处理国际关系的决定性因素：国家利益(2015修改版)

1、国际关系的决定性因素： 国家利益 “一带一路一带一路” 20152015年年5 5月月1717日起，李克强总理开始对巴西等拉美四日起，李克强总理开始对巴西等拉美四 国进行为期国进行为期1313天的访问。这是继习近平主席前年和去天的访问。这是继习近平主席前年和去 年两次访问拉美之后，中国主要领导人对拉美的又一重年两次访问拉美之后，中国主要领导人对拉美的又一重 大外交行动，凸显中国对拉美外交的重要姿态，很受世大外交行动，凸显中国对拉美外交的重要姿态，很受世 人瞩目。人瞩目。 扩展南南合作，推进南北合作，是中国全方位外交的一扩展南南合作，推进南北合作，是中国全方位外交的一 大亮点。中国是最大的发展中

2、国家，拉美是发展中国家大亮点。中国是最大的发展中国家，拉美是发展中国家 集中的地区之一，中拉合作是南南合作的生动体现。中集中的地区之一，中拉合作是南南合作的生动体现。中 拉关系走近，反映了中国积极发展同拉美关系的愿望，拉关系走近，反映了中国积极发展同拉美关系的愿望， 也是对拉美渴望同中国友好的回应。也是对拉美渴望同中国友好的回应。中国提出中国提出“一带一带 一路一路”战略，意在促进亚欧国家的经济发展，在战略，意在促进亚欧国家的经济发展，在 此背景下，如何让中拉关系深化拓展，更上层楼，此背景下，如何让中拉关系深化拓展，更上层楼， 是李总理这次访问拉美的重要使命。是李总理这次访问拉美的重要使命。

3、（1 1）国际关系的含义）国际关系的含义 国际关系国际关系 国家之间的关系国家之间的关系 国际组织之间的关系国际组织之间的关系 国家与国际组织之间的关系国家与国际组织之间的关系 （最主要的关系）（最主要的关系） 一、国际关系及其决定因素一、国际关系及其决定因素 1、国际关系国际关系 （2 2）国际关系的内容）国际关系的内容 文化关系文化关系 政治关系政治关系 经济关系经济关系 军事关系军事关系 （ ）国际关系的形式 合作合作 冲突冲突 竞争竞争 尽管日本首相换了尽管日本首相换了7 7任任, ,但经历了中日关系但经历了中日关系“冰冻期冰冻期”, , 中日高层更加意识到保持经常性对话和交流中日高层

4、更加意识到保持经常性对话和交流, ,才是才是2121世世 纪发展中日关系的首要。中日既互为邻国纪发展中日关系的首要。中日既互为邻国, ,又作为亚洲又作为亚洲 最有影响的两大国最有影响的两大国, ,和则两利和则两利, ,斗则俱败。斗则俱败。 A、国家利益是主权国家制定和实施、国家利益是主权国家制定和实施对外政对外政 策策的基本依据，是其对外活动的主要目的。的基本依据，是其对外活动的主要目的。 B、国家间的、国家间的共同的利益共同的利益是国家合作的基础，是国家合作的基础， 利益的对立利益的对立是国家间分歧、磨擦乃至冲突的是国家间分歧、磨擦乃至冲突的 根源。根源。 2.决定国际关系的因素：决定国际关

5、系的因素： 国家利益国家利益 近年中法关系的变化近年中法关系的变化 思考： 中法关系戏剧性的变化说明了中法关系戏剧性的变化说明了 什么？什么？ 美国的恶行美国的恶行 轰炸驻南使馆轰炸驻南使馆 策动伊拉克战争策动伊拉克战争 发动海湾战争发动海湾战争 干涉台湾问题干涉台湾问题 想一想想一想 为了为了维护本国利益，维护本国利益， 就可以侵犯别国的主权就可以侵犯别国的主权 和安全，干涉别国的内和安全，干涉别国的内 政吗？政吗？ 任何国家都不应以维护本国国 家利益为由，侵犯别国的主权和安 全，干涉别国内政。侵犯别国内政 的行为，是非正义的、错误的，应 当受到谴责和反对。从根本的、长 远的观点看，这样的行

6、为也会损害 本国和本国人民的利益。 日本历史高考题 中日两国渊源极深，所以不妨在此对两国的历史中日两国渊源极深，所以不妨在此对两国的历史 考题稍作一比较。中国的高考题中问到，甲午中考题稍作一比较。中国的高考题中问到，甲午中 日战争中中方战败，为此中方赔款几何，割地几日战争中中方战败，为此中方赔款几何，割地几 许？而日本考题是怎样的呢？他们的教师给高中许？而日本考题是怎样的呢？他们的教师给高中 生布置了这样的一道题：日本和中国一百年打一生布置了这样的一道题：日本和中国一百年打一 次仗，次仗，1919世纪打了日清战争世纪打了日清战争( (我们叫做甲午战争我们叫做甲午战争) )， 2020世纪打了一

