爱的礼物教案5篇

1、the empty the carriage, the louder the noise.通用参考模板（页眉可删）爱的礼物教案5篇 爱的礼物教案1活动目标1、在活动中，让学生感受到生命的脆弱与宝贵，懂得珍惜自己的生命。2、通过活动与体验，使学生体会生命成长的不易，感悟到父母养育自己的艰辛，体会到爱与责任。3、通过活动与体验，使学生感悟到生命之中饱含的浓浓爱和期盼，学会感恩。活动对象：小学中、高年级学生活动重点：体会生命的脆弱活动难点：体会呵护生命需要爱与责任。活动准备：多媒体，生鸡蛋，纸盒，彩色皱纹纸，心形卡纸，感恩树。活动过程：（一）热身活动：同学们好！今天老师很高兴能与大家在一起，一起渡过

2、这一节课，和大家一起在活动中体验和成长。在活动前，我们先做一个热身：（1）猜谜语：谜语一：“一个东西圆溜溜，轻轻一磕它就破，摆上餐桌人喜欢，营养价值没的说。”谜语二：谜语三：（2）鸡妈妈正在孵的鸡蛋会创造什么奇迹？（鸡蛋孵化的适宜温度是3839度，只要是受精的鸡蛋，经过21天就可以孵化出小鸡）（二）主题活动：爱的礼物活动一：爱的礼物：1、播放幻灯：爱的礼物：画外音：你知道在冰天雪地里，企鹅爸爸妈妈是怎样孵出企鹅宝宝的吗？企鹅妈妈在怀了小企鹅以后的一个月的时间会一直不进食，直到生下企鹅蛋，所以怀孕会让企鹅妈妈的精神和体力消耗十分严重。企鹅宝宝出生以后，就会由企鹅爸爸来负责孵蛋。因为冬季敌害少一点

3、，所以企鹅的生殖季节是南极的冬季，气温异常寒冷，为了避寒和挡风，几只企鹅爸爸会并排站立，背朝来面风，形成一堵挡风墙。孵蛋的时候，雄企鹅会双足紧闭肃穆而立，以尾部作为支柱，用嘴将蛋小心拨弄到双足背上直到蛋在脚背上站稳为止，然后，从自己腹部下端耷拉下一块皱长的肚皮，像安全袋一样，把蛋罩住。从此，企鹅爸爸就全神贯注的注视着，保护着这个掌上明珠，竭尽全力，不吃不喝的站立60多天。在长达三个月的时间里，他们：即使严寒和暴风雪来临也会一动不动，他们不吃不喝，只靠消耗自己身体里的脂肪来提供能量和热量，保证孵蛋所需要的温度。在小企鹅出生的时候，企鹅爸爸体重会减少1020千克，体重只是原来体重的一半。2、讨论：

4、（1）你知道“爱的礼物”是什么了吗？（小企鹅的生命是爸爸妈妈送给他的爱的礼物）（2）看了刚才的画面，你有什么感悟要分享？小结：生命的脆弱和极其宝贵的，需要我们的小心呵护，一个生命成长父母要付出很多的艰辛。活动二：我为蛋宝宝找个家（1）为一只正在孵化的鸡蛋，做一个“家”要求：安全、舒适、温馨，并给它写一张小小的祝福卡片。（五分钟）（2）讨论：在刚刚的活动中，你有什么体会或感悟要和大家分享的？小结：的确，一个生命就是一个希望，生命之中饱含的浓浓爱和期盼，这份爱是无私的，不求回报的。（三）升华活动一：无私的父爱和母爱1、在去年的5.12地震再一次见证了父爱、母爱的伟大和无私。（重现5.12之中三个感

5、人的父母，使学生感受到浓浓的母爱和如山的父爱）2、本校家长写给自己女儿的信孩子，妈妈就是这样在爱你3、分享感受：此刻，对于生命，你是否又有的新的理解？活动二：生命的奇迹1、体验活动：“我是一枚小小的种子”今天有很多同学也收集了自己小时候的成长照片，带来了妈妈给你写的信，很多同学是第一次收到妈妈给自己的信，看看，妈妈给我们写了写什么？（学生展示照片，阅读信件，分享）。2、多媒体：生命的奇迹3、分享：看到同学们的成长照片、成长小故事和爸爸妈妈写的信，你有什么感悟？小结：的确，在浩瀚的宇宙中，我们只是枚小小的种子，但是，我们也会创造奇迹，生命的奇迹。生命是爸爸妈妈送给我们最好的礼物，是爱的礼物，它载

6、着众多的爱，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，让爱永远传递?活动三：感恩树我想，此刻你一定有很多很多感恩的话语，那么就让我们把它写在这枚小小的感恩卡上。1、在心形卡片，写出感恩的内容，然后将卡片贴在感恩树上。同时请一名学生抽选朗读感恩的话语。2、交流感悟：你想做些什么来实现感恩？（回报社会）小结：我们的生命是爸爸妈妈送给我们的最宝贵的，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，将来去帮助更多的人，让这份爱永远传递下去?（四）活动总结：同学们，通过今天的活动，你有什么收获？小结：生命是美好的，同时也是最为宝贵的；生命是爱送给我们的礼物，我们会珍爱自己的生命，好好地成长，让爱永远传递?爱的礼物教案2活动目

