小学英语说课比赛课件汇编

1、教教 学学 方方 法法 4教教 材材 分分 析析 1教教 学学 目目 标标 2教教 学学 重重 难难 点点3教教 学学 过过 程程5教教 学学 反反 思思6 单元学习主题是文娱活动。单元学习主题是文娱活动。教学内容教学内容 教教 材材 分分 析析 1. Read and write是第六课是第六课时，分为时，分为阅读理解阅读理解、个性个性化书写化书写两部分。两部分。教学对象教学对象有一定的口语表达和词汇储备基础。有一定的口语表达和词汇储备基础。 教教 材材 分分 析析 1.语篇学习仍有难度，缺乏阅读技巧。语篇学习仍有难度，缺乏阅读技巧。目标意识目标意识 教教 材材 目目 标标 2.知识和技能知

2、识和技能目标目标过程和方法过程和方法目标目标情感态度和情感态度和文化意识文化意识目标意识目标意识 教教 材材 目目 标标 2.在图片的帮助下读懂电子邮在图片的帮助下读懂电子邮件内容并正确完成判断正误的件内容并正确完成判断正误的活动；正确写出三个关于自己活动；正确写出三个关于自己能做什么和者不能做什么的句能做什么和者不能做什么的句子。子。知识和技能知识和技能目标目标目标意识目标意识 教教 材材 目目 标标 2. 培养学生良好的英语培养学生良好的英语阅读、朗读能力和综合运阅读、朗读能力和综合运用语言的表达能力用语言的表达能力。 过程和方法过程和方法目标目标 教教 材材 目目 标标 2.通过学习课文

3、，鼓励通过学习课文，鼓励学生积极参与文娱活动，学生积极参与文娱活动，丰富课余生活。并让学生丰富课余生活。并让学生在学习的过程中主动参与在学习的过程中主动参与交流，培养他们的合作意交流，培养他们的合作意识和人际交往能力。识和人际交往能力。情感态度和情感态度和文化意识文化意识 正确理解课文内容并准确完成正确理解课文内容并准确完成判断正误练习；利用句型判断正误练习；利用句型I canI can I cant I cant 书写三个描写自己的书写三个描写自己的句子。句子。 教教 学学 重重 难难 点点 3. 教学难点教学难点 能在情境中模仿书写给能在情境中模仿书写给RobinRobin的电子邮件。的电

4、子邮件。 教学重点教学重点 坚持坚持教教为主导、为主导、学学为主体、为主体、疑疑为主轴、为主轴、练练为为主线的教学思路。主线的教学思路。 教教 学学 方方 法法 4.使用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。使用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。 配合多媒体课件、教学卡片，竞技比赛等教配合多媒体课件、教学卡片，竞技比赛等教学辅助手段。学辅助手段。 教教 学学 过过 程程5.warm-upnew contentconsolidationhomeworkbrainstorm 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5.lets chantwarm-up 教教 学学 过过 程程 Step1

5、 warm-up5. 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5. 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5.play footballplay the pipado kung fudraw cartoonsswimspeak EnglishRobin, Robin, what can you do?I can play football. I can play basketball.Can you swim? Can you cook?No, I cant. No, I cant.Robin, Robin, what can you do?I can speak Eng

6、lish. I can do kung fu.Can you sing? Can you dance? Yes, I can. Yes, I can. 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5.Robin, Robin, what can you do?I can play football. I can play basketball.Can you swim? Can you cook?No, I cant. No, I cant.Robin, Robin, what can you do?I can speak English. I can do kung fu.Can yo

7、u sing? Can you dance? Yes, I can. Yes, I can. 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5.Robin, Robin, what can you do?I can play football. I can play basketball.Can you swim? Can you cook?No, I cant. No, I cant.Robin, Robin, what can you do?I can speak English. I can do kung fu.Can you sing? Can you dance? Yes, I

8、 can. Yes, I can. 教教 学学 过过 程程 Step1 warm-up5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5.while readingpre-readingafter readingnew content 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 St

9、ep2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. Hi, Robin. I am_ I can_ I can _ But I cant_ Lets be friends! _ 教教 学学 过过 程程 Step2 new content5. 教教 学学 过过 程程 Step2 new conte

10、nt5. Hi, Robin. I am_ I can_ I can _ But I cant_ Lets be friends! _ 教教 学学 过过 程程 Step3 consolidation5.exerciselets singconsolidationI can play_I can play_ 教教 学学 过过 程程 Step3 consolidation5.ping-pongbasketballthe erhuthe piano 教教 学学 过过 程程 Step3 consolidation5. 完成练习册第六课时；2. 设计一个你想象中的机器人，用学过的句型描述它会干什么，不会

11、干什么。 教教 学学 过过 程程 Step4 homework5. 通过本节课的学习，通过本节课的学习，学生复习巩固了文娱学生复习巩固了文娱活动类词汇，练习书写了两组关键句型活动类词汇，练习书写了两组关键句型I I can I cantcan I cant并补充了并补充了playplay与文体活动名与文体活动名称的搭配知识，同时还锻炼了口语表达和阅读称的搭配知识，同时还锻炼了口语表达和阅读理解能力，理解能力，基本达基本达到了学习目标。在今后的阅到了学习目标。在今后的阅读课教学中，我将更加注重培养学生良好的阅读课教学中，我将更加注重培养学生良好的阅读习惯、阅读技巧，提高阅读效率、阅读质量。读习惯、阅读技巧，