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文档简介
1、八年级语文下册期中考试卷(总分:120分 时间:120分钟)一、基础知识(30分)1给下列加粗字注音(2分)绯红() 稽首() 诘责() 文绉绉()2按拼音写汉字(2分)冥思xi )想花团锦c u()广mao ()无垠 正j i n )危坐3找出下列词语中的错别字并改正:(四个)(2分)油光可鉴粗制烂造油然而生胜气凌人藏污纳垢暗然失色托泥带水郁郁寡欢4下列说法中完全正确的一项是()(2分)A. 苏轼,字子瞻,号东坡居士,水调歌头是其赏月思念亲人而作,所以苏轼是婉约派代表人之一。B. 鲁迅的名篇藤野先生、从百草园到三味书屋都被编入其散文集朝花夕拾中。C. 在前苏联作家高尔基的海燕中, 乌云” 狂
2、风” 雷声” 闪电” 波涛”等象征了正在做垂死挣扎 的沙皇反动势力。D. 海伦?凯勒是英国著名女作家,其代表作是假如借我三天光明。5下列没有语病的一项是()(2分)A. 为了搞好工作,我们要虚心接受,广泛征求群众的意见。B. 会场上显出一派欢乐的景象和雷鸣般的掌声。C. 看到义务工作者们全心全意为奥运”忘我地工作,使我很受教育。D父亲凝视着面前的儿子,激动得热泪盈眶,一句话也说不出来。6分别仿照加粗的句子各写一句话,要求语意相关,句式整齐。(4分)拥有是美丽的,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀;(1 )。不能设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会诞生离骚这样灿
3、烂的篇章? (2) ?7阅读一定数量的文学名著是语文学习的基本要求,下面请你做一个简要的读书札记。(4分)书名:作者:印象深刻的人物:阅读启示:8假设同桌借了你的东西,忘了归还,而你又急需使用这东西,你有礼貌地暗示她应归还,你 说:。(2分)9 根据课文填空或理解性默写。(10分)(1) 在乌云和大海之间,海燕 , 。(2) 酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联是 , 。(3) ,吾将上下而求索。(4) 水调歌头中写出普天下离人心愿的句子是:“, 。”(5) 山坡羊 潼关怀古曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是 。(6)宣州谢朓楼饯别校书叔云中写作者满腹才华,去卩虚度光阴,报国无门,只能借酒泄愤
4、的句子 二、阅读理解(40分)(一)阅读下文,完成 10 14题(11分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽 枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不 足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意, 执策而临之,曰:天下无马! ”呜呼!其真无马邪? 其真不知马也。10 .下面句子中加粗的词意思相同的一项是()(2分)A .马之千里者。执策而临之。B .策之不以其 道。道狭草木长。C. 一食或尽粟一石。或异二者之为。D
5、.食之不能尽其材。不知其能千里而食也。11从文中选句填空,选句中要包含例句中加粗的词,且两词用法不能相同(1分)例:不知其能千里而食也。12 .翻译下面的句子。(4分)(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(2)且欲与常马等不可得。13 请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。(2分)成语:14请选择一个角度,简要谈谈本文给你的启发。(2分)(二)阅读下文,回答 15 21(12分) 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也认为不幸否 耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有()的宝珠山茶,()的单瓣梅花,(
6、)的磬口的蜡梅花;雪下面还有()的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来 帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很 洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的 脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻
7、笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他 的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的 胭脂也褪尽了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上、地上、枯草上,就 是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬 勃地奋发,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。姓名:班级:学号: 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。15将下面相应的内容填入空白处,其顺序是(
8、)。(1分)A.白中隐青B.冷绿C.深黄D.血红16.本文抓住了江南的雪 和北国的雪 的特点,进行描绘,展现了两幅形象鲜明,特色各具的生动画面。(2分)17加粗的句子是作者的之景,在描写中作者借助 和等感官来感受江南雪的美好。(2分)18作者最欣赏的景物是什么?请从下列选项中选取一个并说明理由。(1分)A.暖国的雨B.江南的雪C.北国的雪19作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?这些句子表现了什么?(2分)20用原文回答本文的主旨,并说说你的理解。(2分)21 作者运用了什么写法?他更欣赏的是哪里的雪?为什么?(2分)(三)阅读下文,完成 22 26题。(9分)月光启蒙母亲患了老年痴呆症,失去了
9、记忆。我赶回老家去看她时,她甲地坐在藤椅里,依然那么乙,但却不知我从哪里来, 不知我来干什么,甚至不知我是谁。 不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑, 笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民 间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆 小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆 旁,搂着我,唱起了歌谣:月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的
10、,晒得脆脆的。” “姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀”月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖 瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音 韵。那时,我们过着清贫的日子,但 。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的 爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟
11、是个神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的 童谣,把我的思绪从天上引到人间:小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”“老鼠,上灯台,偷油喝,下不来 一一老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子 一一是什么呀? ”我问:朝哪里猜? 母亲说:朝吃的猜。我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:你真笨,这是咱
12、种的花生呀。”母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展 开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月22 用恰当的词语填空(1分)(1)将安详”、慈祥”填入文中的甲、乙处:她甲地坐在藤椅里,依然那么乙23 根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(每空填一字)(2分)月光下,母亲为我唱民歌 t 口 t 谗语24 根据文意,将文中的句子填写完整。(1分)那时,我们过着清贫的日子,但 。25 文中加粗的句运用了 的修辞方法,表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是。( 3分)26 对标题 月光启蒙”理解最贴切
13、的一项是()(2分)A 月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。B 在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D 明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。(四)、阅读下文,回答 2729题(8分)诗画皆以人重(王士禛)予尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金;章惇、京、卞岂不工书,后人粪土 视之,一钱不直。永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,使颜鲁公书虽不工,后世见者必 宝之,非独书也。诗文之属莫不皆然。(选自明清闲情小品赏析)注:王士禛,清代诗人。兼金,价值等于平常金子几倍的好金子。章惇、京、卞,京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅长书法。颜鲁公,即颜真卿。封鲁国郡公,人称颜鲁公”。工书法,自创一体,对后世影响很大,人称颜体”。27.解释下列句子中加点的词语。(2分)(1) 一钱不直直:(2)后世见者必宝之宝: 28 .翻译下面句子。(4分)(1)后人粪土视之译文:(2 )古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远译文:29 下列对文章的理解与分析错误的一项是(
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