《统计和不确定现象》二年级数学下册教案

1、those you hate work harder than you.通用参考模板（页眉可删）统计和不确定现象二年级数学下册教案 教学目的：、对数据的收集整理描述和分析有所体验、通过实例，认识统计图，并完成相应的表格、能根据 统计图表的信息，提出并解决数学问题、能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不能确定的.，能判断不确定现象在他人鼓励和帮助下，克服学习中的困难，或得成功体验第1课时教学内容：教材111-112例题，112-113课堂活动教学目的：1、通过学习数据的分类汇总，噶没收统计在日常生活中的作用和价值2、在实践活动中经历数据的整理，初步认识分类汇总统计表3、学会有序的观察

2、和有条理的思考4、培养合作交流能力教学重难点：通过独立思考，合作交流，探究数据分类汇总的方法教学过程；一、激趣质疑、小朋友，你最喜欢什么活动项目学生汇报、出示各种活动、出待统计的原始数据小组统计并汇报、我们了解了我们小组最喜欢活动 的项目，你还想知道什么？学生说二、尝试研究、引导研究：你能想出什么好办法让大家都知道我们班同学最喜欢的活动项目吗？小组讨论汇报完成 书 上统计表、从表中你可以知道什么？、学生思考后交流三、自主活动、跑步前后，我们的脉搏会变吗？学生数脉搏、以小组为单位天统计表、组织学生跑步后数脉搏、观察两张统计表，你发现了什么？、学生观察交流汇报、将脉搏变化数天在统计表3、在观察，你

3、发现了什么？、交流四、应用交流、这节课你有什么收获？、生活中还有值得统计的事情吗？、学生分组统计第2课时教学内容：教材114-116例1-例2 ，117页课堂活动教学目的：1、学习单式条形统计图2、学会收集信息教学过程：一、创色情景同学们，六一节快乐吗？请看小动物的表演看了以后，你知道些什么？学生交流二、合作探究、收集到的信息怎样处理？学生完成统计表、表中的数据还可以用统计图表示，这是条形统计图、学生观察交流、教师：在统计图中标有数字和单位的是纵轴，表示数量统计，另一条叫横轴，表示统计项目、图表对比，发现特点、探究例2你们喜欢踢球吗看统计图，说一说学生交流三、应用拓展、教材117页1题、生活中

4、的条形统计图学生交流四、小结你学会了什么？第3课时教学内容：教材116页例3，118页课堂活动2教学目的：1、学习条形统计图2、学会收集信息教学过程：一、创色情景同学门家每天有多少垃圾？你统计过吗？二、新课小林把自己家的垃圾坐了一个统计看书并完成统计图看统计图，你想到了什么？自己思考小组交流集体交流三、练习小朋友，你们喜欢那些动物？你最喜欢什么？今天我们来做一个统计，好吗？收集信息，完成统计表和图你可以提出那些数学问题？第4课时教学内容：教材123-124页1-4题教学目的：会完成统计图和表教学过程：一、练习十六1题统计学校1-3年纪学生人数学生调查汇报并完成统计表从表中，你知道了什么？二、练习十六2题统计完成家务情况学生自己汇报做家务情况完成统计表和统计图从表中，你知道了什么三、练习十六3题学生独立完成第5课时教学没内容：119页教学目的：初步体验生活中的不确定现象教学过程：一、创色情景、班上转来一个新同学，猜，是男同学还是女同学？学生猜测并回答为什么对同一见事情会有不同的结论呢？小结：很多事情发生的结果不能确定，在数学上叫不确定现象、你在生活中有这类不确定现象吗？学生小组交流后回答二、实践活动1、出示硬币将硬币抛向空