班主任师德自我评价

1、精品资料欢迎阅读班主任师德自我评价【导语】师德，自古就是“教书育人，为人师表”。以下是整理的班主任师德自我评价，欢迎阅读！更多相关内容请关注个人简历频道！班主任师德自我评价篇一我是某某小学的一名人民教师，任职以来我用一向我的心去教诲我 的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的 事业。一、师德表现关心群众，以校为家。响应学校号召，用心参加学校组织的各 项活动，注重政治理论的学习，用心向党组织靠拢。配合组里搞好教 研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得以前有

2、人对我们说 过：“虽然你应对的是几十个学生，他们的潜力水平高低不等，但在 家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出 等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我 们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！ ”我认同这个人的 话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩 子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。二、教学方面1 、备课开学初，用心参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两 周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚 心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了 上好一节课，我查资料，

3、集中别人的优点确定自我的教学思路，常常 把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识资料。2 、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真 讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从 学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维， 使学生 有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生； 一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行应对面 的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3 、辅导我利用课余时光对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写 字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使 家长了

4、解状况，以便在家里对孩子进行辅导。4 、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是” 爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它 凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血 源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1 、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身 心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨 大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才 乐于理

5、解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面 公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱，学习一般的要 爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。2 、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊 重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地 位，但在人格上就应是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不 能利用教师的地位和权力污辱学生； 理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法， 理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练 中成长。只

6、有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师 产生依靠感。3 、爱就是职责。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于 学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。四、努力方向1 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 潜力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。2 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有更大进步。3 、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自我。4

7、 、教育学生要注意持续环境卫生，增强主人翁意识和职责感。5 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6 、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有 更大的进步。我是一个对群众充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地 是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有 好处的事情我都会不计较个人得失， 把他完成好。我把一生矢志教育 的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相 信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。以上是我对我的工作所做的自我评价，我相信我能用我的爱与热情把祖国明天的花朵培育得更璀璨。班主任师德自我评价篇二在这一学年度的工作中，我能够贯

8、彻国家的教育方针，遵守规章制 度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守职业道 德规范，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协 作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整 洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学 生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的 成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放 在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁， 发现学生进步之后，及时表

9、扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自 我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学 生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师， 又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点， 将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮忙学生逐 步树立正确的人生观和价值观， 促进学生全面发展。一旦发现有学生 的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一 旦有学生生病了，立刻带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去 看病。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务

10、学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动， 和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不 迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己， 对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。班主任师德自我评价篇三经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改善不足的地方， 对 回顾走过的路能够更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈，我爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方 法吸引学生的学习用心性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、 价值