《创新是民族进步的灵魂1》课件

1、创新是民族进步的灵魂一、构成生产力的三个要素是？一、构成生产力的三个要素是？二、创新对这三要素的推动？二、创新对这三要素的推动？更更新生产工具和生产技术新生产工具和生产技术提高劳动者的素质提高劳动者的素质结论一：结论一：创新推动社会生产力的发展，创新推动社会生产力的发展，科学的本质是创新。科学的本质是创新。开辟更多的劳动对象开辟更多的劳动对象太难看！太难看！容易漏水！容易漏水！ 实例探究实例探究美观红外感应水龙头红外感应水龙头江问题：生产力的创新给社会带来哪问题：生产力的创新给社会带来哪些变革？些变革？改革开放改革开放生产关系和生产关系和 社会制度的变革社会制度的变革思想解放三个代表理论创新是

2、理论创新是先导先导制度创新是制度创新是保障保障结论二：结论二： 创新带来了生产关系和社创新带来了生产关系和社会制度的深刻变革。会制度的深刻变革。生产关系生产关系社会制度社会制度改变改变思维1、人类思维方式的变革经历了一个、人类思维方式的变革经历了一个什么样过程？什么样过程？2、是什么推动了人类思维方式的变、是什么推动了人类思维方式的变革？革？思考：思考：感性直观的感性直观的古代科技古代科技近代经验近代经验自然科学自然科学现代理论现代理论自然科学自然科学模糊直观模糊直观思维方式思维方式形而上学形而上学思维方式思维方式辩证的思辩证的思维方式维方式实实 践践问题：实践的创新对于思维方问题：实践的创新

3、对于思维方式的转变有什么影响？式的转变有什么影响？思维思维( (认识认识) )实践方式实践方式思维方式思维方式决定决定决定决定实践基础上的理论创新实践基础上的理论创新理论指导下的实践创新理论指导下的实践创新更新提高更新提高扩大扩大小品结论三结论三：创新推动人类思维和文化：创新推动人类思维和文化的发展。的发展。1 1、创新推动社会生产力的发展（经济）、创新推动社会生产力的发展（经济）2 2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治）、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治）3 3、创新推动人类思维和文化的发展（文化）、创新推动人类思维和文化的发展（文化）汽车 历史的发展昭示我们：历史的发展昭示我们

4、：一个民族，只有在不断创一个民族，只有在不断创新中，凝聚力才能不断增新中，凝聚力才能不断增强；一个国家，只有在不强；一个国家，只有在不断创新中，生机活力才能断创新中，生机活力才能不断焕发。不断焕发。 -温家宝温家宝 创新的内容及其相互关系创新的内容及其相互关系理论创新理论创新制度创新制度创新科技创新科技创新文化创新文化创新指导指导保障保障动力动力智力支持智力支持相互促进相互促进密不可分密不可分 创新是一个民族进步的灵魂，是创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就是一个政党永葆生机的源泉。创新就是要不断解放思想，实

5、事求是，与时俱要不断解放思想，实事求是，与时俱进进。 思考：创新的哲学依据有哪些（唯思考：创新的哲学依据有哪些（唯物论、辩证法、认识论的角度思考）物论、辩证法、认识论的角度思考） 唯物论：唯物论：创新是主观能动性的表现，创新是主观能动性的表现，体现体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。坚持实事求是与解放思想的统一。 辩证法：创新体现了事物是变化发展的辩证法：创新体现了事物是变化发展的。因。因此，我们要用发展的观点看问题，发展是新事此，我们要用发展的观点看问题，发展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，物代替旧事物。

6、所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要支持新事物，要在量的基础上实思想僵化，要支持新事物，要在量的基础上实现突破，促进事物质变现突破，促进事物质变。 认识论：认识是一个在实践基础上不断深认识论：认识是一个在实践基础上不断深化、扩展和向前推移的过程，创新符合人们对化、扩展和向前推移的过程，创新符合人们对客观事物的正确认识总是在深化、扩展和向前客观事物的正确认识总是在深化、扩展和向前推移的哲学道理。推移的哲学道理。综合探究1 1、唯物辩证法与形而上学的分歧、唯物辩证法与形而上学的分歧联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点全面的观点全面的观点孤立的观点孤立的观点静止的观点静止的观点片面的观点片面的

7、观点唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学对立对立对立对立对立对立（基本（基本 观点）观点）（基本（基本 观点）观点）2 2、唯物辩证法与形而上学的根本分歧、唯物辩证法与形而上学的根本分歧 是否承认矛盾，是否承认事物是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。内部的矛盾是事物发展的源泉。思考为什么为什么? ? 第一、揭示了第一、揭示了普遍联系普遍联系的根本内容，的根本内容，即联系是相互对立又相互统一的矛盾双即联系是相互对立又相互统一的矛盾双方之间的联系。因此，辩证法承认矛盾，方之间的联系。因此，辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张

8、用主张用联系的观点联系的观点去看问题。相反，形去看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用遍联系，主张用孤立的观点孤立的观点看世界。看世界。 第二、它揭示了第二、它揭示了发展的源泉发展的源泉，即事，即事物内部矛盾双方的物内部矛盾双方的对立统一对立统一。所以，唯。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点发展的观点看问题。而形而上学由于否看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用只能用静止的观点静止的观点看问题。它否认事物看问题。它否认事

9、物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变化发展的原因物的灭亡，只好把事物变化发展的原因归结于归结于外力的推动外力的推动。 总之，唯物辩证法与形而上学的种总之，唯物辩证法与形而上学的种种分歧，究其根本原因，关键就在于是种分歧，究其根本原因，关键就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。是事物发展的源泉。为什么为什么 唯物辩证法唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看主张用联系的、

10、发展的、全面的观点看问题。问题。3 3、唯物辩证法与形而上学的根本观点、唯物辩证法与形而上学的根本观点 形而上学形而上学的根本观点是否认矛盾，的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。孤立地、静止地、片面地看问题。 a.a.马克思主义哲学的唯物论与辩证法是马克思主义哲学的唯物论与辩证法是统一的。因为，它们的研究对象是同一的，统一的。因为，它们的研究对象是同一的，即客观物质世界。两者相互渗透、不可分割。即客观物质世界。两者相互渗透、不可分割。坚持唯物辩证法，反对形而上学坚持唯物辩证法，反对形而上学4 4、唯物辩证法基本观点的方法论要求、唯物辩证法基本观点的方法论要求（1 1）学会用联系的、发展的、全面的观点）学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。点看问题。（2 2）注意防止和克服思想方法上的片面性）注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。和绝对化。（3 3）我们要牢固树立和坚决落实以人为本、）我们要牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。会主义和谐社会。（4 4）坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的。）坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的。 b