《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件 (3)

1、叶永烈叶永烈 作者我了解： 叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶永烈，男，笔名萧通、久远、 叶杨、叶艇。汉族，叶杨、叶艇。汉族，19401940年年8 8 月月3030日生，一级作家、教授、日生，一级作家、教授、 科普文艺作家、报告文学作家。科普文艺作家、报告文学作家。 浙江温州人。浙江温州人。19631963年毕业于年毕业于 北京大学化学系。上海作家协北京大学化学系。上海作家协 会一级作家、教授。以儿童文会一级作家、教授。以儿童文 学、科幻、科普文学及纪实文学、科幻、科普文学及纪实文 学为主要创作内容。曾任中国学为主要创作内容。曾任中国 科学协会委员、中国科普创作科学协会委员、中国科普创作 协会常

2、务理事、世界科幻小说协会常务理事、世界科幻小说 协会理事。协会理事。 苹果落地 (牛顿的发现) 一个偶然的事件往往能引发一位科一个偶然的事件往往能引发一位科 学家思想的闪光。学家思想的闪光。 这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英 格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一 本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐 在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻 动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动 起来。一只历史上最著名的苹果苹果落了下来， 打在23岁的牛顿牛顿的头上 。 恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题： 是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨 道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的 轨道上？ 为什么这只

3、打中他脑袋的苹果会坠落到地上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？ 万有引力理论 正是从思考这一问题开始，他找到了这 些的答案万有引力理论。 你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗？ 善于思考、勤奋刻苦、锲而不 舍 牛顿 英国最牛的树之一（牛顿老家的苹果树） 纵观千百年来的科学技术发展史，那 些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都是从细小的、司空见惯 的现象中看出问题，不断发问，不断 解决疑问，追根溯源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。 所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百真理诞生于一百 个问号之后个问号之后。 同学们打开书，默读课文，要注 意读准字音、读通句

4、子。 把不 懂的字词找出来： 逆逆n时针时针指的是和顺时针相反指的是和顺时针相反 之，代表的是逆时的转动。之，代表的是逆时的转动。 司空见惯看得多了，不以为奇司空见惯看得多了，不以为奇 奇。奇。 无独有偶：某种少见的情况，无独有偶：某种少见的情况， 偏有类似的出现，配成一对儿。偏有类似的出现，配成一对儿。 见微知著微，隐约；著，明显。见见微知著微，隐约；著，明显。见 到事情的苗头，就能知道它的实质到事情的苗头，就能知道它的实质 和发展趋势。和发展趋势。 锲而不舍比喻有恒心，有毅力。锲而不舍比喻有恒心，有毅力。 追根求源追溯事物发生的根源。追根求源追溯事物发生的根源。 百思不得其解百思不得其解

5、百，多次；解，理解。百，多次；解，理解。 百般思索也无法理解。百般思索也无法理解。 同学们大声朗读课文： 1.将各自然段落的序号标注上 2.课文围绕着哪个观点来写的 3.课文分为多少个部份 4.课文一共写了多少件事情 “真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后” 初读课文，思考：初读课文，思考： 课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？ 2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的 学过类似的文章有哪些？ 为人民服务论议文 为人民服务 提出观点提出观点：完全，彻底地为人民服务 具体论证具体论证： 为人民利益而死就比泰山还重 为人民利益坚持

6、好的，改正错的 为人民利益不怕牺牲，努力奋斗 寄托哀思：团结全民 一切为了人民的利益 2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的 这篇课文的文体我们称它为： 议论文 围绕一个中心进行论述 那么，我们可以将课文分为几个部分？ 2.2.课文围绕着哪个观点来写的课文围绕着哪个观点来写的 课文分为三个部份： 第一部份（第一部份（1 1）：开门见山，提出观点。明确）：开门见山，提出观点。明确 指出：指出：“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”本身就本身就 是是“真理真理”。 第二部份（第二部份（2-62-6）：运用事例）：运用事例, , 证明观点证明观点. . 这是这是 文章

7、的主体部分文章的主体部分. . 首先概括地指出科学真理的首先概括地指出科学真理的 发现发现, , 那些定理、定律、学说都是在发现者、那些定理、定律、学说都是在发现者、 创造者解答了创造者解答了“一百个问号之后一百个问号之后”才获得的才获得的. . 然后然后, , 由此引出科学发展史上的三个有代表性由此引出科学发展史上的三个有代表性 的事例的事例. . 最后，对三个典型事例作总结。最后，对三个典型事例作总结。 第三部分（第三部分（7 7 ，8 8 ）总结全文）总结全文, , 重申观点重申观点. . 指指 出科学并不神秘出科学并不神秘, , 也不遥远也不遥远, , 关键在于关键在于“知微见知微见

8、著著”, , 不断探索不断探索, , 善于独立思考善于独立思考, , 具有锲而不舍具有锲而不舍 的精神的精神. . 3.3.课文分为多少个部份课文分为多少个部份 板书： 观点观点 事例事例 总结总结 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡与地球自转有关洗澡水的漩涡与地球自转有关 紫罗兰的变色制成石蕊试纸紫罗兰的变色制成石蕊试纸 睡觉时眼珠转动一定在做梦睡觉时眼珠转动一定在做梦 ? ! 见微知著善于发问独立思考见微知著善于发问独立思考 锲而不舍打破沙锅问到底锲而不舍打破沙锅问到底 3.3.课文分为多少个部份课文分为多少个部份 课文三至五自然段，说说课文围绕课文三至五自然段

