六年级语文上册第三组10别饿坏了那匹马第二课时课件

1、别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马荥阳市第一小学荥阳市第一小学执教者：张素玉执教者：张素玉 课前积累课前积累 1 1、与朋友交，言而有信与朋友交，言而有信。 2 2、言必行，行必果。、言必行，行必果。 3 3、以诚取信，以信取胜。、以诚取信，以信取胜。 4 4、失去了信用的人，就再没有什么可、失去了信用的人，就再没有什么可 以失去的了。以失去的了。 5 5、当信用消失的时候，肉体就没有了当信用消失的时候，肉体就没有了生命。生命。别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马自学提示（一）自学提示（一） 自由朗读课文，借助工具书解决自由朗读课文，借助工具书解决文中字词疑难。文中字词疑难。 我会读我会读 残疾残疾 瘦瘦削

2、削 宽厚宽厚 竭力竭力 泰然泰然 强制强制 茫然茫然 劝阻劝阻 焦黄焦黄 嗫嚅嗫嚅 奔奔向向 瞥瞥见见 攥攥着着 张皇张皇 我会读我会读 流连忘返流连忘返 溜之大吉溜之大吉 刻骨铭心刻骨铭心 怒目圆睁怒目圆睁 身无分文身无分文 羞愧不已羞愧不已 泪流不止泪流不止 十指连心十指连心 不由分说不由分说 一如既往一如既往 枯蔫焦黄枯蔫焦黄 流连忘返流连忘返 溜之大吉溜之大吉 刻骨铭心刻骨铭心 不由分说不由分说 一如既往。一如既往。 一件（一件（ ）的事，让我久久不能忘）的事，让我久久不能忘怀。那件事发生在暑假当中，那天十分怀。那件事发生在暑假当中，那天十分炎热，同学们（炎热，同学们（ ）地地练习跆拳

3、道，练习跆拳道，我却想（我却想（ ），老师见了，（），老师见了，（ ）把我拉了回去。把我拉了回去。 根据情境，选用恰当的词语填空。根据情境，选用恰当的词语填空。自学提示（二）自学提示（二） 默读课文，思考：默读课文，思考：1 1、课文主要讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？2 2、课文几次写到了、课文几次写到了“别饿坏了那匹别饿坏了那匹马马”，用意是什么？，用意是什么？3 3、这篇文章在写法上有什么值得你、这篇文章在写法上有什么值得你学习的地方？学习的地方？1 1、“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一个小他说着指了指身旁的一个小凳子。凳子。2 2、“别打孩子！别打孩子！”

4、年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止父亲，阻止父亲，“孩子看书又不是坏事。孩子看书又不是坏事。”3 3、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过过来，让我看看你的马草。来，让我看看你的马草。”4 4、“别别别别别别”他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！你放下！等碧云来拿！等碧云来拿！”5 5、“对不起，对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，他拍着我的肩头，轻声说道，“我我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。吧。”小练笔小练笔 提示语：提示语： 在一辆公交车上在一辆公交车上 女：哎，你挤什么挤，没长眼哪？女：哎，你挤什么挤，没长眼哪？ 男：年纪轻轻的，怎么不说人话？男：年纪轻轻的，怎么不说人话？ 女：哎，你挤着我啦，你！女：哎，你挤着我啦，你！ 男：怎么，来劲啦，是吧？男：怎么，来劲啦，是吧？ 老人：算啦，算啦！年轻人，把心放宽，就不老人：算啦，算啦！年轻人，把心放宽，就不 挤啦！挤啦！要求：要求： 请