专题三考点一理解文中重要词语的含义

1、考点突破节节咅KAO DI AN TU PO jTe J IE GAO理解文中重要词语的含义一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典 中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的义项。 所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言 的。散文阅读中要重点把握以下三类词：1与文章的核心内容密切相关的词语在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局 部的主要内容密切相关。不正确理解，就会影响对全文 或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够 的关注。2.表达功能特别强烈的词语有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之 间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重 要的词语。3

2、.理解上容易发生偏差的词语理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它，就可以说没有读懂文章。例证一（2009广东高考）阅读下面的文字，完成题目。耕作的诗人张炜俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾 不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的 最本质、最重要的区别。在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不 太理解一个耕作的诗人。对于他，稿纸和土地一样，笔和 犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可 以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些, 一切

3、都无从谈起。在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里， 我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民， 特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课 本、收割、种植他做他们所做的一切，身心与土地紧 密结合。这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然 而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。他在 它们中间。他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚波利亚纳树林中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的树林、坟墓, 都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事。这个 故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋 葬着一个耕作的诗人O托尔斯泰的故事

4、差不多等于大地的故事。他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实 和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了 保持这种健康，一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳 动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的 一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。偶 有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇 和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻， 走向更深广和更辉煌的艺术世界。我们只能在一些纤弱和虚 假的制作中越滑越远，最后不可救药。一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候;只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极 大

5、的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么, 才有深深的感悟，才有非凡的发现。这种状态能够支持和 滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此, 便没有任何大激动，人的激动。托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯 于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄 动物在草丛里奔走的声音。黎明的空气中隐隐传来了田 野的声息，空中连夜赶路的鸟儿发出悄然叹息，还有远 方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫他 眯着眼睛望向遥远的田野，苍茫中费力地辨识着农庄里 走来的那个黑酸酸的高大汉子，还有他身旁的人：那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有

6、人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。他转过身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕他的去世也令人难忘。那也是一个触目惊心的故事。深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起。他 仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟 大的生命临近了最后一刻。这一刻向我们诠释了诗人的一生。（选自张炜散文精选集，有删节）文中画线部分中的的凹痕”有何寓意？ 答:“它们”指什么？中的“踩出深深解析：解答第一问，根据语句“他怎样匍匐到土地上身 心与土地紧密结合”可知，“它们”指的是大地及

7、大地上的 人和事。解答第二问时要联系全文，结合作者的感情倾向， 在文中，作者认为托尔斯泰是一个立足大地的诗人，所以， 此处“踩出深深的凹痕”应是指他扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取得的辉煌成就, 创作了大量反映土地和农民生活的作品。答案：“它们”是指大地以及大地上的人和事物。(2)“深深的凹痕”寓意是扎根大地。BE I KAOF ANG LUE“理解文中重要词语”的解题方法1. 结合该词语具体的上下文，即通常说的“语境”要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境,然后再推断、确定词语在文中的不同含义。如例证一中的第 特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子

8、、编识字课本、 收割、种植他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。” 可知，“它们”指的是大地及大地上的人和事。一问，根据语句:“他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民,2. 对文章全局的“整体把握”理解文中重要词语不能离开特定的语言环境，这里的“语言环境”自然也包括文章全局，甚至包括作者在文中的情感基调。如例证一中的第二问，解答时要联系全文,结合作者的感情倾向，在文中作者认为托尔斯泰是一个立足大地的诗人，所以，此处“踩出深深的凹痕”应是 指他扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作,在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农 民生活的作品。3. 联系上下文理解词语的临时意义为了文章

9、表达的需要，有的词语在文中被冠以临时意 义，准确理解临时意义需根据上下文来推断。例如：“她 从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙儿笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没 有存心要打的意思。“狡猾” 一词现代汉语词典解 释为“诡计多端，不可信任”，是贬义词。如果用这个常用义去理解，就与作者的本意大相径庭。这里表达的是老师爱学生，从不打骂学生，这回似乎要打，但教鞭只是轻轻敲在石板边上,“我”立即明白了老师的心意。这种明白通过“我”的善于察言观色用眼光表达出来。故这里的 “狡猾”有些可爱，应理解为“机灵” “调皮”。离开这