9、，说说课文围绕“真真 理诞生于一百个问号之后理诞生于一百个问号之后”的观点讲了的观点讲了 哪几件事证明观点？哪几件事证明观点？ 4.4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情 仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句 人物人物 发现现象发现现象 不断发不断发 问问 反复实反复实 验验 找到真找到真 理理 谢皮罗谢皮罗 教授教授 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 总朝逆时针方总朝逆时针方 向旋转向旋转 为什么？为什么？ 抓住问号不放抓住问号不放 反复试验研究反复试验研究 漩涡的方向与漩涡的方向与 地球自转有关地球自转有关 偶然发现盐偶然发现盐 酸会使

10、花瓣酸会使花瓣 变红变红 是什么？是什么？ 会不会？会不会？ 有什么反应？有什么反应？ 什么样意义？什么样意义？ 许多试验许多试验 终于制成了终于制成了 酸碱试纸酸碱试纸 奥地奥地 利医利医 生生 儿子做梦时儿子做梦时 眼珠转动眼珠转动 什么关系？什么关系？ 百思不得其解百思不得其解 反复观察反复观察 和分析和分析 推断出凡睡者推断出凡睡者 眼珠转动时都眼珠转动时都 表示在做梦表示在做梦 4.4.课文一共写了多少件事情课文一共写了多少件事情 化学家化学家 波义尔波义尔 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动 再请大家仔细地读读这三再请大家仔细地读读

11、这三 个事例，看看三段话在写法上、个事例，看看三段话在写法上、 内容上有什么相同之处？内容上有什么相同之处？ 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动 相同之处 我能找： 三个故事中提到的科学家发现三个故事中提到的科学家发现 和发明的过程是相同的。和发明的过程是相同的。 都是先偶然发现问题，不断地都是先偶然发现问题，不断地 追问；再进行反复的研究和试追问；再进行反复的研究和试 验；最后解决了问题，得出了验；最后解决了问题，得出了 结论。结论。 发现问题发现问题 研究问题研究问题 解决问题解决问题 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发

12、展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创立者，那些定理、定律、学说的发现者、创立者， 差不多都善于从细小的、司空见惯的现象差不多都善于从细小的、司空见惯的现象 中看出问题，不断发问，不断解决疑问，中看出问题，不断发问，不断解决疑问， 追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”， 找到了真理。找到了真理。 这里的这里的“？”号和号和“！”号，号， 它们各指的是什么？它们各指的是什么？ 上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？ 赏析：赏析： ？的含义是：看出问题，不断 发问、追根求源。 ！含义是：不断解决疑问，找到！含义是：不断解决疑问，找到 真理。真理。 （真理诞生于一

13、百个问号之后）（真理诞生于一百个问号之后） 上文是课文哪句话的意思？上文是课文哪句话的意思？ 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的 方法进行表述，给人留下了深刻的印象。方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真，找到了真 理。理。 赏析：赏析： 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时 眼珠的转动，这些都是很平常的事情。 真理就在平常生活中，要善真理就在平常生活中，要善 于观察，才能发现。于观察，才能发现。 善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，的人， 却从中有所发现，有所发明，有却从中有所发现，有所发明，

14、有 所创造，有所成就。所创造，有所成就。 “打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，是一句俗语， 形象表达了锲而不舍、不断探索的形象表达了锲而不舍、不断探索的 精神，精神，“发现发现”“”“发明发明”“”“创创 造造”“”“成就成就”这四个词按收获由小这四个词按收获由小 到大排列，也说明平常的事情中蕴到大排列，也说明平常的事情中蕴 含着真理，蕴含着伟大的成就，而含着真理，蕴含着伟大的成就，而 这些只有这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人的人 才能做到。才能做到。 赏析：赏析： 只要你见微知著，善于发问并不只要你见微知著，善于发问并不 断探索，那么，当你解答了若干个断探索，那么，当你解

15、答了若干个 问号之后，就能发现真理。问号之后，就能发现真理。 这句话用“只要就” 的句式说明“科学并不神秘， 真理并不遥远”，发现真理的 前提条件就是“见微知著”， 能从平常的现象中发现问题， 看到本质，并“不断探索”。 这句话与开头相照应。 赏析：赏析： 返回 如果说，科学领域的发现有什么偶 然的机遇的话，那么这种“偶然的机 遇”只能给那些有准备的人，给那些 善于独立思考的人，给那些具有锲而 不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发 现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就 存在于我们身边，它并不神秘；“只能 给”说明科学发现也并不容易，指出了科 学真理的发现是有条件的，那就是给

16、那些 “有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐 地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决 问题。 赏析：赏析： 返回 科学史上的这些事例说明了什么？科学史上的这些事例说明了什么？ 科学并不神秘，真理并不遥远，只要科学并不神秘，真理并不遥远，只要 你见微知著，善于发问并不断探索，那么，你见微知著，善于发问并不断探索，那么， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发 明了锯。明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后牛顿在树下，被苹果砸了头，后 来发现了万有引力定律。来发现了万有引力定律。 这也是说课文中的那句话真理诞生于一百个问号之后！ 真理诞生于一百个问号之后含义 只要有“善于打破沙锅问到 底”的精神，敏锐地去发现 问题，坚持不懈地思考，