汽车保养与维修几点思考

1、摘要随着经济的发展， 许多行业都获得了发展的机会， 拥有广阔的发展市场。随着人民越来越富裕，各行业的发展壮大，汽车需求越来越大。但汽车行业之间的竞争也逐渐增大， 不仅如此，其激烈的竞争还涉及到了汽修行业。作为依赖汽车而生的汽修行业，面临激烈竞争时也在进行着种种方面的革新。关键词汽车保养；汽车维修；措施汽车在日常行驶时，往往会受到许多不确定因素的影响， 对汽车的使用性能以及状态造成一定的影响， 使汽车难以维持正常行驶。此外，地形、温度、严重的气候变化，如大雪、雨天气等，都会影响汽车的行驶，给汽车出行带来严重的问题。对于种种情况， 汽车维修需要根据实际情况，分析产生的问题以及问题的起源，针对此做好

2、汽车的保养工作。同时，也需做好1我的不断扩大，技术不断革新。但目前市场缺乏规范化管理。对于汽车行驶的安全管理，最大程度保障汽车安全出行。国汽车维修保养现状广阔的汽车消费市场促进着我国汽车维修行业根据已有文献显示， 我国的汽车维修保养制度是建立在有计划地安排保养以及维修作业上的， 以此保障汽车技术保持良好状态， 但实施效果还是有待研究。对于技术上存在的问题，我国目前的汽车维修检测设备性能较差，缺乏稳定性，其技术含量不高，技术更新也较慢。许多设备都较为落后，甚至目前还有手动操作的设备。而在汽修市场上， 其缺乏规范性的制度管理， 对于汽车维修许多店铺 还存在无证经营，乱收费，配件不正规等现象，且技术

3、维修水平不高。汽车上分布2 汽车机械维修保养技巧与常识 1 发现螺旋松弛。于各部位的螺旋，其起到的作用往往也有所不同。在使用过程中，各部位的螺旋用法也不一样，比如对于螺旋的松紧程度，有的需要松一些，有的则需要拧得非常紧。汽修从业人员在进行汽车维修时，应根据专业的汽修理论知识在根据自身的经验进行维修。正常来说，螺旋松弛的维修，一方面需保证其有足够的预紧力，固定好需固定的紧固件即可。2 发现油箱漏油。当发现油箱漏油时，首先检查油箱口是否有漏油情况， 其次检查油箱底部油管连接处是否有松动或接触不牢的情况。最后在检查油箱是否有破损，而导致漏油。检查出现问题所在后，汽修者在根据专业知识对油箱进行相应的处

4、理。3 发动机废气排放存在噪声。首先检查排气系统管路以及接口设施有无损坏现象。其次可以对汽车发动机排气系统工作是否正常， 再根据自身相关经验以及专业知识进行处理。以专业的角度来说，汽车排气系统设备一年应需更换一次，以确保汽车机械性能的稳定使用。4 高温条件车胎不应过饱。对于炎热高温的夏季， 公路地表温度最高将达到 60-70度，当汽车高速行驶时，车胎内的气体温度升高，膨胀。如果汽车内车胎过饱， 当车内气体升温膨胀时， 极容易造成车胎爆炸现象。适当将车胎内气体减少些， 则可以有效避免车胎爆胎现象， 延长汽车以及车胎的使用寿命。3 汽车维修行业优化措施 1 完善相关法规规范的制定。一个完善的市场制

5、度，可行的市场运行机制，是保证汽车维修整顿的基础。规范市场，不仅对市场自身的资源配置进行规范，对于法制、道德也需要进行规范。对于目前我国汽车市场的情况， 首先最需改善的是加快完善市场体质， 制定相应的法律法规，在一定程度上对市场进行约束。对于道德规范，也需建立一系列完善的道德体制， 对市场进行一定的道德约束， 规范汽车市场。我国汽车维修点的主要特点为规模小、数量多。因此对于道德方面的约束，是必需且具有一定作用的。此外，确立奖惩制度也较为重要。政府应根据相应的法律法规对一些违法维修行为进行惩罚，对于信誉良好、技术过关、有质量保障的维修企业进行一定的奖励。促使维修市场形成良性竞争，促进汽车维修行业

6、良性发展。2 加强监管力度。对于市场机制进行完善，制定推出相应的法律法规之余， 监督其有效实施也是较为重要的环节。因此，政府部门应成立相关的监管部门，建立系统化的、行之有效的监督管理制度。首先，应确定监督的规范。其次是采取有效的监督管理措施。般情况下，监督主要指市场部门的依法监督管理，以及群众的举报监督。若需要加强监督管理，首先应从市场人员的监督管理方面加强。对市场监督人员进行相应法律法规的普及， 对相关汽修知识进行培训， 使其充分认识到这方面的相关法律制度， 保证市场人员对市场进行有效的监督管理。对于群众监督方面，有关部门可以大力宣传汽车维修方面的法律制度， 使广大人们群众了解这一方面的法律

7、制度， 提升自身法律意识，提高群众的监督意识。可以对群众监督方面制定相应的奖励制度，鼓励人民群众对于汽车维修市场的不法行为进行举报。3 汽车维修人员进行专业的培训。对于汽车维修从业人员，目前其维修技术还较为落后且没有经过专业的汽修学习。所以，对此，汽修市场或有关管理部门应加强对于汽修人员技术上的监督，督促其进行专业的培训， 在不断学习中提高维修技术， 提升个人的专业素养，促进汽修行业技术的升级。汽车企业之间可以进行相应的汽车技术经验交流， 抑或是汽修比赛， 激发汽修从业人员对技术的热情，促使汽修技术的提高。而汽修公司也应注重对于汽修专业人员的引进，给汽车维修技术带来新的活力。4 结语总得来说，

8、对于汽车维修与保养问题而言， 需保证进行周期性保养与检修，细心观察发现问题并及时解决， 才能提高汽车使用寿命以及驾车的安全性。对汽车进行正确且有效的保养检修，可以减少汽车不必要的损耗，最大限度地保证汽车出行安全。而对于汽车维修的选择地点，应在正规维修企业进行保养维修，其应仔细辨别不法维修企业，避免给自己带来不必要的麻烦。对于目前汽车维修市场乱象，需要消费者以及汽车维修从业人员共同维护， 力图使市场朝着良性方向发展， 遏制不良维修企业的发展。参考文献 1 黄中柱汽车保养与维护的几点思考 农机使用与维修 ,201810562 柳礼, 李 汝勇汽车维修与保养方法的探究 时代农机 ,2018,4508

9、2183 崔艳 宇, 石庆国关于汽车保养与维修的几点思考 汽车与驾驶维修维修 版 ,201710984 陈群关于汽车保养与维修的几点思考 教育教学论 坛 ,20152268-69 作者赵维君单位三门峡市发展和改革委员会PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要

10、学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣

11、已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标 :1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现

12、、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / 0 / 和 / e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、 Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故

13、事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。th 有几种不同的发音，交流。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正

14、确发音。清辅音：/ 0/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成果。th 的正确发音。设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教

15、者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音：/ 9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1.th 后有 er 的单词。清辅音： /9 / three thin thirteen maths2. 单词是代词，冠词的单词。设计意图】: 及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对学情的再次回查，突破难点。四、 Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说chant 再次让学生巩固体会 th 的发音。设计意图】 : 通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的 五、 ProductionChoose ， write and say.设计意图】 : 能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员，熟练运用知识在