7、标：1、学习有节奏地朗读儿歌。2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。活动准备：1.名画欣赏：母与子2.“儿歌”：小板凳3.vcd磁带小板凳4.蜡笔书面纸剪刀活动过程：一、欣赏名画母与子，请幼儿猜一猜：画中有谁？猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人？为什么？二、和幼儿一起欣赏vcd，念唱儿歌小板凳。三、请幼儿想一想，说一说：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说谢谢呢“儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的？与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片四、制作心意卡，想妈妈表达感谢。协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢；帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。一边制作一边欣赏儿

8、歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。区域活动：1、美工活动区展示名画母与子，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏，鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如：小沙发，真舒服，我请爸爸歇一歇，我给爸爸捏捏肩，爸爸说我乖宝宝。同时，将幼儿自编的儿歌记录下来。活动评价：1、会念唱儿歌2、会至少使用两种方式表达对妈妈活动反思：每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅。在这次的小板凳音乐歌唱活动中我收获有以下几点。一、歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好。小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。有

9、休息、有放松的交替歌唱。不可从头唱到尾。要遵循先老师师幼幼幼的结构层层递进。在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱。时间上显得太长。二、统筹全局，注重细节。在细节方面做得很欠缺。首先，没有提起打印教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。而自己范唱中没有站起来范唱。最后，在创编环节中图片准备不充分。当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片。三、提问准确、精炼。在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语。略显啰嗦。四、切记虎头蛇尾的结局。在结束环节因为最后一个词由“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”此类叠词转换成“老师”一词。导致结束部分显得杂乱。总之，教研是一个年轻老师

10、走向成功的必经之路。每次的反思让我们离成功个更进一步。我相信，通过不断的学习，我会在幼教的道路上越走越远!早日成为优秀幼儿教师中的一员!爱的礼物教案3活动目标1、学习剪、卷纸的方法，运用贴的技能制作花。2、乐意参与手工活动。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功制作爱的礼物的快乐。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备手工用具活动难点学习剪、卷的方法，运用贴的技能制作花活动过程一、看一看、说一说师：小朋友，马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗？二、想一想，做一做1、纸片变花瓣师：那直直的纸片怎样变成花瓣呢？小结：先把纸片剪成面条一样一小片一小片，不能剪断。然后把双面胶撕掉，用小

11、棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。2、幼儿操作，教师指导师：小朋友们，这个好看吗？你们也想做这个吗？如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话？三、送礼物说祝福的话师：小朋友真能干，花瓣做好了，那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢？爱的礼物教案4设计背景：如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。活动目

12、标：1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点：重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。难点：幼儿对他人过失的理解。活动准备：礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。活动过程：（一）、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫礼物。（二）、看图讲述引发幼儿讨论1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。2、故

13、事的_由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。）5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。教学反思：中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪， “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了

14、表情图，却没有引导他们将表情代表的.心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办？”到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出

15、好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。爱的礼物教案5【设计思路】幼儿在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。【活动目标】1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。【活动准备】礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。【活

16、动过程】（一）、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫礼物。（二）、看图讲述引发幼儿讨论师：（出示第一幅图）这是贝贝，这是小豆子，今天是贝贝的生日，贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢？师：小豆子看见了很喜欢，也很想玩，贝贝自己还没玩过，又是新玩具，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自己的想法，并说明理由。）师：贝贝还是决定把玩具借给小豆子玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：（请幼儿观察第二幅图）发生了什么事？怎么了？（鼓励

17、幼儿用语句描述图片上发生的事。）师：玩具被小豆子不小心弄坏了，现在贝贝和小豆子的心理会怎样呢？（先鼓励幼儿用丰富的词汇描述故事 人物的心理，再请幼儿根据心情选择相应的表情脸谱，并鼓励他们用语言说出自己放的贝贝和小豆子的表情。）师：（请幼儿第三幅图）看看贝贝和小豆子究竟怎么了。（鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情。）师：这是什么火？（大火、生气的火）我们可以用什么好听的词来说？（怒火）这火冒呀冒呀一直到了天上，有个四字成语知道吗？（怒火冲天、火冒三丈）师：小豆子怎么样了呢？为什么小豆子会害怕？（引导幼儿观察描述小豆子的脸色。）师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗

18、？（用展示幼儿想出的各种各样的办法；请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。）师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，教师悄悄地给了贝贝一封信。信里有什么呢？（打开信封，出示“原谅”两个字）原谅是什么意思呢？谁能告诉大家？（鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思。）师：贝贝要原谅小豆子，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”呢？（教师就扮演小豆子，鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。）师：（小结）贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？师：（出示第四幅图）他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是一匹修好的小斑马，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（教师与幼儿一起看