2021年2021九年级化学教学工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021九年级化学教学工作总结 九班级化学教学工作总结一： 本学期，我担当九班级二个班的化学教学工作。回忆这一学期，本人根据教学方案，仔细备课、上课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。我在教学方面严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务我根据教学方案，以及新的化学课程标准。本学期已完成了第一章至第七章以及试验局部的资料，期末复习工作也顺当进展。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提

2、纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都表达了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，此刻总结如下： 一、仔细做好教学常规工作 1、课前备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。利用多媒体教学手段，激发同学的学习爱好。除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。 利用远程训练资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。由整理 2、组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反应，调动同学的主观能动性，使其持续相对较好的留意力。激发同学的情感，使他们产生愉悦的

3、心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3、课后做好辅导工作。 专心利用自修的时间辅导同学。 二、专心参加教研活动 仔细学习全日制义务训练初中化学课程标准。在教学沟通方面，我们专心参加学校组织的教研活动，有方案地对有关根底训练课程改革和试验教材的学习，理解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点。专心主动的参加教改，并准时总结教学阅历。 三、重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要独特留意循循善诱，由

4、浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使同学构成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学学问的潜力。 四、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化 学的重点工具。在教学中，我让同学结合化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的化学试验。这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，透过生动搞笑的学习活动和有方案的练习

5、，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 五、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的根底非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联络实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了必需的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联络，让同学理解元素化合物的性质、制法和用处等之间的关系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 六、加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱

6、好，帮助同学构成概念，获得学问和技能，培育观看和试验潜力，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学看法、标准操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据学校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的专心性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步到达能正确地进展试验操

7、作，并得出正确的结论。 总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争当一个受同学欢送的合格的老师。连续为党和人民的训练事业奉献自己的力气。 九班级化学教学工作总结二： 九班级化学教学工作总结 本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注重全体同学在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1.扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和把握初中化学的根底学问和技能有很大的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。 抓根底学问，就是要化学课本学问，教学中力求每章

8、过关。由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对化学的学问把握潜力不同，老师应针对同学实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使局部学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓根本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让同学真正理解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让同学动手做试验，体验透过试验进展观看和讨论的过程和乐趣，实在进步同学的试验潜力。 2、重视猎取学问的过程和科学探究潜力的培育。 要进步同学的潜力，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题

9、潜力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而就应重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的根本学科思维方法。我们就应精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究资料，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究潜力。 3、亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要打破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 根底训练课程改革是训练战线一件非常重要的

10、工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透新课标的要求。 5、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中加强这局部的力度。 7、理直气壮抓好学有余力，有特长的同学参与学科竟赛活动，给有特长的同学制造进展独特的气氛、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好根底。 8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 九班级化学教学工作总结三：

11、 本学年，我任教我校九班级4、5两个班的化学。这两个班的同学构造非常冗杂，优差悬殊很大，大多数同学对学习已经产生了厌学的心情，尤其是九5班，全部科目的成果都比同班级其他班级低5-10分，同学已经大局部放下了学业。应对这种现状，我非常的仔细，想了许多方法，也付出了许多汗水，但最终成果仍不太满足。本年度学校对我们九班级同学寄予了很大的期望，目的是进入全市中学前5名。上学期统考，我校化学学科获得了全市第三名的好成果，超额完成了学校目的任务。这是另一位化学老师杨玉青及全班级同学们努力的结果，我很惭愧，没有多大奉献。为了能进一步的进步教学质量，在中考中获得满足成果，很有必要总结一学年来的阅历教训。 首先

12、，我在教学中的一些根本做法严格坚持做好教学六仔细的各项工作。虽然我还可以算化学老老师，教材课标都比拟熟识，但应对这样的生源，我还得仔细分析课标，独特确定好标高及教法。另外，我在辅导和作业修改两方面更是不敢怠慢，花了超多精力和时间。注重进步同学学习化学的爱好，调动同学的学惯用心性。爱好是最好的教师。同学之所以化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学惯用心性不高。亲其师而信其道。我在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心、多多做好课前预备的工作，细心备课，不仅仅要备学问备教材，更要备同

13、学的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学入迷。这样，让同学渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，同学学习化学的专心性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也有必需的保障了。 其次，注重教学，夯实同学的学习根底，同时培育同学的化学根本素养。透过上学期的化学课教学，使同学能把握本学期化学课本的学问资料，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以进步同学分析问题和解决问题的潜力。与此同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。在教学过程中，我不断地灌输

