走进神奇的童话世界活动总结_第1页
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文档简介

1、“走进神奇的童话世界”第二课堂活动总结陈长春为了深入贯彻落实科学发展观，以人为本，活跃学生身心，发展 学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发 展。在多元化活动中提高学生自主而广泛的学习能力，让学生主动、 快乐地学会学习，促进学习型校园的建设。我班开展了 “走进神奇的 童话世界”第二课堂综合实践活动。童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧 的摇篮曲。本次第二课堂活动也是为了引导少年儿童热爱童话，在快 乐的情绪中读童话、写童话，讲童话，以此发展他们的想象力和创造 力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神，给孩子一个诗意的童年， 一片翱翔的蓝天。为了开展好这次活动

2、，我班以学过的童话故事为起点，让学生在 充分阅读童话故事的基础上，了解童话的内容，体会童话的特点。并 开展了读童话、写童话、讲童话、赏童话、做推荐童话卡，童话知识 竞答等一系列活动。通过这些活动的开展，引导学生进行探究性的学 习，调动了学生主动参与探究的积极性。通过这些形式多样的活动， 让学生尽情体验童话的乐趣，提高阅读积累文本的能力。在汇报展示活动中，教师为学生创设了情境，使学生在和谐、 宽松、具有情调的氛围中互相交流，鼓励学生用不同的方式交流并积 极开展学生互评，师生共评。学生读了自己编写的童话故事后，大家 评一评提高了学生对童话的认识，有助于学生童话作品质量的提高。这次活动中，同学们不仅观赏到了有趣的童话，也从中吸取到了 做人的道理！对于同学们而言，“走进神奇的童话世界”综合实践活 动，即是一次有趣的经历，更是一次德育教育。通过这次活动，作为教师，我也有了很大收获：要想开展好语文 综合实践活动，就要认真深入学习“新大纲”、“课标”，领会其精 神，学习先进的教育教学理论，转变观念，树立新的教育理念，把课 题研究与日常教学结合起来，扎扎实实地开展研究，才能收到了很好 的效果。总之，通过木次活动，培养了学生通过各种渠道收集资料的能力, 动手实践的能力，培养了学

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