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文档简介

1、幼儿园四月份主题活动：找春天（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改幼儿园活动设计幼儿园四月份主题活动：找春天（教学方案）r:I教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系I I统的观点与方法，分析教学中的问题和

2、需要，确定教学目标，建立解决问题的II步骤，合理组合和安排各种教学耍索，为优化教学效果而制定实施方案的系统I I的计划过程，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目，学习本教材的学生可II以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。I设计意图：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”,春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。（一）认识春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园活动设计1、通过

3、组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。（二）探索春天活动二：诗歌“钻泥巴”活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热 爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。（三）装扮春天集体粘贴：“春天真美丽”活动目标：1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天 的基本特征，感受春天的美。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园活动设计2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体 协作的能力。3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动延伸：（1）教师可收集废旧瓶子在班级带领孩子种蒜苗，引导幼儿观 察蒜苗的发芽情况并做好详细记录。（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。2、环境创设:（1）以“春天”为主题布置班级

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