有关小班教案5篇

1、in life, if someone gives help, it is lucky, and if no one gives help, it is destiny.勤学乐施积极进取（页眉可删）有关小班教案5篇 小班教案 篇1活动目标：1、初步了解特殊车（救护车、警车、消防车）的用途。2、了解并能分辨特殊功能车执行任务时的声音。活动准备：1、消防车、救护车、洒水车、警车、卡车、小轿车等各种车的图片。2、熟悉乐曲“小司机”。3、多媒体课件：特殊功能的车活动过程：一、出示幻灯片，复述各种车的名称。1、复述各种车的名称。师：小朋友，你们喜欢车么？告诉你们一个好消息，今天呀！汽车商店开张了！让我们

2、来看看都有些什么车！2、认识特殊功能的车师：汽车商店不仅有普通的车，而且啊，还有一些特殊功能的车。让我们来认识一下吧3、听音乐做开汽车的游戏（乐曲“小司机”）。每人选择一辆车。师：我们来学做小司机，做个“开汽车”的游戏，请你们每个人都去汽车商店选一辆车。（幼儿自由选择一辆车）二、认识各种特殊功能的车1、互相说一说自己拿的是什么车，它有什么功能。幼儿分散观察，回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？2、请个别幼儿说一说。3、多媒体显示小结。（1）警车是警察叔叔抓坏人用的车。（2）消防车是消防员用来灭火、救人的车。（3）救护车是医生用来抢救病人的车。4、了解并分辨

3、特殊功能车执行任务时的声音。（1）师：你们见过这些车执行任务时候的样子么？知道这些车在执行任务的时候的叫声么？让我们一起去听一下吧。（2）听声音，分辨各种车的叫声。5、总结：小朋友，当你看到这些车、并且听到它们的叫声时，他们一定是去执行任务，请你们一定要避让哦！三、听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！小班教案 篇2活动目标1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟

4、悉的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟悉的动物玩具2、图片（牛、马、兔子等）3、小鼓一面；不透明的口袋一个；森林的背景图一张。活动过程一、游戏：什么动物走来了1、教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？2、老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”3、幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲小鼓，有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。（以此类推，老师扮演不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）二、游戏：小动物出来玩1、摸口袋：老师把小动物的头饰、玩

5、具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。2、小动物出来玩：请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”。）三、将幼儿的话编成儿歌1、教师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什

6、么，吃青草；小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”2、幼儿学习儿歌。小班教案 篇3活动目标1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。2.知道动物也有自己的妈妈。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备1.幼儿资源：图卡（小鸡和小鸭头饰）。2.教师资源：挂图cd。活动过程1.出示挂图，听故事小黄鸭找妈妈。(1)教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢？（2）教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了？（3）教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢？它会找谁呢？2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。（1）教师：小黄鸭

7、去找它的妈妈，它先看到了谁？它会怎么说呢？鸡妈妈会说什么呢？（2）以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。(1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了？(2)教师：它是怎么想的？它会说什么呢？(3)教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见？(4)教师：谁来了呀？这次小黄鸭会说什么呢？4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢？5.播放歌曲母鸭带小鸭，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。6.师幼共同完整讲述故事。（1）教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。

8、我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗？（2）教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢？（3）教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗？活动反思我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点，小班的孩子对动物感兴趣，通过小黄鸭找妈妈的故事，让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝，每种小动物都有自己的妈妈，它们的叫声、长相不一样，初步了解每种动物的特征。在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小黄鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。当然，本次活动也存在不足，有两三

9、位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。小班教案 篇4活动目标：1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。2、体验与妈妈之间的亲情。活动准备：1、经验准备：了解“三八”妇女节2、物质准备：ppt课件、画纸、炫彩棒等活动过程：一、故事导入1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗？是谁的节日？小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈？小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈

10、的爱。二、自制花束1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同？（颜色、形状不同）小结：这些花五颜六色的，形状也不一样，高高低低的真漂亮。2、教师示范：用炫彩棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最后将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。3、过渡语：这么漂亮的鲜花，小朋友们也来画画五颜六色的花朵送给妈妈吧！4、幼儿操作、教师关注：（1）幼儿使用炫彩棒的方法（2）幼儿能否画出封闭的圆三、分享交流1、关键提问：说说你最喜欢谁的花？为什么？（颜色形状）把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝福？2、小结：漂亮的花送给最爱的妈妈，加上祝福的话，妈妈一定会很高兴的。进步之处：1、提问和小结较清楚。2、

11、活动环节设计流畅。3、师幼互动较有效。不足之处：1、仔细观察不够：欣赏“花”时，教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。2、评价可以更具体：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论，做到更好的提升。小班教案 篇5生成背景：本周我们开展了太阳公公本领大这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。生成内容：活动目标：1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。活动准备：已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。教师

12、：看，谁来做客了啊?幼儿：太阳公公。2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。教师小结。3、引导幼儿打扮太阳公公教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。4、教师示范做画，并交代绘画规则。教师先示范一次，后幼儿自由绘画。规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。5、幼儿绘画教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。6、展示绘画作品活动反思：由于孩