念奴娇·赤壁怀古(优)

1、 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏 轼古诗鉴赏方法古诗鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手-“-“知人论世知人论世”3 3、从内容入手，明字意，明典故、从内容入手，明字意，明典故 4 4、分析表现手法、分析表现手法解题解题怀古诗怀古诗，通，通过对古迹的过对古迹的描写，古人描写，古人古事的叙述，古事的叙述，抒发自己的抒发自己的思想情感。思想情感。 常采用对常采用对比手法，主要比手法，主要有古人与诗人有古人与诗人的对比、永恒的对比、永恒与短暂的对比、与短暂的对比、盛与衰的对比，盛与衰的对比，今与昔的对比今与昔的对比等。等。知人论世 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕

2、下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。垒（垒（li） 公瑾（公瑾（jn） 羽扇纶（羽扇纶（gun）巾）巾 樯橹（樯橹（l） 早生华（早生华（hu）发）发 还酹（还酹（hun li） 大江东去，浪淘尽，千古风流大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。 遥想

3、公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。酹江月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏 轼朗 读上阕上阕: :描绘赤壁的景色。描绘赤壁的景色。下阕：下阕：写周瑜的丰功伟绩写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。和词人的感慨。 上阕写了些什么上阕写了些什么景物，景物描写景物，景物描写有什么特点？这有什么特点？这些景物描写有什些景物描写有什么作用？么作用？认真朗诵并思考：认真朗诵并思考： 上阕作者的视野开阔，上阕作者的视野

4、开阔，通过通过比喻、夸张比喻、夸张等修辞等修辞手法，把眼前的大好河手法，把眼前的大好河山描绘得山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴、境界开阔 气象恢宏。这就为叱咤风云的英雄人这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的物的出场作了绝好的铺垫铺垫。同时也表现了作者同时也表现了作者博大的博大的胸襟和豪迈的气概胸襟和豪迈的气概。这也体。这也体现了作者作为豪放派代表的现了作者作为豪放派代表的词风。词风。 作者从哪些方面塑造了周瑜作者从哪些方面塑造了周瑜怎样的形象？怎样的形象？朗读下阙，思考：朗读下阙，思考： 婚姻美满、从容闲婚姻美满、从容闲雅、指挥若定的儒将形雅、指挥若定的儒将形象。象。 词人借周瑜形象，抒发了怎样词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？的情感？表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的苦闷、失落。如何理解如何理解“人间如梦，一尊还酹人间如梦，一尊还酹江月江月” ” ？表达了作者超越无奈现实表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的的彻悟，走出心灵困境的旷达。旷达。内容内容：写景、咏史、抒情：写景、咏史、抒情意境：意境：壮阔、雄浑壮阔、雄浑念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古是是公认的豪放派代表作，公认的豪放派代表作，其其“豪放豪放”表现在哪些表现在哪些方面？方面？ 1、描绘壮丽之景。、描绘壮丽之景。 2、刻画