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文档简介

1、学生学业过重给学生带来的影响 过重加重学生负担，严重影响青少年身心发展。同时，也造成许多心理疾病，中小学生课业负担一旦越出“适度”范围就会产生严重危害。我们经过分析研究，学生学业过重带来的危害大致有以下几方面。 第一、严重阻碍了素质教育的实施。 学业过重，严重违背了教育方针中关于“全面发展”的指导原则。由于以选择作为教育的主要目的，又以考试作为选拔的主要手段、再加之现行的考试制度的诸多不完善因素，导致学校教育内容实际上被区分为考试内容和非考试内容，考试内容的教学大大强化和扭曲，造成学业负担过重。这不仅使德育、体育、美育、劳动教育等方面被削弱，而且智育也存在着严重的片面性。非考科目的学习走过场，

2、非考试要求的能力，如想象能力、书写能力、动手能力、口头表达能力等被严重忽视，造成学生素质的许多缺陷，严重影响了受教育者全面素质水平的提高。 第二、过重的课业负担使学生厌倦学习。 学生学业过重首先导致的结果是学生厌学，使学生对学习课业失去兴趣。导致学生成绩不能提高。盲目追求量大，很多老师认为只要作业量上去了，成绩自然就提高了，所以沉重的作业负担就落在学生肩上。学生为了完成作业。埋头苦干到12点钟不但作业质量没有保证。第二天还影响听课效率。形成恶性循环，成绩一样上不去。作业多而不精，过多的作业，不仅影响学生的正常生活而且可能使学生产生厌学的情绪。做相同类型的题一做就是几十上百道。这种多而不精不但不

3、能提高学生的成绩，而且会让学生越来越厌恶，越来越没兴趣。 第三、重智轻德，素质低下。学校追求智育，德育教育淡漠，家长只重分数不看道德，使一些学生分数遥遥领先，道德品德每况日下，没有爱国情感，缺乏民族气节，只为自己前途奔波，毫无回报社会之心；没有起码的尊师敬长观念，教师无私奉献和他人的关心呵护被视为理所当然，不知感恩，缺乏同情心，对弱势群体毫无怜悯之心，对后进同学态度冷漠；吃苦耐劳、勤俭节约、见义勇为这种基本的传统美德几近消匿。若教育培养出来的英才，都是些道德沦丧的“冷血杀手”那就成了民族的悲哀了。 孩子课业太重，家长忽略了对孩子德行和人格的培养。爱之不以道是以害之也。要做事先做人，健康的人格是孩子幸福的保证。初中只是孩子漫漫人生路的开始，不要把孩子累坏了。植物学家说，小苗在小的时候是绝对不能施肥的，只能浇水，否则会把小苗烧死。小学生如同小苗，过早地灌输太多的东西，孩子会产生逆反心理，厌学心理，有的孩子会自以为比别人聪明很多而产生傲慢心理。在一个奥数班上，一个孩子因为比别人早学了，上课时总抢老师的话，老师批评几次无效，就把他赶出教室了。 总之，中小学生过重的负担，阻碍了素质教育的全面实施，压抑了儿童身心的健康成长，影响了教育事业的健康发展。因此我们必须充分认识学生过重负担的危

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