声的世界复习

1、 声音的产生与传播声音的产生与传播 声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生。而产生。 声音的传播需要声音的传播需要 ， 它可以在它可以在 中传播，中传播， 不能传声。不能传声。 声音以声音以 的形式传播，它具有的形式传播，它具有 。 振动振动 介质介质 固体、液体、气体固体、液体、气体 真空真空 声波声波 能量能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约通常情况下，声音在空气中的传播速度约 为为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空声音在金属中和液体中的传播速度比它在空 气中的要气中的要 。 340m/s 大大 发声体振动部位发声体振动部位 乐音的特征（乐音的三要素）乐音的特征（乐音的三

2、要素） 响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振 动的动的 决定的。决定的。 音调音调表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振 动的动的 决定的。决定的。 音色音色与发声体的材料和结构有关。音色与发声体的材料和结构有关。音色 不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。 强弱强弱 振幅振幅 高低高低 频率频率 波形波形 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声 乐音与噪声的区别乐音与噪声的区别 乐音通常是指那些乐音通常是指那些 的声音。的声音。 乐音的波形是乐音的波形是 的。的。 噪声通常是指那些噪声通常是指那些 的声音。的声音。 噪声的波形是噪声的波形是 的。的。 从环保角度看，凡从环

3、保角度看，凡_ 的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。 动听的、令人愉快动听的、令人愉快 有规律有规律 难听的、令人厌烦难听的、令人厌烦 杂乱无章杂乱无章 影响人们正常学习、工作和休息影响人们正常学习、工作和休息 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声 噪声的危害噪声的危害 人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_ dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_ dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过；为了保护

4、听力，应控制噪声不超过 dBdB。 分贝（分贝（dB） 0 50 70 90 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声 噪声的控制噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。 在声源发声处减弱在声源发声处减弱 （减少或停止声源振动）（减少或停止声源振动） 在传播过程中减弱在传播过程中减弱 在接收处减弱在接收处减弱 （隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声） （戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等） 人耳听不见的声音人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。 2020000Hz 频率比可听声高的声波叫频率比可听声高的

5、声波叫 。 它具有它具有 、 等特点，可用等特点，可用 于于 等。等。 频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。 监测与控制它有助于减少它的危害，并可用监测与控制它有助于减少它的危害，并可用 来来 。 超声波超声波 定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 次声波次声波 预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸 探究活动探究活动 发声体在发声体在振动振动。 气体、液体和固体可以传声。气体、液体和固体可以传声。 探究活动探究活动 真空不能传声。真空不能传声。 探究活动探究活动 声音以声波的形式向外传播。声音以声

6、波的形式向外传播。 探究活动探究活动 声音具有能量。声音具有能量。 探究活动探究活动 1/5 声与信息 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发 现松动的螺栓现松动的螺栓 医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况 古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 中医中医“望、闻、问、切望、闻、问、切”的的“闻闻”就是听就是听 叩诊术、叩诊术、B B超超 声能够传递信息 2/5 声与能量 声

7、以波的形式向外传播声以波的形式向外传播 物体振动的能量通过介质以声波的形式物体振动的能量通过介质以声波的形式 传递出去传递出去 如：利用超声波清洗物体如：利用超声波清洗物体 利用超声波去除结石利用超声波去除结石 声能够传递能量 3/5 3、获得信息和获得能量的种类识别 利用声波利用声波获得信息是获得信息是利用声波了解物利用声波了解物 体的某些特征体的某些特征 利用声波利用声波获得能量是指物体获得能获得能量是指物体获得能 量后，物体产生的一系列的改变量后，物体产生的一系列的改变 骨传声 骨传导：骨传导： 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引 起听觉，这种传

8、导方式叫做起听觉，这种传导方式叫做骨传导骨传导 固体传声效果比气体好固体传声效果比气体好 千手观音 2004年9月，在雅典残疾人奥运会的闭幕式上，千手观 音一舞世界惊。舞蹈千手观音是聋哑女孩邰丽华 领着20位聋哑演员排练出来的。邰丽华两岁时因高烧注 射链霉素失去了听力。 7岁时，邰丽华进入聋哑小学。学 校有一门特殊的课程叫律动课，老师踏响木地板上的象 脚鼓，把震动传达给学生。“嘭、嘭、嘭”，有节奏的 震动通过双脚传遍小丽华的全身。邰丽华说，一刹那， 她震颤了，一种从来没有过的幸福体验撞击着她的心。 她趴在地板上，用整个身体去感受这最美妙的声 音！： 千手观音的编导张继钢 说：“这些演员 真不容

