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文档简介

1、幼儿园小班：我和“宝贝”一起来（教学方案）The study of physical education can make the mental activity and physical activity alternate.and play an effective regulatory role.（体育教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改幼儿园小班健康教案幼儿园小班：我和“宝贝” 一起来（教学方案）教材简介:体育课的学习，能使脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调 节作用，从而有利于消除人脑的疲劳和提高其他学科的学习效率，本教学设计 资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目，

2、学习本教材的学生可以提高口身技 能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。目标引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼 儿的安全感。准备1墙壁上制作一棵班级树。每个“果子”代表班上一位小朋友, 并贴上每位幼儿的照片。2. 将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单装饰 一下。过程1与“宝贝” 一起来园教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园小班健康教案教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园 参观、游戏。幼儿来园时，教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代 表自己的照片，然后带领“宝贝”参观班内的环境。2. 与“宝贝” 一起游戏教师与

3、部分幼儿围坐成一圈，请幼儿与自己的“宝贝” 一起随 教师唱歌，做简单游戏。当幼儿在活动中情绪较稳定时，教师可以 请幼儿将“宝贝”放在小盒子里，与教师、同伴一起做新的游戏。3. 与“宝贝” 一起休息教师针对不同幼儿的反应引导幼儿逐步脱离“宝贝”，独自参与 幼儿园的各项活动。例如，教师可以启发幼儿“宝贝玩得很开心, 好像有点儿累了，请宝贝到你的小床上休息一下好吗？ 宝 贝会在床上等着你，它会陪着你一起入睡。”午休时，教师可引导哭闹的幼儿与自己的“宝贝” 一起入睡。 建议新入园的幼儿因对幼儿园缺乏安全感常会情绪不稳定，当幼儿 与他的心爱物一同入园时他们的情绪则较为放松，安全感加强。教幼儿园小班健康教案师应理解幼儿的需要，在开学初期允许

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