10、 个语境它们的特殊意义就消失了 O4. 理解指代词的含义散文中的代词运用非常灵活，指代范围极为广泛。般代词指代的内容，应把握如下几点:(1)了解代词的用法。如“这” “这个” “这些” “此”等 是近指；“那”那个” “那些” “彼”等是远指；“某”“某类”等是不定指。(2)在具体语境中，理解代词指代的具体内容，然后进行分 析、归纳。把找出指代的内容代入原文，检验是否合适。5. 抓住文中相关的暗示，理解词语相关的暗示主要指文章的题目、出版或注释等。高考语文考试的情形不同于所学的语文课本，为培养学生独立 阅读理解文章的能力较少用注释，而一旦用了注释，其重 要性不言而喻，应引起大家的重视。:wg一

11、、阅读下面的散文，完成文后的题目。 高树鸣蝉张凌云 每个季节的到来都是以某种东西为标志的。对夏天来说，是蝉。 国人对蝉有着复杂的情结。爱之、咏之者众，伤之甚至厌之者亦不少。古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举。爱之高洁者，如“高蝉多远韵，茂树有余音”；歌之清雅者，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这都是因喜蝉声 境界高远、卓然遗世所致。但另一方面，蝉鸣又易使人联 忽鸣，迁客若为情？便觉一年老，能令万感生。”想到逝去的时光，司空曙的新蝉堪为代表:今朝蝉 蝉声就这样来了，又是一年。蝉鸣有一种恬静之愉,无蝉，则如无酒不欢，食不甘味，夏意便少了几分酣畅与1=1淋漓。当是时也，可以簟枕邀凉，蒲扇把风，绿茶啜口

12、, 琴书换日，摆龙门阵，逍遥走过漫长而烦躁的时光。在这样的氛围里，人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠炎炎烈日，或许是老天爷赐予人们的礼物呢。消夏,尽可如斯。 一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角，事实上，若是有条件，农夫何不想如此。人的本性总是趋同的。周美成满庭芳有云：午阴嘉树清圆，人静乌莺自乐。先 安簟枕，容我醉时眠。反映的却正是普通的人性。这首词的 主题“夏日澡水无想山作”，想来也极富韵味。 蝉有时的确代表着这样的“无想”象征。 忽然听见蝉鸣有些异样了。声音不再连在一起， 分隔成数段，也不再瞭亮，有点怯怯的尾巴。这是秋的讯息。记忆中刚上大学那年，在校园里听到的蝉鸣，是最难忘的。黄

13、昏，一个人走在陌生的校园，听到蝉鸣，就像电影苔丝见过的场景：安吉尔坐在高处，面向西方，吹奏哀怨的长笛。此时方觉得蝉声竟是如此凄婉。以前在老家从未如此。蝉鸣在一瞬间完成了质变，所有与离别、伤 逝有关的情绪便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种 缘由：寒蝉凄切、冷蝉声残由夏入秋，原本无辜或者 可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。如同怕见飞花，此时却 是怕听蝉鸣了。怕蝉扰乱了本来平静的心思，越往后，秋 蝉、蟋蟀这些东西，叫一声，也要令人断肠。 这样的经历多了，直至熟读了姜白石，心中才始告豁然。他说：“岑寂，高树晚蝉，说西风消息。寥寥几句，呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味。没有过多的情绪寄托，用的是白描

14、，高树，晚蝉，西风,类似于马致远的天净沙。但妙在前有“岑寂”二字,蝉鸣在耳朵里似乎听不见了，周围唯有清寂一片。 无论赞美，还是愁怨，对蝉的百般情结，都化归原 本的自然。蝉声终于渐稀，面对西风，那时，再不会有鸣 蝉。作为长达数月的听众，我们准备好了么？ 一直呆在高 树枝头的蝉，要说再见了。在这段有蝉的长长时光里，我IC们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无晴的“禅”境? 不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的老朋友。 还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了。恰 如法布尔所说，4年泥土下的黑暗，1个月阳光下的歌唱， 经历了化蛹为蝶般的蝉是伟大的，它们完全值得尊敬，唱 响的是对生命的礼赞。这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉。 暮云四合之时，万籁渐寂，而蝉还在沉吟。在浓密的暗夜 中，对那些虫儿来自心灵的吃语也陡然觉得深刻起来，没 有在同样的黑色中长时