第十七章欧姆定律导学案

1、17.1电流与电压和电阻的关系学习目标：1. 认识电流、电压和电阻的关系。2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。3. 学习用图象研究物理问题的方法。重点：认识电流、电压和电阻的关系。难点：实验过程的理解教学过程：一、知识链接思考：怎样改变电路中的电流和电压？猜想与假设：1. 既然电压是电流产生的原因，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。2. 电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过 方法来改变导体中的电流。二、合作探究要测通过电阻的电流和电阻两端的电压，就需要电流表和电压表；要改变通 过电阻的电流和电阻两端的电压，可以通过调节滑动变阻器来实现，明确了这些, 从而

2、得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻:三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。【在右侧画出实验电路图： 进行实验：I1保持电阻不变，研究电流与电压的关系。:（1）按照电路图连接电路。:（2）检查电路无误后，合上开关，保持 R=10Q不变，调节滑动变阻器的滑片，分 别读出相应的电流值和电压值，填入表 1中。表1R=10Q实验次数电压U/ V电流1 / A1232保持电压不变，研究电流与电阻的关系。分别换用不同阻值（5Q、10Q、15Q ）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压（U=3V不变，观察并记录每次定值电阻

3、的阻值和电流表 的示数，填入表2中。表2U=3V实验次数电阻R/Q电流1 / A12、汇报展示与精讲点播：得出结论：由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系：（1） 在电阻一定时，导体中的电流与 成正比；（2） 在电压一定时，导体中的电流与 成反比。 评估与交流：（1）分析产生实验误差的原因有哪些？（2）研究改进实验的措施有哪些？ 四、课堂小结 本节课我学到了: 五、达标测评，反馈提升：1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的 电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持不变，改变导体两端的，测出对应的，通过

4、对几次测量数据的分析，得出结论。实验次数12342. 一段导体接在电路中，电压表和电流电压1.23.6表的示数如卜表，但有缺漏，请将缺漏电流/A0,20 4的空格补上ikir 3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持不变,某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像， 你对这个图像进行分析后，得出的结论是04. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Q、 8Q、10Q，电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是 S 15Qo 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,米用控制变量法实验分两步进行: 保持电阻不变，探究电流与 的关系；

5、 保持电压不变，探究电流与 的关系 在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Q换成10Q，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变六、教学反思17 . 2欧姆定律学习目标：1. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。2. 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系3. 学会解答电学计算题的一般方法。重点：理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 难点：能运用欧姆定律进行计算。教学过程一、知识链接导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？二、探究新知（一）阅读教材P78页，思考下列问题：1. 欧姆定律的内容是什么？2. 欧姆定律的表达式

6、怎样？各个物理量的单位是什么？三、汇报展示与精讲点播：（一）利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：（1）欧姆定律中的I、U、R都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。同时 欧姆定律中三个物理量具有同时性。（2） 由欧姆定律的变形公式为 U = IR、R =U 。（3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。四、完成下面例题：例题1辆汽车的车水丁扌妾亦12 V电源两端，幻坐屯|$旦为3OC ,求通过丈丁丝於J电流勺例题2如图17.2所示，闭合开关后力电压 表的示数为6V,电流表的示数为0.3 A,求电阻R解 电阻R两端的电压t/6 V,通过电阻尺的电流f =根据欧姆定律可知R =603 A=20 fl

7、图口2的阻值。五、拓展训练：1. P79 1、2、3、42. 电阻Ri的阻值为10Q，将它与R并联后，总电阻为5Q,若将Ri与R串联,则总阻值为（）A.20 Q B.15 Q C.10 Q D.5 Q3. 有两个电阻，阻值分别为30和10Q，把它们串联起来，其总电阻是（）A.40 Q B.30 Q C.20 Q D.7.5 Q4. 某段导体两端的电压是 4V时，通过导体的电流是1A,如果将该导体两端的电压减少到2V时，通过导体的电流是（）A.0.25AB.0.5A C.2A D.3A 六、教学反思17 . 3电阻的测量学习目标：1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理。2. 会同时使用电流表和电

8、压表测量导体的电阻。3. 了解灯丝电阻的特性。重点：知道用电流表和电压表测电阻的原理。 难点：知道用电流表和电压表测电阻的原理。 教学过程一、知识链接观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？提示：只要测出和，然后再运用公式 ，即可求出它的电阻。二、自主学习与探究1 .实验设计结合教材P80页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图。2 .进行实验请同学们阅读教材P80页以及“想想议议”，然后自行设计实验步骤和实验数据记录表格，各实验小组可以交流设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。然后 各小组同学相互协作，共同完成实验。次数电压切V电流J/A电阻R/0电阻尺如|1233 .分析与论

9、证：让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R= U计算出每次定值电阻的阻值。然后计算出平均值。请同学们思考：每次的电阻是不 是定值？是什么原因使电阻发生变化的呢？讨论、回 答：。4 .交流与评估在交流评估的过程中，除了反思自己的实验过程，还可以思考交流下面的问题：(1)实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？(2) 实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么?(3) 实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么?测电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么?、汇报展示与精讲点播:甲 R1. 某同学做“测量小灯泡电 阻”的实验，所用实验器

10、材 均完好。(1)在右侧甲是伏安法测量 灯泡电阻的电路图，请你在O 里填上合适的电表符号。(2) 根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。(3) 该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动 滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是(4)电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值， 记录在表格中炖电压电 Mi/A灯泡亮度10.3很亮10 .22.50.28正常8.932Nd较昭0- S3小灯泡正常工作时的电阻为Q小亮从数据中发现，小灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素 是 由此可知，测小灯泡图 17.3-2阻值需要多

11、次测量求平均值吗？为什么？四、课堂小结本节课我学到了：五、达标测评，反馈提升：1、完成课本P81-82页的1、2、3、4题。2. 根据用电流表和电压表测电阻的实验回答:(1) 这个实验的原理是根据定律的推导公式计算出R的阻值；(2) 这个实验应测的物理量有 ;(3) 实验时，滑动变阻器的作用是，接通电路前应将它的阻值调到位置；(4) 当某次测量时，两表示数如图17.3-2所示，Uj_V,I= A ,则R=六、教学反思17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用 学习目标：1. 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。2. 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。3. 学会解答

12、电学计算题的一般方法。重点：理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。难点：能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。 教学过程一、自主学习与探究1.知识点：串联电路中，电流与电压关系公式： 并联电路中，电流与电压关系公式： 欧姆定律的 匸U/R变形公式为U = IRUR =12.证明：串联电路中，R=F+F2I -(IL仍一比_| 17.4-1 u-I3 、证明：并联电路中，1/Ri =1/Ri +I/R21、汇报展示与精讲点播：例题1如图17.4-1所示，电阻&为10 !1,电 源两端电压为6VO开关S闭合后，求；(1)当滑 动变阻器/?接人电路的电阻局为50 O时，通过电 阻&的电流八(2)当滑动变阻器接人电路的电阻 爲为200时，通过电阻尽的电流尸。例题2如图门.4亠2所示，电阻&为10 Q,电 源两端电压为12 Vo 关$闭合后，求：(1)当滑 动变阻器/?接人电路的电阻届为40 R时，通过电 阻乩的电流人和电路的总电流心(2)当滑动变阻 器接人电路的电齟泊为20 0时*通过电阻&的电