14、化学的学习方法、分析方法、浸透化学学问、化学技能和技巧。透过化学课的学习，同学所把握的化学学问越来越多，在学问的熏陶和影响下，同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。重视作业的布置、检查、修改和讲评，留意同学的学情和信息反应，准时讲评，以增加作业效果。为此，我把每个班的同学分为个化学学习小组，小组长便是化学成果较好的同学。常常进展教学反思，独特是结合教学效果准时调整教法及做同学思想发动工作。我发觉我们邵刚中学的同学都很胆小，感情也较脆弱，所以教学中我对他们多用鼓舞、少用批判；也促使我多些耐烦、常常与同学共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法

15、等。 教学中的几点反思教训：课堂教学的艺术性和严厉性要有机结合，真正使课堂组织收放自如，课堂气氛既活泼又严厉紧急。 九班级化学教学工作总结四： 本期以来，教者连续担当九班级一个班的化学教学工作另任一个班七班级数学教学任务。经过一学期紧急、有序的教学，留意激发同学的学习化学的爱好和学惯用心性，注重夯实同学根底，进步了同学的学习成果，收到了较好的教学效果，到期末已经完本钱期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九班级的同学而言，本期学习任务重，时间紧，是进步学习成果的关键时期。开学初，学校指导、教研组成员深化课堂听课、评课，提出很多珍贵看法，使教者教学程度有了较

16、大进步，为顺当完本钱期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步进步化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰难，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、有用高效、教法学法敏捷。为此，教者树立奋斗目的，确立推动对象，从课堂教学入手，仔细细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努力理论学校提出的先学后教，当堂训练的教学形式，在教学过程中积累了必需的教学阅历。 3、考点训练准时、精确，单元过关检测落得实，坚持以同学为主体，充分调动同学的专心性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中打破重点、考点，严抓训练，做到老师精讲，

17、同学多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课资料，同时对教材进展了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作获得的成果 1、注重常规教学，进步教学效率。 本期以来，教者按授课方案进展授课，顺当完成化学下册新授课的全部资料及复习资料。学校先后进行三次质量检测考试，教者所任班级成果稳步进步，同时，教者仔细分析，查找差距，准时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体同学的学习成果有较大的进步。对同学作业坚持当天修改，严格掌握作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的情况下

18、，教者专心探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成果的进步。 2、注重进步同学学习化学的爱好，调动同学的学惯用心性。 在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学中多思索多动脑筋，多留心多做好预备课前的工作，细心备课，不仅仅要备学问备教材，更要备同学的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学渴望上化学课，同学学习化学的专心性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也就进步了。 3、注重双基教学，夯实同学的学习根底。 重视双基教学，夯实同学根底，让同学从根底着手，不断进步同学分析问题和解决问题的潜力。透

19、过本学期的化学课教学，使同学能把握本学期化学课本的学问资料，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以进步同学分析问题和解决问题的潜力。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联络社会生活实际，抓好学问的应用。 化学是一门理论性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联络起来，以增加同学的社会职责感和使命感。要强调和培育同学的发觉问题，解决问题的潜力，更重要的是培育同学对科学的喜爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想，要着力于学问与生活的联络与结合。让同学产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进同学对化学学问

20、与潜力的进步。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、消费实际中问题较多，从多种角度对同学的学问与潜力进展考察。让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。同学在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 5、讨论中考命题方向，讲究复习策略。 讨论近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目的、理念、资料为根据，全面表达了学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视同学的个体差

21、异，注重培育同学的良好学习爱好、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成果比拟优秀，根本完成了学校下达的教学任务，其中及格率为70.2%，优秀率为33.9%，平均分为49.25，透过师生的共同努力，根本完本钱期的教学任务。 三、教学中存在的问题 1、化学教学以试验为根底，但我校化学仪器及药品比拟短缺，分组试验难以完成，加之教学时间紧，局部同学试验酸碱盐的性质只能在课堂上讲解并描述，或者改成演示试验。 2、教材中的局部难点、重点对同学而言，理解把握起来比拟困难，比方有关溶液中溶质质量分数的计算，探究试验，计算等，而这些题目要求的潜力较高，比拟敏捷，因此，一局部同学把握起来有困难，导致成果偏

22、低。 3、局部同学学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头缺乏，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果进步不大，应对诸如问题，教者严管同学，批判训练，耐烦劝说，加以引导，使同学从思想上有所认识。 4、对特别的个体关怀不够。由于同学个体之间存在差异，局部同学理解学问很快，一小局部同学理解学问较慢。对这些相对困难的同学尽管赐予了不少的帮助，但关怀的还不够，独特是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。 四、对今后教学工作的准备及措施 搞好九班级教学工作有非常重要的好处，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质