7、场日中战争世纪打了一场日中战争( (我们叫做我们叫做* * *战争战争) )，2121 世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？世纪如果日本和中国开火，你认为是什么时候？ 可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢 在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。在什么方面？输了是输在什么条件上？分析之。 其中有个高中生是这样分析的：我们跟中国很可其中有个高中生是这样分析的：我们跟中国很可 能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果 回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，我们的油回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，我们的

8、油 轮就统统走右边。这样，就会增加日本的运油成轮就统统走右边。这样，就会增加日本的运油成 本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过 马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海， 到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台 湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过， 我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看 到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，到日本出兵，马上就会上场，那就打

9、！按照判断， 公元公元20152015年至年至20202020年之间，这场战争可能爆发。年之间，这场战争可能爆发。 所以，我们要做对华抗战的准备。其他学生的判所以，我们要做对华抗战的准备。其他学生的判 断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始，断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始， 从台湾海峡开始，时间判断是从台湾海峡开始，时间判断是20152015年至年至20202020年年 之间。之间。 对日本中学生的回答对日本中学生的回答, ,结合结合 今天所学的知识谈谈你的看法今天所学的知识谈谈你的看法? ? 我们怎么做？我们怎么做？ 结论结论 二、坚定地维护我国的利益二、坚定地维护我国的利益 我

10、国利益我国利益 安全利益安全利益 政治利益政治利益 经济利益经济利益 1.1.原因：国家性质，国家利益与人民根本利原因：国家性质，国家利益与人民根本利 益相一致，具有正当性和正义性益相一致，具有正当性和正义性 .我国国家利益的主要内容我国国家利益的主要内容 : 树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自 信心。信心。 努力学习，学好文化知识，提高自身素质。努力学习，学好文化知识，提高自身素质。 履行维护国家安定、社会稳定的义务履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损同一切损 害国家利益的现象作斗争。害国家利益的现象作斗争。 .如何维护我国的国家利益如何

11、维护我国的国家利益? 国家国家 坚持以经济建设为中心坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国大力实施科教兴国 和人才强国战略和人才强国战略,不断提高综合国力不断提高综合国力. 在维护自身利益的同时，尊重其他国家合在维护自身利益的同时，尊重其他国家合 理的国家利益理的国家利益。 公民公民 含义含义 内容内容 形式形式 国家利益国家利益 国际国际 关系关系 决定决定 因素因素 坚坚 定定 地地 维维 护护 我我 国国 的的 利利 益益 共同共同合作合作 对立对立冲突冲突 要要求求 直击小高考（直击小高考（20152015江苏原题）江苏原题） 43.43.探究题：探究题：20142014年年1111月

12、月1010日，亚太经合组织日，亚太经合组织 (APEC)(APEC)第二十二次领导人非正式会议欢迎晚宴第二十二次领导人非正式会议欢迎晚宴 在北京在北京“水立方水立方”举行，晚宴主题为举行，晚宴主题为“上善若水，上善若水， 同舟共济同舟共济”。这一主题引起了某校高二。这一主题引起了某校高二(1)(1)班同班同 学们的浓厚兴趣，他们围绕学们的浓厚兴趣，他们围绕“上善若水上善若水”的寓意，的寓意， 结合结合APECAPEC会议开展了探究活动。会议开展了探究活动。 链接：链接： “ “上善若水上善若水”语出语出( (老子老子：“上善若水，上善若水， 水善利万物而不争。水善利万物而不争。 意思是说，最高

13、境界的善意思是说，最高境界的善 行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。 【上善若水【上善若水 同舟共济同舟共济】 (2)(2)请运用国家利益的有关知识，综合评价请运用国家利益的有关知识，综合评价 上述观点。上述观点。(4(4分分) ) 【解析】本题要求考生运用政治生活中国家利益【解析】本题要求考生运用政治生活中国家利益 的有关知识，综合评价材料中的两种观点。契合的有关知识，综合评价材料中的两种观点。契合 当前中国推进亚太经济一体化、一带一路建设、当前中国推进亚太经济一体化、一带一路建设、 东亚共同体建设等重大社会热点问题。东亚共同体建设等重大社会热点问题。 【答案】【答案】国际关系的决定因素是国家利益。维国际关系的决定因素是国家利益。维 护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚 点。国家间的共同利益