、解词 突破字词难点：突破字词难点： u注意下列句中不同颜色的词：注意下列句中不同颜色的词： 在河之在河之洲洲 君子好君子好逑逑 左右左右流流

6、之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐寤寐思思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 钟鼓乐钟鼓乐之之 水中的陆地水中的陆地 配偶（与配偶（与“逑逑”字面完全不同）字面完全不同） 捞取（与下文捞取（与下文“采采”“”“芼芼”有动作上的先后）有动作上的先后） 日日夜夜都在追求日日夜夜都在追求 思念思念 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 挑选挑选 敲钟击鼓，使敲钟击鼓，使快乐（使动用法）快乐（使动用法） 思读课文，把握诗意，品味诗情。 1、这首诗讲述了一个什么样的故事？ 【学生活动】 反复吟诵诗歌，讨论探究 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上

7、。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜漫漫思念不断，翻来覆去难成眠。夜漫漫思念不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右水中荇菜长短不齐，采荇人左右 拔取。拔

8、取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓 使你快乐使你快乐 关雎关雎译诗：译诗： 2.抒发了主人公什么样的情感？ 诗中写一个年轻小伙子爱慕着一位美丽贤淑诗中写一个年轻小伙子爱慕着一位美丽贤淑 的姑娘，他朝思暮想、执着追求，然而求之不得，的姑娘，他朝思暮想、执着追求，然而求之不得， 进而相思成梦，并在梦中与这位姑娘结为永好，进而相思成梦，并在梦中与这位姑娘结为永好， 过上和谐美满的幸福生活。过上和谐美满的幸福生活。 诗歌抒发了一个青年男子对一个女子的思诗歌抒发了一个青年男子对一个女子的思 念、追求中的求之不得的痛苦和求而得之的喜念、追求中的求之不得的痛苦和求而得之的喜 悦悦

9、。 3、这首诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的？ 【学生活动】四人一小组探讨，推选组长发言 在诗歌的第二部分，以缠绵悱恻之情，直率写出自己追慕之在诗歌的第二部分，以缠绵悱恻之情，直率写出自己追慕之 心和相思之苦。这个青年男子所思念的是一位在水边采荇菜的姑心和相思之苦。这个青年男子所思念的是一位在水边采荇菜的姑 娘，娘，“参差荇菜，左右流之参差荇菜，左右流之”，姑娘劳动时窈窕的身影使他日夜，姑娘劳动时窈窕的身影使他日夜 相思，不能须臾忘怀相思，不能须臾忘怀。“寤寐求之寤寐求之”、“寤寐思服寤寐思服”极写追求、极写追求、 思念的迫切心情思念的迫切心情；“悠哉悠哉，辗转反侧悠哉悠哉，辗转反侧”写他相

10、思之苦已到了写他相思之苦已到了 彻夜不眠的程度。两个彻夜不眠的程度。两个“悠悠”字以感叹语气出之，加重了感情色字以感叹语气出之，加重了感情色 彩，把长夜无眠的相思之苦，深深的表现出来。彩，把长夜无眠的相思之苦，深深的表现出来。 第三部分，出现了第三部分，出现了“琴瑟友之琴瑟友之”、“钟鼓乐之钟鼓乐之”的欢快、热的欢快、热 闹场面。闹场面。“友友”亲密相爱，以弹琴奏瑟喻相会相处时的和谐愉快。亲密相爱，以弹琴奏瑟喻相会相处时的和谐愉快。 “钟鼓乐之钟鼓乐之”是结婚时的热闹场面，这是那位受单思之苦的男子是结婚时的热闹场面，这是那位受单思之苦的男子 对未来的对未来的设想设想，是他寤寐以求的，是他寤寐以

11、求的愿望愿望。 从关雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从从关雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求求”这个全篇这个全篇 的中心到的中心到“友友”“”“乐乐”二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的 思念和追求过程，写了求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。思念和追求过程，写了求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。 小结：孔子说小结：孔子说“关雎关雎乐而不乐而不 淫，哀而不伤淫，哀而不伤”（快乐而不过分，悲 哀而不伤感），这首诗作为一篇爱情，这首诗作为一篇爱情 诗，它写思慕，写追求，写向往，既诗，它写思慕，写追求，写向往，既 深刻细腻，又止所当止。它既写对爱深刻细腻，又

12、止所当止。它既写对爱 情求而不得的单思之苦，但又不陷于情求而不得的单思之苦，但又不陷于 难以自拔的低沉哀吟。它感情率直、难以自拔的低沉哀吟。它感情率直、 淳朴、真挚、健康，是一篇古老而优淳朴、真挚、健康，是一篇古老而优 秀的作品。秀的作品。 一一、托物起兴：、托物起兴： “兴兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的 作用。作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意，是为了渲染一种情意 绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤“关关关关”，从听觉，从听觉 上触动了诗人的情怀；随声望去上触动了诗人的