9、易，每天我跟她们排练之后，每个人还要自己去 练，身上真是有一股精神在感染我。” 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一 般不同，声音传到两只耳 朵的时刻、强弱及其他特 征也就不同。这些差异是 判断声源方向的重要基础 由于双耳效应，人们可以 准确地判断声音传来的方 位 声音的反射声音的反射 回声回声 人耳人耳听到听到回声的条件：回声的条件：回声比声源的声回声比声源的声 音至少迟音至少迟0.1秒秒的时间传到的时间传到 耳朵才能被人耳耳朵才能被人耳 区分出来。区分出来。 回声：回声：声音在传播过程中遇到障碍声音在传播过程中遇到障碍 物被反射回来的声音叫回声。物被反射回来的声音叫回声。 回音壁回音壁三音石三

10、音石 寰丘坛寰丘坛 古代编钟古代编钟 声音的响度跟声音的响度跟 振幅有关。振幅有关。 声音的音调跟振声音的音调跟振 动的频率有关。动的频率有关。 音色不同，声波音色不同，声波 的波形也不同。的波形也不同。 探究活动探究活动 估测声音传播的快慢。估测声音传播的快慢。 量出一段量出一段300m300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟以上的距离，当你看到发令枪冒烟 时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。 探究活动探究活动 （1 1）探究音调与频率的关系；）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验用刻度尺设计实验 （2 2）探究响度与振幅的关系。）探究响度与振幅

11、的关系。 探究活动探究活动 比较材料的隔声性能比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种 材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料 袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同 学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的 实验。实验。 探究活动探究活动 减弱噪声的途径减弱噪声的途径 为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不 能发现飞行的蝴蝶？能发现飞行的蝴蝶？ 例题选解例题选解 例例1. 1. 下列的

12、实验和实例中，能说明声音的产生下列的实验和实例中，能说明声音的产生 和传播条件的一组是和传播条件的一组是( )( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣发声时用手按住 锣，锣声就消失了锣，锣声就消失了 A A B B C. C. D D B 例

13、题选解例题选解 例例2.2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是 ( )( ) A.A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来改变发声的响度来改变发声的响度 B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染噪声污染 D 例题选解例题选解 例例3 3挑选西瓜时，用手指在西

14、瓜上弹几下，就知挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，就知 道是生瓜还是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹道是生瓜还是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹 内器官是否正常内器官是否正常( (如图如图1 1一一2 2所示所示) )，脏器不正常与，脏器不正常与 正常的叩诊声音是不同的有趣的是正常的叩诊声音是不同的有趣的是300300多年前，多年前， 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的 多少多少( (如图如图1 1一一3 3所示所示) )上述实例中都是根据声音上述实例中都是根据声音 的哪一个共同特征来判断的的哪一个共同特征来判断的?( )?( ) A A. . 音调音

15、调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A 例题选解例题选解 例例4. 4. 图图1 1一一6 6中，老师用同样的力吹一根吸管，中，老师用同样的力吹一根吸管， 并将它不断剪短，他在研究声音的并将它不断剪短，他在研究声音的( )( ) A A响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B B音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C C音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D. D. 音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C 例题选解例题选解 例例5. 5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱 寂究其原因，你认为正确的是寂究其原因，你认为正确

16、的是( )( ) A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D 例例6. 6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑 了了( (如图所示如图所示) )。小欣认为是他们的动作吓跑。小欣认为是他们的动作吓跑 了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿，大军却提出是他们发

17、出的声音惊走 了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作 出判断。出判断。 例题选解例题选解 例例7.7.如图所示，在做真空是否传声的实验中，如图所示，在做真空是否传声的实验中， 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声 音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实 验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能 听到铃声请你分析原因听到铃声请你分析原因 例题选解例题选解 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态. . 1、把门窗关闭后，传入室

