关于开展学习型家庭创建活动的实施方案

1、关于开展学习型家庭创建活动的实施方案各乡镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会：为认真贯彻落实县委、县政府关于建设学习型社会的 意见，进一步提高全县人民的整体素质和生活质量，决定 在全县家庭中广泛开展创建学习型家庭活动。现制定本实施 方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，以促进人的全面 发展为目标，以开展“美德在农家”活动为契机，引导全县 家庭树立终身学习、 人人学习、家家学习、相互学习的理念， 培养子女的基本道德观念和社会责任感，优化家庭生活质 量，提升家庭文明程度，提高家庭成员综合素质。二、创建目标建设学习型家庭，要在家庭成员之间互帮互学、交流沟 通的基础上，以提高家庭生活质量

2、和家庭成员适应社会发展 变化的能力为目标，通过营造和谐温馨、积极向上的家庭氛 围，形成科学文明健康的生活方式。要用5年左右的时间，使全县60%以上的家庭成为学习型家庭。确立先进的学习理念。要不断强化“知识立家、知识兴 家、知识富家”的读书学习理念，确立尊重知识、不断进取 的价值取向，使学习成为家庭成员成长与发展的自觉行动和内在需要，成为家庭活动的核心、家庭生活的新形式和家庭 生存的基本状态。形成崭新的学习风尚。围绕“重家教，以德立家；学法 律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”， 组织家庭成员学习政治、法律、电脑、外语、家庭教育、文 学艺术、现代科技和市场经济等方面的知识。通过制定

3、科学 合理的学习计戈h创造“民主、温馨、相互尊重”的学习环 境，养成读书学习的良好习惯，形成“父母带头学习、家庭 全员学习、互动创新学习”的良性机制，营造“人人学习， 家家学习”的浓厚氛围。实现社会与家庭的学习互动。家庭成员积极参与各类学 习型组织建设活动，实现信息、知识、情感等各种资源的共 享，不断实现自我完善、自我更新和综合素质的提高。家庭 成员要积极在学习和工作中发挥作用，把获取的新知识、新 能力应用于实践，成为新世纪的有用人才。提高家庭成员的道德水平。通过学习型家庭的建设，每个家庭的成员都要自觉做到崇尚科学、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法、尊老爱幼、男女平等、夫 妻和

4、睦、勤俭持家、邻里团结。三、学习内容学习理论和思想道德知识。要系统学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习公民道德建设实施纲要。引导家庭成员认识新形势下家 庭道德规范和要求，形成正确的家庭道德观念，明辨是非善 恶，提高道德评判水准。学习科学文化和市场经济知识。要围绕全县工业强县、 产业富民、城镇化建设和教育、 旅游、房产三大经济增长点， 认真学习市场经济理论，现代科技知识及市场经济管理知 识，掌握市场经济规则，提高参与市场竞争的能力。要结合 产业结构调整，学习种植业和养殖业的科学技术、实用技术，学习致富经验，增强致富技能，打绿色牌，走畜牧路，把农 村经济做特、做绿、

5、做大、做强，增加家庭收入。要学习信 息技术、文学艺术等方面的知识，提高居民的文化品位。学习法律法规知识。以学习“四五”普法知识为重点， 各家庭要根据各自的实际，确定学习法律法规的内容。做到 学法、懂法、守法、用法，提高依法维权的能力。特别是农 村家庭，要大力开展普法教育，学习法律、法规基本知识， 增强农民的法制观念，用乡规民约来规范约束家庭成员的行 为，用法律来维护自身的合法权益。学习家庭教育知识。学习运用现代科学育儿知识的新理 念和新方法，对子女品德、智力、情趣、体魄、良好习惯进 行培养、开发，架起父母与子女互动学习、共同成长的桥梁。城市家庭，要以家庭读书、家庭交流、家庭文化、家庭健身、 家

6、庭环保、家庭奉献为内容，形成具有时代特色和现代意识的家庭教育。农村家庭，要强化教育意识，家长要带头学文 化、学科技、学致富知识，注重对子女全面素质教育，重视 读书、基本技能的训练，知识品德和体魄的全面培养，改变 乡村家庭的生活方式，提高生活质量。四、实施步骤准备阶段。从现在开始，利用一个月左右的时间，各乡 镇妇联、县直各单位妇委会、女工委员会分别根据实际制定 创建学习型家庭实施方案，提出具体目标任务，成立创建学 习型家庭领导小组。实施阶段。学习型家庭创建活动历时四年，从20XX年5月开始，至20XX年5月结束。各乡镇妇联、县直各单位妇 委会、女工委员会要选择一批家庭作为典型加强指导，分年 度制

7、定创建计划，以典型带全局，到20XX年全县要有 60%的家庭成为学习型家庭。总结评比阶段。按照学习型家庭创建评价标准，根据各 个家庭的不同特点， 每年选树一批科技型、 致富型、环保型、 艺术型、优教型等各类学习型家庭典型进行达标命名。20XX年对整个工作进行总结、验收和表彰。五、保障措施加强领导。县上成立学习型家庭创建领导小组，定期研究、部署、督促、检查学习型家庭创建工作。各乡镇、各部 门要制定具体的实施办法， 建立相应组织，确保活动的开展。舆论引导。充分发挥新闻媒体作用，加强社会宣传，形 成“家家爱学习，人人求进步”的舆论氛围。及时总结经验， 开展家庭示范点现场交流，展示学习成果，推进学习型

8、家庭 创建。典型带动。通过组织学习型家庭创建活动的总结评比活 动，每年选树一批创建典型进行表彰、宣传，进一步激发各 层次家庭的学习热情，引导各类家庭根据实际情况创建不同 类型的学习型家庭。六、评价标准家庭学习氛围好。家庭成员学习兴趣浓厚，学习成为家 庭生活不可缺少的重要组成部分，家庭成为学习的重要学习 场所。家庭成员关系融洽，生活方式文明、科学、健康；重 视智力投资，家庭对学习的投入逐年增加，家中有书柜，墙 上有字画，室内有盆花，藏书在80册以上，至少订阅一份报刊杂志，家庭学习的环境逐步改善。建立交互式学习模式。父母带头学习，注重言传身教， 与子女在平等、民主、相互尊重的基础上，建立畅通无阻的 沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围， 促进家庭成员的共同进步。合理配置家人共同学习、交流分享时间。家庭成员坚持 收听、收看新闻节目，关心省市、县、国内外大事；每天工 作之余能安排一定时间自觉学习，平均每天读书阅报时间应不少于一小时；积极利用图书馆、书店等社会文化资源，多 渠道开展家庭学习；经常交流学习体会，共享学习成果；不 断丰富业余文化生活，家庭生活充满活力。积极参与社会活动。积极参与学习型社会创建的各项活 动，善于利用社会信息资源支持家庭