当代认知心理学对教育的贡献—第三讲命题的获得与提取课件_第1页
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文档简介

记忆的结构及其动态特征 新命题意义的获得 陈述性知识的精致与回忆 陈述性知识的组织与回忆 编码情境对记忆的影响 请思考含有论题命题关系一个一个以上的可用名词表示用代词表示表示用副词表示用动词动态演示：命题的激活过程动态演示：命题的激活过程引起抗感冒病毒杀死由于维生素C促进白血球精致的命题精致的命题（elaborative proposition）：既非来自长时记忆，也非来自外部提供的信息，而是思维的产物。引起抗感冒病毒杀死由于维生素C促进白血球问题问题：为何正确的命题最快被激活？引起抗感冒病毒杀死维生素C白血球影响注意注意：提取命题时，激活从有关线索传递至要求回忆的命题；建构命题时，激活从已知线索传递至相关信息，通过推理，产生合理的回答？问题：问题：原因是什么？

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