18、内的噪声明显 减弱，这是否与“墙壁是固体，传声性能比 空气好”相矛盾？ 声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障声音在空气中传播时，如果遇到墙壁等障 碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样，碍物，大部分声音会反射回去，正因为这样， 来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被来自窗外的声音不能直接传入室内，大部分被 墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。墙壁等反射回去，传入室内的噪声明显减弱了。 分析：分析： 练习选解练习选解 2 2、声音在传播的过程中，下列说法、声音在传播的过程中，下列说法 正确的是（正确的是（ ） A A、音调会逐渐变低、音调会逐渐变低 B B、响度会逐渐变小、响度会逐渐变小

19、 C C、音色会逐渐变差、音色会逐渐变差 D D、以上说法都有可能、以上说法都有可能 B 练习选解练习选解 3、噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A A、通过科学研究，使噪声不发生、通过科学研究，使噪声不发生 B B、将所有噪声源隔在真空中，以免、将所有噪声源隔在真空中，以免 噪声干扰噪声干扰 C C、城市里穿过住宅区的高速公路两、城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D D、建筑工地不允许使用大型机械、建筑工地不允许使用大型机械 C 练习选解

20、练习选解 4、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑 料垫起，使其响铃声音减弱，这是料垫起，使其响铃声音减弱，这是 （ ） A A、在发声处减弱噪声、在发声处减弱噪声 B B、阻断噪声的传播途径、阻断噪声的传播途径 C C、在人耳处减弱噪声、在人耳处减弱噪声 D D、为了使闹钟的使用寿命延长、为了使闹钟的使用寿命延长 A 练习选解练习选解 5. 5. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷 声却隆隆不断，这是由于声却隆隆不断，这是由于 ( )( ) A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应 C C雷声经过地

21、面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大 C 6、据报载：据报载：19601960年，美国空军一架新问年，美国空军一架新问 世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空世的喷气式飞机在俄克拉荷马城上空 做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声做超声速飞行实验，在飞机的轰鸣声 中，一个农场中，一个农场1000010000只鸡有只鸡有60006000只死只死 亡了。亡了。 请你用学过的声现象知识来解释这请你用学过的声现象知识来解释这 一现象。一现象。 练习选解练习选解 7、给你一支小试管，不增加其他器材，给你一支小试管，不增加其他器材， 设计两

22、个发声的实验，并简述其发设计两个发声的实验，并简述其发 声的原因声的原因 8 8、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度中传播的速度 物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铅铅 物质的密度物质的密度(Kg/m(Kg/m3 3) )1.291.291.431.4327002700790079001130011300 声音传播的速度声音传播的速度(m/s(m/s) )330330316316510051005000500013001300 C 340 1010、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲

23、乙丁丙 抽气 A A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来 改变发声的响度改变发声的响度 B B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C C丙图中，随着向外不断抽气丙图中，随着向外不断抽气, ,手机铃声越来越大手机铃声越来越大 D D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪 声污染声污染 D 1111、当火车进站时，工人师傅总是用、当火车进站时，工人师傅总是用 铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出 的声音，便分辨出部件间是

24、否有松动，的声音，便分辨出部件间是否有松动， 他主要是依据声音的他主要是依据声音的( ) ( ) A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率 C 1212、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡 嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音 调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。 1313、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发 出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声 音音_高高. . 水牛水牛 蚊子蚊子 响度响度 音调音调 物体物体(钟钟)振动产生声

25、音（钟声）振动产生声音（钟声） 根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声 1515、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓 声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面， 能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越 大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸 盆振幅越大盆振幅越大. . 根据上述现象可归纳出：根据上述现象可归纳出： （2 2） 。 振动振动 物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大 16、汽车行驶的

26、正前方有一座高山，汽车、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车 以以12米秒的速度行驶。汽车鸣笛米秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，秒后， 司机听到回声，则此时汽车距高山有多司机听到回声，则此时汽车距高山有多 远？远？ 18、(1)你用什么实验证明声音的传你用什么实验证明声音的传 播需要介质？播需要介质？ (2)给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木给你一张硬纸卡，齿粗细不同的木 梳两把梳两把.你能研究什么你能研究什么? 19、 如图如图a所示，伍实同学用示波器、钢所示，伍实同学用示波器、钢 锯条和台钳研究声音的响度锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的他将钢锯条的 下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使 钢锯条振动发声钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实实验中，他进行了两次实 验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条 发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示 的波形幅度分别如图的波形幅度分别如图b、c所示，