23、量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者准备实行以下措施： 1、仔细细致的备写教案，钻研教材，讨论教法，打破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。具体准时修改作业，深化教室准时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管同学、严抓训练，对学困生多鼓舞，多指导，赐予他们上进的信念和士气。 2、培育同学学习化学的爱好，把教材学问与生活实际联络起来，引导同学采纳探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示试验，培育同学观看、分析、解决问题的潜力，对有条件的同学试验，教者应组织同学进入试验室完成。 3、虚心向别人学习，实行敏捷多样的教法，调动同学的专心性，力求课堂

24、教学高效化、优质化，进一步进步教学质量。 九班级化学教学工作总结五： 一学期时间又即将过去.回首这一学期，我担当的九班级11、13、14三个班的化学教学工作，在学校 的各级指导的关怀帮助和支持下顺当完成了教学工作，并获得了不错的成果，但也有很多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，为今后的训练教学工作积累阅历，现将本学期的工作作如下总结： 一、仔细钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。 连续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。本年度我们是其次年用法新教材，对新教材理念尚未完全 理解透彻，因此，在教学中，本人连续讨论新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，仔细上好每一堂课，

25、使同学适应新教材、新题型、新理念，专心进展试验探究。 二、在教学中德育工作常抓不懈。 本学期，在训练教学工作中把同学的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里 提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学惯用心性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 三、重抓根底学问，进展单元和期末复习 抓根底学问，就是要抓化学课本学问，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解 答。由于各同学之间的智力差异和学习根底不同，同学对化学的学问的把握潜力不同，老师针对同学实际情况因材施教，分不同程度的同学进展复习指导，尽量降低后进生的

26、复习难度。那种为了进步教学成果，强行要求每一个同学全面把握学问的做法，必定造成局部同学对学问的消化不良，甚至使局部学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓根本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让同学真正理解每 个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。 四、专心进展试验教学，进步同学试验操作潜力。 专心进展老师演示试验和同学分组试验教学，试验课前老师专心预备，尽可能使每一同学动手做试验， 体验透过试验探究的过程，进展观看和获得学问的乐趣，实在进步同学的试验探究潜力。在试验探究中获得学问，把握技能。 五、亲密联络社会生活实际，重视猎取学问的过程和应用以及科学探究潜

27、力的培育。 要进步同学学习的潜力，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题潜力的培 养。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而就应重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的根本学科思维方法。 我们就应精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究资料，以四周环境为参照对象，让同学亲身 经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究潜力。让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 六、精选选资料，进步教学质量。 为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选

28、，选用与本教材一样资料的 帮助资料，复印后发到每一同学手中，使每一位同学都有一份复习资料，力求每一堂复习课都起到最大的效果，同时对同学的资料抽改准时讲评分析。 七、获得的成果 透过一个学期来的教学，各种教学任务成功完成，绝大局部的同学都能把握必需得试验操作，养成了 良好的学习习惯，在学校组织的周周清、月考、期末等各次考试中大局部同学考得较好的成果。 八、存在的缺乏和努力方向 存在的缺乏是，同学把握的化学学问不牢，试验探究潜力较弱，运用化学学问的潜力较弱，中考及格 率不高。努力方面是，对化学学问的系统学习稳固，加强同学的试验操作训练，培育同学综合运用化学知 识的潜力。进步同学的学习效率，把所学的

29、化学学问用于实际生活。 九班级化学教学工作总结六： 本学年我担当的是初三化学教学工作。中学化学教学是化学训练的启蒙和根底阶段。它不仅仅要为同学升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求同学务必具备必需的学问根底和学习潜力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部同学学习根底不强、学习心情不高，有必需的畏难、依靠心理。同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有必需的畏难和依靠心理。我们的教学任务相当艰难，为了更好的完本钱学期的教学任务，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

30、广泛涉猎各种学问，构成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适合的场所，对同学进展思想训练，进步班上同学的思想觉悟，训练同学喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国、同时喜爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，专心参

31、与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度 二、激发和持续同学学习化学的爱好。 同学刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为其次外语，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去爱好。为此我就对同学进展了化学史训练，讲一些化学家不畏困难危急探究化学神秘的轶事；讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数同学都能感到学好化学学问重要。初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知同学，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要资料浓缩成几句顺口溜，帮助同学快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，查装定点收离熄。过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作平安又简洁：查装定收只4字。 再比方：同学对分子原子离子较难理解，我将之归纳为构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条途径构物质。金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子挺直构。非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物等等。 三、开发和发挥化学试验的作用