《刻舟求剑》 (2)

1、 执教：秦路学习目标 1、积累文言词汇，掌握重点词句。、积累文言词汇，掌握重点词句。 2、对照注释翻译课文，理解文意。、对照注释翻译课文，理解文意。 3、理解、理解刻舟求剑刻舟求剑的寓意。的寓意。1 1、吕不韦，战国末期政治家。吕不韦，战国末期政治家。秦秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。封文信侯，门下有宾客三千。2 2、刻舟求剑刻舟求剑出自出自吕氏春吕氏春秋秋察今察今。吕氏春秋吕氏春秋，也称，也称吕览吕览，是吕不韦使其门客各，是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，著所闻，集论成书。书写成后，“布咸阳市门布咸阳市门, ,悬千金其上，延诸悬

2、千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千侯游士宾客能增损一字者，予千金金”。所以后人用。所以后人用“一字千金一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。来形容文辞高妙，不可更改。作者作品简介：读古文的要求： 读准字音， 读通句子， 吐字清楚， 停顿得当。涉 遽 契 矣 若shjqyru要求：读准字音，读出节奏和感情。要求：读准字音，读出节奏和感情。| | 要求：结合课下注释理解词语，要求：结合课下注释理解词语， 翻译课文。翻译课文。楚人楚人|有有|涉江者涉江者，其剑，其剑|自舟中自舟中|坠于水，坠于水， 注解：注解：涉：渡、过。涉：渡、过。 者：者：的人。的人。 其：代词，指他的。其：代词，指他的。

3、 自：从自：从 坠：掉、落。坠：掉、落。于：到于：到译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，掉到水里，遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是吾剑是吾剑|之之所从坠所从坠。” 注解：注解：遽：立即，急忙。遽：立即，急忙。契：雕刻契：雕刻其：那，那个，指示代词。其：那，那个，指示代词。是：指示代词，这儿。是：指示代词，这儿。译文：急忙在船边上刻下记号，说：译文：急忙在船边上刻下记号，说：“这这儿是我的剑掉下去的地方。儿是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者舟止，从其所契者|入水入水|求之。求之。注解：注解：止：停止止：停止 。 其：代词，他，指涉江的楚人。其：代词

4、，他，指涉江的楚人。所契者：船上刻记号的地方。所契者：船上刻记号的地方。 求：找，寻找。求：找，寻找。 译文：船停了，从他刻记号的地译文：船停了，从他刻记号的地方下水找剑。方下水找剑。楚人为什么找不着剑呢？舟已行矣，而舟已行矣，而|剑不行，剑不行， 注解：注解：矣：用在句末，表陈述矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：语气，可理解为：“了了”。而：表转折，但是。而：表转折，但是。译文：船已经前进了，但是剑不会随船译文：船已经前进了，但是剑不会随船前进，前进，求剑若此，求剑若此，不亦惑乎不亦惑乎？ 注解：注解：若此：像这样若此：像这样不亦不亦乎：委婉的反问句式。可译为乎：委婉的反问句式。可译为“不

5、是不是吗吗”。惑：迷惑，糊涂。惑：迷惑，糊涂。译文：像这样找剑，不是很糊涂吗？译文：像这样找剑，不是很糊涂吗？ 要求：要读出掉剑人不慌要求：要读出掉剑人不慌不忙的语气。不忙的语气。不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。就不会获得预期的效果。 寓意：寓意：现实意义：现实意义：世界上的事物，总是在不断地世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。1.请指出请指出“其其”在下列词语中的意在下列词语中的意思思 （1） 其剑自舟中坠于水其剑自舟中坠于水 （2）遽契其舟）遽契其舟 （3）从其所契者入水求之）从其所契者入水求之（他的）他的）（那，那个）（那，那个）（他）（他）文言文知识积累文言文知识积累2.2.特殊句式特殊句式1 1、楚人有涉江者楚人有涉江者（倒装句）（倒装句）意为：有涉江之楚人意为：有涉江之楚人意为：意为：的地方的地方/事