用爱滋润学生教师讲演0

1、 精选公文范文 用爱滋润学生教师 讲演各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木 棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优 秀文，必成天上比翼鸟！ 各位领导，各位来宾，各位评委，大家 好！今天，我演讲的题目是让爱滋润 每一棵幼苗 学习吴玲同志的先进事迹， 我们每一个人的心灵都受到了一次震撼 和升华。一个平凡而又不平凡的教师， 我们应该从她身上学习些什么？与她相 比我们有什么差距？在我看来， 她那 “炼 一炉好钢， 不出一粒废渣 ”的博爱精神最 值得我们学习。 从人民教师到 “人民的教 师”，这就是吴玲的事迹之所以感人至深 的真谛！古代大教育家孔子说：师者， 传道

2、授业解惑也。 教育是 “太阳底下最光 辉的事业 ”，教师担负着的是 “为人师表 ” 的神圣职责， 人们也把教师比喻成 “辛勤 的园丁 ”、“爱心大使 ”、“人类灵魂的工程 师”等等等等，溢美之词不胜枚举。 然而， 1 精选公文范文 精选公文范文这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要 的是对人民教师的要求，是师之德，师 之魂。教师要有完美人格，因为教师的 一言一行都会使孩子们的成长潜移默 化、耳濡目染。教师要有崇高师德，因 为不管是教书，还是育人，更需要我们 处处用爱去铸造师魂。因为有了爱，教 师的职业显得无比的高尚。这就要求每 一个忠诚党的教育事业的教师，要耐得 住寂寞，守得住清贫。为了实现自己的

3、 职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把 它看成是一种事业，不懈追求，持之以 恒。因为有了爱，教师的职业显得那么 的诱人。当您的学生手捧优异的成绩向 您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而 不是把学习当作负担，当家长满意，当 领导信任，你会发现这个过程 其实 苦中有乐，其乐也融融。师德是爱，这 爱是对孩子的爱。面对祖国的未来，春 天的花朵，只有洒下爱之甘霖，才能获 得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的 一点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。 精选公文范文 精选公文范文爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，哪怕嫩 叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要 你勤于耕耘，他们都会枝繁叶茂，绿树 成荫。师魂是爱，这爱是春天的爱，

4、它 不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那 些青青绿草。关注每个孩子的个性，是 每个孩子个性发展的关键。因人施教， 个性张扬，你会发现 “一花独放不是春， 万紫千红春满园 ”。“严”与“宽”是矛盾的 两面。古人云： “教不严，师之惰 ”。但 老师的严并不是容不得任何过错的苛 求，而是体现在对思想品质，行为规范， 组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲 台并不是上下尊卑的界线。 走近他们吧， 理解他们的所思所盼，师生之间将没有 距离，我们的面前将是同一片蓝天。给 孩子们留下一些自由的空间和时间吧， 让他们获得个性发展的主动权，让他们 用自己的双手来描绘他们的明天。 宽容， 是爱博大无私的体现。孩子接受教

5、育的 过程，是一个人格完善的过程。老师给 与他们的不仅是知识，还要教他们怎样 精选公文范文 精选公文范文做人。孩子有了错，老师要心怀宽容。 慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语， 善意的批评，这些往往比声色俱厉的严 格更能贴近他们的心田。和吴玲老师一 样，自从我们选择了教师这个职业，总 是想当个好老师，至于怎么做，智者见 智，仁者见仁。有潜心栽培的，有拔苗 助长的，还有恨铁不成钢的，但我们总 能够找到殊途同归的理由，因为这就是 爱的初衷。与吴玲老师不同，作为幼儿 教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微。 方方是不是穿得少了？园园的病是不是 好了？强强为什么吃得少了？齐齐为什 么画得不好？幼幼为什么老

6、是算不对？ 姗姗妈为什么还放心不下？新添的玩具 安全么？幼儿饭菜的营养均衡么？ 我们的每一天都是带着这些问题来，又 带着新的问庾撸 ?日复一日， 我们品尝着 解决问题的快感， 厉练着新课题的挑战。 我们看着孩子们一天天长大，正如我们 在苗圃里洒下的种子，在园丁的精心照 料下，破土、发芽、分蘖、开花。所不 精选公文范文 5 精选公文范文 同的是，当我们用老师的爱，用母亲的 爱，用社会的爱滋润着每一个幼儿的时 候，他们会扬起花儿一般的笑脸，齐声 高喊 “老师妈妈好！ ”、“园长奶奶好！ ” 每当这时，我们的心里总是甜滋滋的。 因为这是爱的交融，这是爱的回声 ?新 晨范文网同事们，朋友们， “春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干 ”，吴玲老师用她 平凡而又感人的一生诠释了师爱的伟 大。一个吴玲走了，千千万万个像吴玲 一样的教师们正以她为榜样，用他们特 有的爱 “扬师德，铸师魂 ”。就像歌里唱 的那样：只要人人都献出一点爱，世界 将变成美好的人间