13、情怀；随声望去“在河之洲在河之洲”，又从视，又从视 觉上引起诗人的遐思觉上引起诗人的遐思那那“窈窕淑女窈窕淑女”真是自己理想的真是自己理想的 伴侣呀！伴侣呀！ 二、韵律和谐：二、韵律和谐： 1、 运用重言（关关）运用重言（关关） 2、运用双声（参差）、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕）、运用叠韵（窈窕） 4、运用、运用重章复唱重章复唱的手法。的手法。 作业及拓展思维作业及拓展思维 1.熟读并背诵全诗。熟读并背诵全诗。 2.如何正确看待和处理对异性的喜如何正确看待和处理对异性的喜 爱之情。爱之情。 蒹 葭 诗诗 经经 jin ji 解题 蒹葭蒹葭选自十五选自十五国风国风的的秦风秦风，属，属秦

14、秦 国民歌国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，多言车马田猎，粗犷质朴， 而本诗却神韵缥缈，引人遐想而本诗却神韵缥缈，引人遐想, ,也是一首优美也是一首优美 的怀人诗作。的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。 “芦苇芦苇” 正音正音 蒹葭蒹葭（jin jijin ji）苍苍，白露为霜。苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 溯洄溯洄（s s hu hu）从之，道阻且长。从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞（xx） 。 所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之湄湄（m mi i）。 溯

15、洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻（jj）。 溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻（chch）。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之涘涘(s(s) )。 溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚(zh)(zh)。 蒹葭蒹葭苍苍苍苍 ， 白露为霜白露为霜 。 所谓所谓伊人伊人 ， 在水一方在水一方 。 溯洄溯洄从从之之 ， 道道阻阻且长且长 。 溯游溯游从之从之 ， 宛宛在水中央。在水中央。 苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，

16、逆流洄：上水，逆流 从：追寻从：追寻 阻：艰险阻：艰险 溯游：顺流而下溯游：顺流而下 宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛 解词解词: : 蒹葭蒹葭萋萋萋萋 ， 白露未白露未晞晞 。 所谓伊人所谓伊人 ， 在水之在水之湄湄 。 溯洄从之溯洄从之 ， 道阻且道阻且跻跻 。 溯游从之溯游从之 ， 宛在水中宛在水中坻坻 。 萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子 晞：干晞：干 湄：岸边，水草交接的地方湄：岸边，水草交接的地方 跻：高跻：高 坻：水中高地坻：水中高地 蒹葭蒹葭采采采采 ， 白露白露未已未已 。 所谓伊人所谓伊人 ， 在水之在水之涘涘 。 溯洄从之溯洄从之 ， 道阻且道阻且右右 。 溯游从之溯游从之

17、， 宛在水中宛在水中沚沚 。 采采：茂盛，众多采采：茂盛，众多 未已：还没有完未已：还没有完( (停止停止) ) 涘：水边涘：水边 右：弯曲右：弯曲 沚：水中的小块陆地沚：水中的小块陆地 本文着力写主人公的远望。本文着力写主人公的远望。 一开始，他若有所思地站在水边，一开始，他若有所思地站在水边， 向对岸望去，看到他所爱慕的那向对岸望去，看到他所爱慕的那 个姑娘正向水边走来，心里很高个姑娘正向水边走来，心里很高 兴；可不久，芦苇挡住了他的视兴；可不久，芦苇挡住了他的视 线，看不到她了。他以为那姑娘线，看不到她了。他以为那姑娘 正向上游走去，也就沿着河岸向正向上游走去，也就沿着河岸向 上走；走了

18、长长的一段艰难而又上走；走了长长的一段艰难而又 曲折的路，却依旧是什么也没有曲折的路，却依旧是什么也没有 看见。他不灰心，又折回来去追看见。他不灰心，又折回来去追 寻好，最后终于看到她正站在河寻好，最后终于看到她正站在河 中的一个小洲上；这时他内心便中的一个小洲上；这时他内心便 充满了喜悦。充满了喜悦。 诗以清秋为背景，抒发了诗诗以清秋为背景，抒发了诗 人企慕和怅然若失的情感，揭示人企慕和怅然若失的情感，揭示 了人类永存的企慕情感。了人类永存的企慕情感。 诗意理解诗意理解 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 溯洄溯洄从之，道阻且长。从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞。 所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之湄。湄。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻。 溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻。 蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之涘涘。 溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚。 蒹葭内容分析 一、用水岸边的