山水田园诗高考模板PPT学习教案

1、会计学1山水田园诗高考模板山水田园诗高考模板2思想情感第1页/共25页31.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱 ：热爱山水，钟情自然热爱山水，钟情自然 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒厌恶官场，向往隐逸厌恶官场，向往隐逸 渭川田家渭川田家 王维王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。雉雊麦苗秀，

2、蚕眠桑叶稀。( (雉雊雉雊zh gu 雉鸣叫雉鸣叫 ) 田夫荷锄至，相见语依依。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。即此羡闲逸，怅然吟式微。第2页/共25页43.3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往喜爱、向往 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 4.4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村

3、事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 第3页/共25页5写景技巧写景技巧第4页/共25页6第5页/共25页7第6页/共25页8第7页/共25页9 用极其用极其凝练的诗笔凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的宿、山家风雪人归的寒山夜宿图寒山夜宿图，每句诗都构成，每句诗都构成一个独立的画面，一个独立的画面，没有浓墨重彩没有浓墨重彩的描绘，寥寥几的描绘，寥寥几笔，但形象呼之

4、欲出，诗中有画，画外见情。笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。 4. 白描白描第8页/共25页10 不直接状雪之貌不直接状雪之貌，而是而是从从侧面烘托侧面烘托。从从触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）、触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）、听觉（折竹声）烘托听觉（折竹声）烘托出出雪之大、之猛雪之大、之猛。5.侧面描写侧面描写第9页/共25页11第10页/共25页12意 境第11页/共25页13景物、人物、农具、植物、动物景物、人物、农具、植物、动物1 1、景物景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2

5、2、人人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童客、牧童3 3、农具农具：耒、耜、锸、锄头、犁：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5 5、动物动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙第12页/共25页14山水田园诗常见意境山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、静、幽雅、空灵、安逸、安详、安详、清幽、明净、飘逸、清新清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷、清淡、旷远

6、、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟萧瑟活用诗中字与活用诗中字与词，双音节词词，双音节词写意境。写意境。第13页/共25页15第14页/共25页16第15页/共25页17第16页/共25页18山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。 诗的后四句写出了怎样的景与情诗的后四句写出了怎样的景与情。 答案答案 写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。

7、表现出花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。作者悠然闲适的心情。第17页/共25页19春春 雪雪 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 请分析这首诗的表现手法请分析这首诗的表现手法。这是拟人手法，（手法）这是拟人手法，（手法）“白雪却嫌春色晚白雪却嫌春色晚”其实其实是诗人的感受，（具体诗句）诗人将自己的情感赋是诗人的感受，（具体诗句）诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情

8、。心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情。（情感）（情感）或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。描写之中。 第18页/共25页20 江村江村 杜甫杜甫清江一曲抱村流清江一曲抱村流, ,长夏江村事事幽。长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕自去自来梁上燕, , 相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局老妻画纸为棋局, , 稚子敲针作钓钩。稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米但有故人供禄米, , 微躯此外更何求微躯此外更何求? ?（1 1） 江村的景

9、物特点是怎样的？江村的景物特点是怎样的？（2 2） 诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。（3 3） 末联表达了诗人怎样的人生感慨？末联表达了诗人怎样的人生感慨？（1 1）幽静。（）幽静。（2 2）老妻画纸，稚子敲针表现了诗人）老妻画纸，稚子敲针表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。（长久漂泊，终于安定之后的宁静。（3 3）对江村生）对江村生活的满足；对功利的无求。活的满足；对功利的无求。第19页/共25页21指趋炎附势的人。你对此有什么指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。看法？请简要说明。第20页/共25页22第21页/共25页23三

10、、初步感知三、初步感知1、阅读下面这首诗歌，回答问题。、阅读下面这首诗歌，回答问题。 辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 王王 维维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。（1）本诗写景有何特点？）本诗写景有何特点？（2）全诗表现了作者怎样的思想感情？）全诗表现了作者怎样的思想感情？描写景物有声、有色、动静结合，体现了描写景物有声、有色、动静结合，体现了“诗中有画诗中有画”的特点。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和的特点。所选的

11、寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。第22页/共25页242、阅读下面一首诗，然后回答问题。、阅读下面一首诗，然后回答问题。 兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（1）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写 ，这两句，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？

12、诗勾勒出一个怎样的境界？ (2)试分析这首诗中试分析这首诗中“动静结合动静结合”的手法。的手法。 仰视；低头；勾勒出仰视；低头；勾勒出月色月色秀朗、秀朗、溪水溪水清澈，朦胧飘清澈，朦胧飘渺、安静祥和的兰溪山色。渺、安静祥和的兰溪山色。诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，是诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。机。第23页/共25页25四、达标训练四、达标训练阅读下面一首诗，然后回答

13、问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。 幽居初夏幽居初夏 陆游陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 注注箨龙箨龙tu lng ，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？试作简要字的？试作简要分析。分析。（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？ 以景写以景写“幽幽”（“湖山胜处湖山胜处”“”“槐柳阴槐柳阴”“”“野径野径斜斜”“”“水满水满”“”“草深草深”等意象写出环境之幽静、初夏