七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学课件新人教版完整版

1、 自主学习我能行自主学习我能行 温馨提示： 要做好标记哦！ 比一比、赛一赛比一比、赛一赛 看谁完成的最棒！看谁完成的最棒！ 孩子们加油！孩子们加油！ 自主学习检测自主学习检测 、集体生活可以培养我们集体生活可以培养我们的态度和能力。的态度和能力。 、集体生活可以培养集体生活可以培养 的基本态度和能力。的基本态度和能力。 、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜明镜”也是也是 集体生活中重要的集体生活中重要的。包容他人的不同，学习他。包容他人的不同，学习他 人的人的_，有助于我们，有助于我们个性。个性。 、实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了实现集

2、体共同目标的过程，为个人发展提供了和和 ，作作 为集体的一员，我们要积极参与为集体的一员，我们要积极参与，把握机遇，把握机遇， _发展，使自己的个性不断丰富。发展，使自己的个性不断丰富。 看谁记得快看谁记得快 看谁选得准看谁选得准 1我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( ) 负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力 与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力 ABCD 2.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（） 甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 乙同学加 强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔丙同学喜欢玩 网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丁同学性格

3、活泼，他 在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A. B. C. D. C 在集体中涵养品格 情境一：在小组合作学习中，我情境一：在小组合作学习中，我 的视野更开阔、思维更活跃了。的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，情境二：从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提高了将近一年的寄宿生活大大提高了 我的生活自理能力。我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅情境三：早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自禁地读书声的感染，我也情不自禁地 大声朗读起来。大声朗读起来。 小组讨论：视野开阔小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理寄宿生活：生活自理 集体读书：

4、热爱阅读集体读书：热爱阅读 王明是七年级王明是七年级(2)班的班长，让我们一起走近他的成长故事。班的班长，让我们一起走近他的成长故事。 【初入集体】【初入集体】 王明同学来自农村，在刚开始与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不王明同学来自农村，在刚开始与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不 同的生活习惯而疏远他，反而很关心他。同的生活习惯而疏远他，反而很关心他。 【成长进步】【成长进步】 王明同学刻苦学习，积极参与班级事务的管理，热心帮助其他同学。在班级民主选举王明同学刻苦学习，积极参与班级事务的管理，热心帮助其他同学。在班级民主选举 中，他当选了班长。在担任班干部后工作干

5、劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。中，他当选了班长。在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。 (1)上述材料表明集体生活对我们涵养品格有着怎样的作用？上述材料表明集体生活对我们涵养品格有着怎样的作用？ (2)联系班集体实际生活，谈谈你联系班集体实际生活，谈谈你是是怎样涵养品格怎样涵养品格的的？ (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 集体生活对学生涵养品格的作用是什么？ 联系班集体实际生活，谈谈你联系班集体实际生活，谈谈你是是怎样涵养品格怎样涵养品格的的？ 1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事

6、的过程中体现自己的价值，体验责任 感，做有担当的人。 2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活 经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。 （1 1）亮亮是少数民族，不吃猪肉）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2 2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3 3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4 4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的

7、时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中发展个性 所谓个性就是一个人在兴趣爱好与特 长、性格、能力、气质等方面不同于其他 人的特性，这个特性表现于外就是他的言 语方式、行为方式和情感方式等等 任何人都是有个性的 什么是个性？什么是个性？ 你有个性吗？你有个性吗？ 你知道怎样在集体中培养个性吗？你知道怎样在集体中培养个性吗？ 【王明故事【王明故事个性发展】个性发展】 在集体生活中，王明发现同学们身上有很多优点值得自己学习，如：兴趣爱好广泛、在集体生活中，王明发现同学们身上有很多优点值得自己学习，如：兴趣爱好广泛、 人际交往能力较强人际交往能力较强他不断完善自己，取得了很大进步。

8、上学期他不断完善自己，取得了很大进步。上学期,在学校举办的艺在学校举办的艺 术节上术节上,他的书法作品获得一等奖。他发现自己在书法方面更有特长他的书法作品获得一等奖。他发现自己在书法方面更有特长,便更加勤奋练习便更加勤奋练习, 争取代表学校参加区里的比赛。争取代表学校参加区里的比赛。 (1)上述材料表明集体生活对王明的变化和成长起什么作用？上述材料表明集体生活对王明的变化和成长起什么作用？ (2)说说你的个性特点，联系班集体实际生活，谈谈你是怎样发展个性的？说说你的个性特点，联系班集体实际生活，谈谈你是怎样发展个性的？ 集体生活对王明的变化和成长起什么作用？集体生活对王明的变化和成长起什么作用

9、？ 我很热心，我足我很热心，我足 球踢得好球踢得好 我我 我有？我有？ 用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征 联系班集体实际生活，谈谈你是怎样发展个性的？联系班集体实际生活，谈谈你是怎样发展个性的？ 这样的个性好吗？这样的个性好吗？ 要改正 收获园地收获园地 你收获了什么？你收获了什么？ 集体生活集体生活 成就我成就我 为什么为什么 怎么做怎么做 在集体中涵养品格在集体中涵养品格 在集体中发展个性在集体中发展个性 为什么为什么 怎么做怎么做 1.在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。 为此，我们在与人交往时应该( ) A真诚坦率，善于聆听 B乐观幽默，热情大方 C尊重差异，平等待人 D恃才傲物，目空一切 2.下列能证明“集体生活成就我”的有（ ） 我们在集体中涵养品格 我们在集体中发展个性 我们在集体中培养人际交往能力 我们在集体中完善人格 A、 B、 C、 D、 当堂达标检测 C D 在班级里，我们有快乐，有欢笑。我们 一起学习，共同热爱我们的家。 结合所学，说一说班级和学校在我们 的成长过程中发挥了怎样的作用？