制作封面说课PPT学习教案_第1页
制作封面说课PPT学习教案_第2页
制作封面说课PPT学习教案_第3页
制作封面说课PPT学习教案_第4页
制作封面说课PPT学习教案_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1制作封面说课制作封面说课u 承上:承上:是前面几课的延续;是前面几课的延续;u 本节:本节:制作封面制作封面是福建教育出版社小学是福建教育出版社小学信息技术四年级上册第信息技术四年级上册第12课,课, 教材以制作教材以制作设计作文集封面、设计雷锋日记为载体,学设计作文集封面、设计雷锋日记为载体,学习在习在word中设置页面大小,背景图案,巩固中设置页面大小,背景图案,巩固用艺术字、自选图形进行简单的平面设计用艺术字、自选图形进行简单的平面设计 ;u 启下:启下:为后续两课的设计、制作书签做铺垫为后续两课的设计、制作书签做铺垫 。一、说教材第1页/共19页l知识与技能:知识与技能:帮助学

2、生了解封面组成的基本要素和内帮助学生了解封面组成的基本要素和内容。让学生学会设计封面背景。使学生能进行简单的容。让学生学会设计封面背景。使学生能进行简单的图书封面设计图书封面设计 。l过程与方法:过程与方法:通过作品展示,小组讨论,让学生完成通过作品展示,小组讨论,让学生完成对书籍封面基本要素和内容的理解。同时通过教师演对书籍封面基本要素和内容的理解。同时通过教师演示、自主阅读课本和实际操作完成设计页面和背景的示、自主阅读课本和实际操作完成设计页面和背景的操作操作l。 l情感态度价值观:情感态度价值观:培养学生的审美观,并且让学生有培养学生的审美观,并且让学生有尊重别人劳动成果的意识。尊重别人

3、劳动成果的意识。 教学目标教学目标一、说教材第2页/共19页教学重、难教学重、难点点v教学重点教学重点: 让学生学会运用让学生学会运用“格式菜单下格式菜单下“背景子菜单的调色背景子菜单的调色板中的板中的“填充效果填充效果”对话框,设计封面背景,并能对话框,设计封面背景,并能结合页面设置,自选图形,艺术字的使用,进行简结合页面设置,自选图形,艺术字的使用,进行简单的平面设计。单的平面设计。 。 v教学难点:教学难点:学生对于封面组成要素、布局、色彩的搭配和理解学生对于封面组成要素、布局、色彩的搭配和理解 一、说教材第3页/共19页教学准备教学准备v课件,学习雷锋好榜样歌曲、雷锋图片。让学生自带一

4、本喜欢的图书 一、说教材第4页/共19页第5页/共19页说教学过程说教学过程创设情境,导入新课创设情境,导入新课启发引导,探究新知启发引导,探究新知 任务驱动,掌握技能任务驱动,掌握技能小结巩固,课外延伸小结巩固,课外延伸第6页/共19页创设情境,导入新课创设情境,导入新课第7页/共19页第8页/共19页第9页/共19页启发引导,探究新知启发引导,探究新知任务一观察图书封面布局样例任务一观察图书封面布局样例 任务二制作作文集封面背景任务二制作作文集封面背景 第10页/共19页to任务二任务二第11页/共19页4.制作作文集封面背景根据作文集的大小设置页面菜单栏-格式-背景-填充效果设置封面背景自选图形-基本形状-弧形-同心圆第12页/共19页5.给作文集封面添加书名文字第13页/共19页 任务驱动,掌握技能任务驱动,掌握技能根据教材P71所示的雷锋日记封面,设计一个雷锋日记封面,以体现雷锋精神的内涵。 第14页/共19页第15页/共19页小结巩固,课外延伸小结巩固,课外延伸给自己最喜欢的课外书,如“笑猫日记,皮皮鲁”设计一个封面。第16页/共19页了解书记封面的要素和内容会设置页面会设置页面背景会插入图片遇到困难时的表现 自己解决 请教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论