三年级语文：《北京》第二课时教学设计之一(教案文本)

1、三年级语文：北京第二课时教学设计之一（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：北京第二课时教学设计之一（教案文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的

2、学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目标：1、学习课文二、三、四自然段，了解体会北京的美。2、初步掌握、读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。3、训练学生有感情地朗读和有条理地表述；感受首都北京的美。4、理解、积累生字新词。教学内容：二、三、四自然段。支持环境：校园网络，二人一台电脑。教学准备：多媒体课件（北京图片资料等）第一课时安排：创设情境，初读课文，学习字词，初步感受北京的美。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案第二课时教学过程：一、创设情境、复习回顾。1、创设情境

3、。愿意做宣传北京的使者吗？要做一名合格、优秀的北京宣传使者，需要全面了解北京的地理位置，人文景观。心中要有一张地图。这节课，我们就来学习北京这一课，然后来比一比，谁是合格、优秀的北京宣传使者。2、复习：(1)、课文从哪三个方面来介绍北京的？(2) 、介绍时，我们应当让听者感受到北京的什么特点？二、引入情境、学习第二自然段。1、讨论：你们认为最有把握介绍清楚、具体的是这三方面的哪一个方面？为什么？2、学生进行天安门广场的介绍准备。(1)、学生读课文，看看哪些景物是要进行介绍的？在有关景物上做标记。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案(2) 、学生汇报学习成果，老师

4、按照他们说的顺序在课件上出 示相应的图片，散乱放置。(3) 、讨论：怎么才能又快又好地把这些景物放到它们该放的 位置上去呢？(找方位词，学生分小组摆放，教师巡视帮助。等大部分小组 摆好后，请一位同学上台演示摆放。)(4) 、小结：看来按方位顺序介绍真是一种好办法。它使我们 一读就明白了。下面我们就用课文屮按方位顺序介绍的方法，试着 通过朗读来介绍天安门广场吧！(三人小组练习介绍，教师巡视帮 助。)(5) 、学生介绍天安门广场。学生相互评价(重点落在有没有 介绍出天安门广场的美。)三、学习第三自然段1、讨论：怎么才能介绍好北京的大街、立交桥，名胜古迹和公 园？2、请两位同学读这两个自然段，体会一下，这两方面的美体现教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案在哪些词语和句子上。(学生汇报找岀的词语)3、教师提供资料库，学生自行选择小组讨论，结合浏览和课文阅读进行介绍练习。4、学生介绍，互相评价。(评价标准：有没有让听者感受到北京的美？)四、小结全课，回应情境创设，拓展延伸。1、朗读课文最后一节，表达爱北京的感情。2、选择作业：(1) 、回家当宣传北京的小使者。(2) 、到网上