六年级上册个人总结.docVIP

1、六年级上册个人总结六年级上册英语工作总结小学六年级英语教学工作总结教师：李培香本学期我担任小学六年级（1）（2）班英语教学工作。在本学期的教学中为了学生的全面发展我严格遵循教学五环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革积极探索小学英语快乐课堂激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结：一、思想政治工作我坚持认真学习理论知识提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教廉洁从教

2、。二、认真备课面向全体因材施教在教学中认真备课认真阅读各种资料、参考书认真编写好教学计划根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验不断地加以改善。在传授学生知识的同时不厌其烦耐心地教导学生还耐心地辅导学生复习在传授学生知识的同时并对他们进行思想教育经常组织优生帮助后进生鼓励优生课后帮助后进生。三、在课堂中在课堂上认真授课运用多媒体巧设情景教学巧用手势语言等方法来启发教育学生教学生做游戏唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣鼓励学生大胆发问注重师生互动培养师生感情充分调动学生的学习积极性并不厌其烦地领读、讲解、分析尽力让学生多掌握知识。在后期冲刺阶段我精讲试卷习题归纳知识重点尽量帮学生梳理所学的知识。

3、四、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改而且详细讲解对普遍性错误、利用上课时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法一一地分析讲解帮助学生解决疑难习题提高教学质量。五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足我抓紧一切机会向其他老师学习用心收集课堂教学中的各种游戏、活动同时多听录音磁带提高自己的听力水平。回顾过去在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处如：1、无法照顾的全体学生设计适合所有学生的教学方式。2、对学生估计不足或考虑不周。我在平时的训练中只注意了大方面的情况没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了有能力自己解决问题而忽视了对学生的出错的问

4、题及时纠正。只强调了学生的优势忽略的其薄弱方面的及时补差。3、对学生自觉性没有盯上靠上。在平时的教学过程中我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养对他们抱有过高的估计和评价因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。在今后的教学工作中我会谦虚请教别老师弥补自己的不足争取迈上一个新的台阶真正实现教师的自身价值也实现我心目中教师的定位。六年级下册英语教学总结教师：廖永秀随着期末考试的结束本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下以为今后的工作提供借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治学习认真学习理论知识和教师法、教

5、育法及“三亚市教师十不准”提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教廉洁从教。二、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣并能用简单的英语表达自己的意思能够看图说话简单的写作。1、根据我班学生的身心素质和学科水平以及新课标要求学期初我让学生自定目标自我加压让学生在自己身边找榜样结对子。在平时的学习中相互帮助相互合作以优带后共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后把自己觉得能够读

6、或背诵的课文录音增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语已经养成了良好的学习习惯口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来缺乏必要的监督。3、当然也还存在一些不足之处：对学生估计不足或考虑不周。我在平时的训练中只注意了大方面的情况没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了有能力自己解决问题而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信没有盯上靠上。在平时的教学过程中我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养对他们抱有过高的估计和评价因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。由于本学期我所

7、担任的少先队内的工作较繁杂经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过致使学生们认为英语老师不厉害不用管导致其对英语学习不够重视自己在学生中的威信也有所降低对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。对待优生的帮扶不利。本学期由于主客观因素我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间他们有时间时我有其他工作要做错过了最佳帮教时机。总之在本学期的教学工作中我能够紧紧围绕新课改的要求贯彻落实新课标以学生为主体以人为本开展各项工作效果也还不错。在今后的工作中要戒骄戒躁扬长避短争取更上一层楼。2021.1.1六年级上册语文学科总结六年级上册

8、语文学科总结本学期我主要担任的是六年级的语文教学工作。光阴似箭日月如梭一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来我的语文教学工作以改革课堂教学培养创新精神、实现素质教育为目标结合本班实际情况突出六年级上册教材特点坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作在教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主注重培养学生各方面的能力使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台使学生学有所得不断提高让他们在这里找到自己的自信找到自己的兴趣学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力基本完成了教育教学工作任务现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前前认真备课。我在本学期以来

9、始终坚持了课前认真钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系注重抓住主线、明确重点难点搞清要点掌握知识的逻辑把握教材的关键根据本班学生的特点了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动如何安排每一个教学环节注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破精心地进行备课保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、坚持认真上课向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背

10、景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期我在课堂教学中努力体现教育新理念力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养提高课堂教学效率。(一）注重学生为主体努力激发学生学习兴趣。为了上好每一节课我认真组织课堂教学关注全体学生以学生为主体采用生动活泼的教学形式想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生鼓励学生踊跃发言注意引发学生学习的兴趣在课堂上注重讲练结合使学生喜欢上语文课。(二）、培养积极探究

11、习惯发展求异思维能力。在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中我注重为学生穿针引线巧妙点拨以促进学生在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中给了学生更多的自主学习空间充分让学生表述自己对课文的理解和感悟真正为学生的学习提供了广阔的舞台真正让学生在学习中体验到了自我价值。(三）、

12、坚持以读为主重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我在阅读教学中重视抓住重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。三、严格要求学生做好学生的辅导工作。本班学生存在着差异学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务促使每位学生能在原有的基础上

13、都有所发展大面积提高学生的学习效率本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中我主要采用“抓两头扶中间”的方法注重培养优生的特长同时在班中成立“互助”小组?利用结对子形式以优生来带动差生对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始从赞美着手对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重注重鼓励他们提供更多的机会给他们使他们在学习上、品行上也能取得进步让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会给予鼓励树立信心。课后布置作业也力求少而精努力做到既减轻学生的过重课业负担又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。四、注重课

14、内外结合培养大语文学习观念。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在新世纪里课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教育者我充分利用这种资源发掘学生多方面的潜能把语文教学的触角伸向了广阔的天地让我们的语文教学冲出教室冲出校园走向生活去开辟课外阅读更广阔的天地。我班的许多学生有课外阅读的兴趣但在“读”什么和如何“读”的问题上并不很明确。他们大多只凭兴趣凡有生动情节的就走马观花地

15、读读；有的读了好的文章也不懂得积累知识吸取技巧用到作文上。因此我的做法主要是结合阅读教学向他们介绍行之有效的读书方法进一步引导他们不但要爱“读”而且会“读”要读得更好更有收获。此外在教育教学活动中我还特别注意学科间的整合让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。总之在本学期的教学工作中我力争严格要求自己做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。然而教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者今后我必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规

16、律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！六年级上册语文学科总结仙桥小学六年级语文上工作总结2021-2021学年度第一学期六年级语文教学工作总结飞水小学：陈晓艳时间过得真书快我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔这一年来的工作自己没有取得太大的成绩。但是在校领导和同事们的帮助下我顺利地完成了本学年的工作。本学期我继续担任六年级的语文老师在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐丰富学生的经历培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处我早上早早到教室辅导学生晨读倾听学生的心声以便发现问题及时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补

17、习功课批改作业和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时布置及时批改发现有同类错误做到集体订正个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念改革课堂教学随着实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等收到了较好的教学效果。二、用生

18、动灵活的教学方式体味学习的快乐焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我们仔细研究教育心理准确把握六年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得

19、到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这