尊重他人上课用PPT学习教案

1、会计学1尊重他人上课用尊重他人上课用阅读教材阅读教材P32-361.1.尊重的含义和表现？尊重的含义和表现？2 2. .为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？3 3. .怎样尊重他人？怎样尊重他人？ 教学目标预习提示预习提示第1页/共22页 尊重是交往的起点一n李克强总理外出视察工作，每当要离开一李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：对大家说：“辛苦了！谢谢！再见辛苦了！谢谢！再见”，并，并和他们一起合影留念和他们一起合影留念。第2页/共22页1

2、、尊重他人是一个人内在修养、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。的外在表现。第3页/共22页 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：菜园主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我

3、那菜为啥长得那么漂亮，对居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。的好人。 偷偷 菜菜思思 考：考：“偷菜偷菜”的故事告诉我们什么？的故事告诉我们什么？第4页/共22页 2、 每个人都是有尊严的个体，都希望每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体

4、验够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。重要特征。为什么要尊重他人？第5页/共22页尊重从我做起二第6页/共22页第7页/共22页 尊重他人，需要我们尊重他人，需要我们考虑他人的感受考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。的关注，而不冷落、忽视他人。 我们每个人在我们每个人在人格和法律地位上人格和法律地位上都是都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊平等的。平等待人要求我们

5、发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。重他人人格，对所有的人一视同仁。第8页/共22页怎样尊重他人？怎样尊重他人？积极关注、重视他人积极关注、重视他人平等对待他人平等对待他人学会换位思考学会换位思考 学会欣赏他人学会欣赏他人第9页/共22页情境一情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教数学问题。卷请教数学问题。情境二情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。商量演讲稿的事。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？如果遇

6、到类似的情境，你会怎么做？教学目标情境讨论情境讨论第10页/共22页.站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是，可以先给他讲了以后再去。这是的的表现。表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东不要把自己的意志强加在小东的头上。的头上。情境情境一一 当小东准备去参观美术馆时，同学当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试

7、卷请教数学问题。拿着数试卷请教数学问题。第11页/共22页. .站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。情境二情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学当小光看足球比赛

8、时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。来家里商量演讲稿的事。第12页/共22页3.3.站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人。人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。的尊重。积极关注、重视他人。学会换位思

9、考。积极关注、重视他人。学会换位思考。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。第13页/共22页课堂小结课堂小结第14页/共22页1.1.走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明（小明正在学一位残疾人走路。这说明（ ） A.A.街上的人不懂得尊重自己街上的人不懂得尊重自己 B.B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 C.C.街上的人不会审美街上的人不会审美 D.D.自尊与尊重他人没有什么必然联系自尊与尊重他人没有什么必然联系B 第15页/共22页2.2.

10、古人说：古人说：“敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（在日常生活中，我们不应该（ ） A.A.尊重他人人格尊重他人人格 B.B.尊重他人劳动尊重他人劳动 C.C.对他人有礼貌对他人有礼貌 D.D.欣赏他人，善待欣赏他人，善待他人，事事迁就自己他人，事事迁就自己 D第16页/共22页3.3.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。只有尊重别人的人才有权受人尊重。”这说明（这说明（ ） 自尊的同时还要尊重他人自尊的同时还要尊重他人 不尊重不

11、尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 要要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人他人 自尊就是希望得到别人的尊重与自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏欣赏 A.A. B.B. C.C. D.D. C 第17页/共22页4 4、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（中的做法不符合这一要求的是（ ） 在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，

12、便迅速离开围没有人的时候，便迅速离开 在教室里，你的在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味味 在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 走在拥走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A.A. B. B. C.C. D.D. D第18页/共22页5.5.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”这句话的这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（强加给别人。因为（ ） 只有尊重他人，才能赢得他人的尊只有尊重他人，才能赢得他人的尊重重 无论做什么事情，首先考虑自己的无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要需要，至于别人的需