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文档简介

1、教学目标：教学目标：1 1整体把握，理清思路，感知词整体把握，理清思路，感知词的内容的内容 2 2了解豪放派的特色；在诵读、了解豪放派的特色；在诵读、品味的过程中品味的过程中, ,提高审美情趣提高审美情趣, ,培养鉴培养鉴赏能力赏能力 3 3体会词人壮志未酬的感慨，树体会词人壮志未酬的感慨，树立自己的理想立自己的理想（一）苏轼作品（一）苏轼作品总结记忆总结记忆( (二二) )诵读诵读( (三三) )写作背景写作背景( (四四) )自主分析自主分析研读全词研读全词3、作者从哪几个角度描写周瑜的？在作作者从哪几个角度描写周瑜的？在作者的眼中，周瑜是什么形象？者的眼中，周瑜是什么形象？ 周瑜周瑜 苏

2、轼苏轼年龄：年龄： 34 34 47婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴 屡遭不幸屡遭不幸外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅 早生华发早生华发职位：东吴都督职位：东吴都督 团练副使团练副使际遇：功成名就际遇：功成名就 功业未就功业未就品品 析析 鉴鉴 赏赏人生如梦，人生如梦， 一尊还酹江月。一尊还酹江月。6 6、有人认为：、有人认为：“人生如梦人生如梦”两句，两句，“貌似超脱，实是无可奈何的感叹，貌似超脱，实是无可奈何的感叹，思想是消极的，同前面的追慕古人的思想是消极的，同前面的追慕古人的逸气豪情放在一起，说明作者思想上逸气豪情放在一起，说明作者思想上是矛盾的。是矛盾的。”你是否赞同这种观点？你是否赞同这种

3、观点？所见所见 大江大江 赤壁赤壁 乱石乱石 惊涛惊涛上片上片所想所想淘尽风流人物淘尽风流人物涌现多少豪杰涌现多少豪杰下片下片所忆所忆 雄姿英发雄姿英发风流潇洒风流潇洒 才华横溢才华横溢所慨所慨 功业未成功业未成早生华发早生华发 人生如梦人生如梦 写景写景怀古怀古抒怀抒怀课堂背诵课堂背诵 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 北宋北宋 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑橹灰飞

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