人教版二年级上语文第18课《称赞》ppt课件(21页)

1、18、称赞、称赞请同学们读一读题目。请同学们读一读题目。称赞是什么意思？称赞是什么意思？（表扬、赞美、肯定（表扬、赞美、肯定）看到题目，大家有什么问题？看到题目，大家有什么问题？（谁称赞谁？大家有什么问题？（谁称赞谁？大家有什么问题？）听录音范读。听录音范读。自学要求： 自读课文，边读边圈出生字，在小组中交流识字的好方法。故事中谁得到了称赞？故事中谁得到了称赞？小结：小刺猬称赞小獾做板凳做得好，小獾十分高兴，送了小结：小刺猬称赞小獾做板凳做得好，小獾十分高兴，送了小刺猬一把椅子，小刺猬也送了小獾两个大苹果。小獾称赞小刺猬一把椅子，小刺猬也送了小獾两个大苹果。小獾称赞小刺猬的苹果又香又好，小刺猬

2、受到称赞十分高兴。小刺猬的苹果又香又好，小刺猬受到称赞十分高兴。我的疑问我的疑问：18 称 赞 清晨，小清晨，小刺猬刺猬去森林里采果子。去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳板凳。板。板凳凳做得很做得很粗粗糙糙，但但是看得出，他做得很认真。是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳你真能干，小板凳做得一个比一个好！做得一个比一个好！” “真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。 傍傍晚

3、，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的我怎么能要你的椅椅子呢？我可没干什么呀！子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。信。瞧瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，

4、对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留留下吧，这也是我的一点儿心下吧，这也是我的一点儿心意！意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”c c w wei bi bn dng c coco 刺刺 猬猬 板板 凳凳 粗粗 糙糙 d dn bn bng yng y但但 是是 傍傍 晚晚 椅子椅子 XiXi li li qi qio o泄气泄气 留下留下 瞧了

5、瞧瞧了瞧学习生字。学习生字。刂+（）刺 犭+胃猬 木+反板 米+且粗 米+造糙亻+旦但 亻+旁傍 木+奇椅 目+焦瞧 泄 留 凳 称赞称赞刺刺猬傍傍晚板板凳粗糙糙但但 是椅椅子瞧瞧瞧了留留下采 背板我会写我会写 cibibn（采用采用）（开采）（开采）（背包背包）（背书包）（背书包）（板子）（板子）（木板木板）椅 但傍我会写我会写 ydnbng（椅子椅子）（木椅）（木椅）（但是但是）（但要）（但要）（傍晚）（傍晚） 清 消我会写我会写 qngxio（分清分清）（清理）（清理）（消除消除）（取消）（取消） 刺猬刺猬 板凳板凳 粗糙粗糙 但是但是 傍晚傍晚 椅子椅子 泄气泄气 留下留下 瞧了瞧瞧了

6、瞧分清分清 消除消除 椅子椅子 但是但是傍晚傍晚 采用采用 木板木板 背包背包读一读读一读听录音范读。听录音范读。18 称 赞 清晨，小清晨，小刺猬刺猬去森林里采果子。去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳板凳。板。板凳凳做得很做得很粗粗糙糙，但但是看得出，他做得很认真。是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳你真能干，小板凳做得一个比一个好！做得一个比一个好！” “真的吗？真的吗？”小獾

7、高兴极了。小獾高兴极了。 傍傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的我怎么能要你的椅椅子呢？我可没干什么呀！子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。信。瞧瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

8、小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留留下吧，这也是我的一点儿心下吧，这也是我的一点儿心意！意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 学习课文第一、二自然段，回答问题。这是什么时候？谁去哪里干什么？学习课文第一、二自然段，回答问题。这是什么时候？谁去哪里干什么？ 清晨，小清晨，小刺猬刺猬去森林里采果子。去森林里采果子。

