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1、千姿百态的水01浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）浏阳市中、小学教师统一备课纸,N0 ,授课科目美术年级七年级班级年 月 日95-97时间课题千姿百态的水 第一课时节次“三维”目标（含知识能够细心观察与主动体验，学会归纳、概括自己的感受，尝试组织 线条表现水LI标、能力的形态美。口标、情感态度与价值观LI标）教材分析教学重点:是用合适的线条来表现不同的形态水。（含重点、教学难点:学生能够感受水的形态美，难点、关键点）教法提示讲授示范法师生探讨法学生体验尝试法教具准备含课件、电教手段等教学过程设计（含作业安排）一、欣赏视频，激发情感首先我播放一段音乐喷泉的视频，让学生欣赏。听前

2、教师提示要求:边听边联想与水声相应的画面，说出你的感受。听完后让同学做简单表述，教师简评补充。二、生活中找寻，情感投入在我们生活中到处能见到水。提问：你们在那里能见到我，我乂是什么样子的，培养学生细致观察的能力。三、人文渗透，审美感受请读一读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“风乍起，吹皱一池春水”，“水光澈 滋晴方好”这儿句古诗，谁能描绘一下当时古人见到的是怎样一个情景时才有感而 发的。在我国有许多诗句对于水的形态、动势的描绘是非常形象和有意境的，我们可 以下课后去找一找。既然古人在见到水的各种样子”时能写出这么美和贴切的诗 句，那么当你见到下面的画面时，就凭自己的感觉，用自己的话来形容一下水的状

3、态或给它取个名字吧。通过师生平等交流对话，以人文学为基础，辅以感知、分析、理解和创造，1本格式山浏阳市教科所提供浏阳市中小学教师备课统一用纸（正文使用仿宋小四字体）使学生对水的美感 有一种深入的理解。四、视频欣赏，进一步感受我们欣赏了水的照片，想感受一下在各种环境下动态的水吗，能用一个字或词 概括一下你的感受吗，富有动感的视频将带给学生更强烈的感受，在前一环节的基 础上，用更概括的一个字及词来表达自己的感受，将人文意义更深层化。五、通过实验，体验水的动势水有那么多形态，真是千姿百态的水”啊那么你知道水的各种姿态乂是怎 样产生的呢，（外界给它施加的力）谁有本领能利用身边的工具来改变自己水杯中水 的“样子”。每组推选最有创意的同学上讲台在大容器中演示。综合自然教学，并注重学生个体与群体间的交流。六、感受各种表现水的方法，设疑解惑师生先欣赏各种画中的水的表现方法，要求学生带着问题去欣赏并相互解决。1. 互相谈谈最喜欢那种风格的画，为什么，2. 这种画法的工具是什么，3. 它们都是怎样表现水的，七、自主创新表现小组中每人用一句话或一个形容词为对方同学出一个水的绘画题目，根据这一 题LI用合适的表现来进行创作。八、作业评价，创意交流1. 水资源博物馆准备收集一些有关水的好作品，你认为它们会选

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