唯一的听众课件 2讲述

1、第二课时第二课时回顾课文回顾课文 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐教在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 侧面描写是在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。梦中的婚礼 - 钢琴曲梦中的婚礼.mp31.有感情地朗读课文，从老教授的言行与有感情地朗读课文，从老教授的言行与“我我”的的心里、行动的变化这两方面感受老人对我的爱护、心里、行动的变化这两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及鼓

2、励，以及“我我”对她的敬佩、感激之情。对她的敬佩、感激之情。2.了解了解“秘密秘密”蕴涵的感情，体会老教授的良苦用蕴涵的感情，体会老教授的良苦用心。心。3.使学生从中体会到人间真情的可贵。使学生从中体会到人间真情的可贵。自学目标：自学目标： （学习想高效、目标不可少）（学习想高效、目标不可少）自学内容自学内容（学习要高效，自主学习很重要学习要高效，自主学习很重要）“唯一的听众唯一的听众”老妇人（老教授）老妇人（老教授）这里用这里用“唯一唯一”来修饰限制来修饰限制“听众听众”，有，有“独一无二独一无二”的意思。这个的意思。这个“唯一唯一”表明老表明老人在人在“我我”心目中有着崇高的地位。表达了心

3、目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。1.文中的文中的“唯一的听众唯一的听众”指的是谁？指的是谁？ 为什么称他为唯一的听众？为什么称他为唯一的听众？ 2 2、找出描写老人神态的一、找出描写老人神态的一个关键词。个关键词。平静平静 一位瘦削的老妇人静静地坐在木椅一位瘦削的老妇人静静地坐在木椅上，她双眼平静地望着我。上，她双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。她一直很平静地望着我。 她

4、慈祥的眼神平静地望着我，像深她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水深的潭水3、老人描写神态平静的句子在文中总共出、老人描写神态平静的句子在文中总共出 现了几次？请找出来。现了几次？请找出来。 4、从哪些地方可以看出我的琴技很差？从“白痴”“折磨”“锯床腿”这些出自父亲和妹妹之口的评价5：是什么给了我动力，让我的是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。和无私帮助的结果。 6、从哪些地方可以让我们感受到善良老妇 人对“我”的热情帮助？1、出于对“我”的爱护而谎称自己耳聋，并且鼓励“我”，让“我”感到了被人肯定

5、的快乐。2、每天清晨，她一定早早地坐在木椅上等”我“。3、她对我说，我的琴声给她带来了快乐和幸福。 合作探究合作探究（集体展示）、（集体展示）、 （三个臭皮匠，顶个诸葛亮）三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 课文第六、七段开头都说“我一直珍藏着这个秘密”，他们的内容相同吗？第 七段中，“我”为什么要珍藏这个秘密？ 不同。第六段中的“秘密”是指有一个耳聋的老人听“我”拉小提琴，第七段中的“秘密”指“我”知道了老人并不耳聋，还是一位很有声望的音乐教授和优秀的小提琴手。 因为“我”十分珍惜与这位老人之间的情谊，不想破坏这美好的时光和氛围，所以“我”要珍藏这个秘密。教师点拨（难点剖析）唯一的听众唯一的听众琴技差

6、琴技差白痴白痴 锯床腿锯床腿到林子里练琴到林子里练琴 自信自信-懊丧懊丧遇老人遇老人不自信不自信-自信自信 兴奋兴奋受家人表扬受家人表扬知道老人的身份知道老人的身份珍藏秘密珍藏秘密认真拉琴认真拉琴 敬佩敬佩 感激感激做一个倾听者！做一个倾听者！不要吝啬自己的鼓励和微笑！不要吝啬自己的鼓励和微笑！愿感恩和付出同时在我们身上体现！愿感恩和付出同时在我们身上体现！ 当堂检测当堂检测（重点突出）（重点突出） （成绩要想好，练笔不可少成绩要想好，练笔不可少） (1)对号入座，填“的、地、得”。 静静（ ）听 美好（ ）心灵 考虑（ ）周到 做（ ）好 诗一般（ ）语言 缓缓（ ）流淌地的得得的地 选词填

7、空。 沉重 庄重 1、我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴。 2、这次考试没考好，我的心情十分（ ）。 继续 陆续 连续 3、下课铃响了，同学们（ ）走出教室。 4、如果不介意我在场，请（ ）吧。 5、他患了重感冒，已经（ ）一个星期没去学校了。庄重沉重陆续继续连续 按要求改写句子。 1、她慈祥的眼睛平静地望着我。 （缩句） 2、我被这位老人诗一般的语言打动了。 （改为“把”字句） 眼睛望着我这位老人诗一般的语言把我打动了。自主反思：自主反思：（5分钟）分钟） （是否学会了是否学会了，思学很重要思学很重要） 学习了这篇课文，我懂得了：学习了这篇课文，我懂得了： _ _ _3.“秘密秘密”指的是什么？老人真的指的是什么？老人真的“耳朵聋了耳朵聋了”吗？吗？她为什么说自己她为什么说自己“耳朵聋了耳朵聋了”？ 指老教授隐瞒了身份。指老教授隐瞒了身份。 老人听出老人听出“我我”拉得并不好，也发现拉得并不好，也发现“我我”缺乏自信。缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向琴声向“我我”表示歉意。听惯了亲人表示歉意。听惯了