9、 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳板凳。板。板凳凳做得很粗做得很粗糙糙，但但是看得出，他做得很认真。是看得出，他做得很认真。 （清晨）（清晨） （小刺猬去森林里采果子。小刺猬去森林里采果子。）谁看见了谁在干什么？干得怎样？谁看见了谁在干什么？干得怎样？（小刺猬看见小獾在学做木工。）（小刺猬看见小獾在学做木工。）（做得很粗糙（做得很粗糙,做得很认真。）做得很认真。）“但是看得出，他做得很认真但是看得出，他做得很认真”说明小刺猬善于发现别人的优点。说明小刺猬善于发现别人的优点。 学习课文第三、四自然段，回答问题。用

10、横线画出小刺猬对学习课文第三、四自然段，回答问题。用横线画出小刺猬对小獾小獾称赞称赞说的话。用波纹线画出小獾说的话。说的话。用波纹线画出小獾说的话。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。 傍傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：

11、小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的我怎么能要你的椅椅子呢？我可没干什么子呢？我可没干什么呀！呀！” 学习课文第五、六自然段，回答问题。这时是什么时候？小刺猬学习课文第五、六自然段，回答问题。这时是什么时候？小刺猬在干什么？在干什么？（傍晚）（傍晚）（小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。）（小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。） （把一把椅子送了小刺猬。）（把一把椅子送了小刺猬。）小刺猬怎样对小獾说，用横线画出小刺猬说的话。小刺猬怎样对小獾说，用横线画出小刺猬说的话。小獾是怎样感激小刺猬的呢？小獾是怎样感激小刺猬的呢？ 学习课文第七、八自然段，回答问题。用波纹线画出小獾怎样感学习课文第七、

12、八自然段，回答问题。用波纹线画出小獾怎样感激小刺猬说的话。用横线画出小刺猬对小獾说的话。激小刺猬说的话。用横线画出小刺猬对小獾说的话。 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧瞧，我已经会做椅子，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留留下吧，这也是我的一点儿心意！下吧，这也是我的一点儿心意！” 学习课文第九、十自然段，回答问题。用波纹线画出小獾学习课文第

13、九、十自然段，回答问题。用波纹线画出小獾对小刺称赞说的话，用横线画出小刺猬对小獾对小刺称赞说的话，用横线画出小刺猬对小獾 说的话。说的话。 小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！了我一天的疲劳！”小结：因为善于发现别人的优点，使别人有了信心、勇气，也小结：因为善于发现别人的优点，使别人有了信心、勇气，也使自己成了受欢迎的人。同学们，在生活中要多发现别人的优使自己成了受欢迎的人。同学们，在生活

14、中要多发现别人的优点，多肯定、多表扬别人。点，多肯定、多表扬别人。 小刺猬对小獾说：小刺猬对小獾说：“你真能干，你真能干，小板凳做得一个比一个好！小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你你的苹果香极了，我从来没有见过这么的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。好的苹果。” 你喜欢小刺猬、小獾吗你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。称赞是力量，它像一只无形的手。称赞是力量，它像一只无形的手。称赞是信心，它使人充满渴求。称赞是信心，它使人充满渴求。称赞是希望，它使人盼望明天。称赞是希望，它使人盼望明天。称赞带给我们勇气和自信。称赞带给我们勇气和自信。称赞带给我

15、们进步。称赞带给我们进步。称赞带给我们成功和喜悦。称赞带给我们成功和喜悦。闻了闻闻了闻 瞧了瞧瞧了瞧 _了了_ _了了_看看说说 我们身边有哪些人值得称赞呢？我们身边有哪些人值得称赞呢？你会怎么称赞他？你会怎么称赞他？ 一个比一个好一个比一个好 一棵比一棵壮一棵比一棵壮 一一_比一比一_ 一一_比一比一_苹果个个甜。花儿朵朵香。课文88页，读读写写。第一个第一个第二第二个个第三第三个个一个一个比比一个好！一个好！我的体会我的体会： 你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？阳阳光光行行动动称赞称赞，像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，让我们一起来播种阳光吧！再读

16、一读课文。再读一读课文。18 称 赞 清晨，小清晨，小刺猬刺猬去森林里采果子。去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳板凳。板。板凳凳做得很做得很粗粗糙糙，但但是看得出，他做得很认真。是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳你真能干，小板凳做得一个比一个好！做得一个比一个好！” “真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。 傍傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的我怎么能要你的椅椅子呢？我可没干什么呀！子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。信。瞧瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对