秋声赋导学案学生版

1、精品教学教案温州市第八高级中学高二语文自编作业秋声赋导学案一、目标导航1 掌握并梳理“金”“疾”“而”“其”“及”“之”等文言实、虚词的意义和用法。2 .能够深入体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的感慨之情。3 .学习文章用各种手法，尤其是巧用比喻，摹写秋声，化抽象为形象的写作手法。并能运用比 喻手法进行片段习作。二、知识导引1 .作者介绍欧阳修（10071072）,字永叔，号六一居士，谥号文忠。北宋文学家、史学家，北宋古文运动 的领袖，“唐宋八大家”之一。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。所作散文说理畅达，抒情委婉。六一诗话开创了“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。主

2、要作品有醉翁亭记踏莎行候馆梅残蝶恋花（庭院深深深几许）秋声赋。曾与宋祁合修新唐书，独撰新五代史。有欧阳文忠公集。2.探寻背景秋声赋写于作者 53岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬，内心隐痛难消。 又因政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无情感伤于怀，作者此时处于不知如何作为的苦 闷时期。所以他对秋天这一季节特别敏感，秋声赋就是在这种背景下产生的。赋，我国古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质，形式上注重铺陈、排比、 对偶、夸张，侧重写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋

3、”；魏晋以后，日益向骈文 方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”； 当今一些作家在散文题目中冠以“赋”的，如杨朔的茶花赋 的文体无关，而是表示“赞”的意思。3 .秋天诗句秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色（唐袅袅兮秋风，树树皆秋色，寒山转苍翠，八月秋高风怒号， 秋阴不散霜飞晚， 菡萏香销翠叶残， 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。三、基础导练1 .识字注音洞庭波兮木叶下 山山唯落晖（唐 秋水日潺湲卷我屋上三重茅留得枯荷听雨声（唐西风愁起绿波间（南唐“及”宋代以散文形式写赋，称为“文赋”

4、、峻青的秋色赋已与这种“赋”（三国魏曹丕燕歌行）王勃秋日登洪府膝王阁饯别序（战国楚 屈原九歌 湘夫人）王绩野望）（唐王维辋川闲居赠裴秀才迪）（唐杜甫茅屋为秋风所破歌）李商隐宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李璟浣溪沙）（宋 范仲淹苏幕遮）（唐刘禹锡秋词悚（）然淅沥(） 萧飒（）砰湃（）鏦鏦铮铮（)噫嘻（）烟霏(）栗冽（）砭人肌骨（）寂寥（)呼号（）绿缛(）渥然（）槁木（）黟然（)戕贼（）唧唧()加点词句子意义和用法(1)金金铁皆鸣于行用金(2)疾又如赴敌之兵，衔枚疾走君之疾在腠理疾恶如仇(3)及而况思其力之所不及2.一词多义明河其贤不及孔子(4)而悚然而听之物既老而悲伤(5)其其触于物也百忧感其心忧其智之所

5、不能宜其渥然丹者为槁木(6)之盖夫秋之为状也木遭之而叶脱乃其一气之余烈3.古今异义加点句子古义今义(1)金铁皆鸣(2)其色惨淡(3)其容清明(4)黟然黑者为星星(5)是谓天地之义气， 常以肃杀而为心4.词类活用(1)春生秋实_()(2)砭人肌骨()(3)欧阳子方夜读书()(4)百忧感其心()(5)万事劳其形()(6)四无人声()特殊句式(1)夫秋，刑官也()(2)胡为而来哉()(3)有动于中()(4)草拂之而色变()5.四、文本导读(一)疏通积累第1段字词：看注解，查工具书，弄懂下列字词意思。 悚然一一淅沥以萧飒一一砰湃一一鏦鏦铮铮一一衔枚疾走一一皎洁1.第一自然段描绘了什么景物？怎样描绘的？

6、这样写表达好处是什么？(二)疏通积累第 2段字词：看注解，查工具书，弄懂下列字词意思。噫嘻悲哉一一胡为而来哉一一秋之为状一一烟霏云敛一一天高日晶一一栗冽一一呼号愤发一一 丰草绿缛一一草拂之而色变一一摧败零落一一余烈一一刑官一一于时为阴一一兵象一一于行为金一 义气一一以肃杀而为心一一春生秋实一一故其在乐一一商声一一夷则一一律2.第二自然段在描写秋声之外，还写了些什么？这与写秋声有怎样的联系？3.结合第一、二段，完成表格。描写角度描写特征描写方法主观感受秋声秋状秋义(三)疏通积累第 3、4段字词：看注解，查工具书，弄懂下列字词意思。惟物之灵一一百忧感其心一一万事劳其形一一有动于中一一必摇其精一一而

7、况思其力之所不及 忧其智之所不能一一宜其渥然丹者为槁木一一黟然黑者为星星一一争荣一一念谁为之戕贼一一 莫对助予之叹息4.第三自然段中，作者从聆听秋声中抒发了怎样的人生感悟？5.文中两次写“童子”、文末写“虫声”有何妙处?6.对于这篇文章的主题，有两种不同的看法。一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古 代文学作品选所说的：“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为 的郁闷心情。”另一种认为：“同以往的许多悲秋之作相比，本文既无失意的惆怅， 的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。”请谈谈你的看法。又无身世五、我要提问:八、A.悚然(s an g)萧飒（f en g）淅沥(x i

8、lB.栗冽(1 n li e)吹拂(f u)肃杀(s u)C.杀戮(l u)戕贼（qi mg）黟然(mo)D.飘泊（bo）丘墟（xu）渥然(wo)i )提升导训1.下列各组加点字注音全都正确的一项是（）B.豁然开朗D.丰富多彩2. 下列各组词语字形全都正确的一项是（A.礼上往来秋高气爽皎洁零落C.挺而走险卓有成效寂寥葱茏3. 下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（A.悚然而听之 乃其一气之余烈C.其色惨淡其气栗冽 D.4. 判断下列句子的翻译，有误的一项是（A. 此秋声也，胡为而来哉 ？译：这秋声，为了什么而来呢 ？B. 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。译：它用来摧败花草、使树木凋零

9、的力量，只是秋气的一点余力罢了。C. 商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。译：商，就是“伤”的意思，万物衰老就会令人悲伤；夷，就是“戮”的意思，万物过了繁盛 期，就会走向衰败。D. 宜其渥然丹者为槁木，黔然黑者为星星。译：自然会使人红润青春的面容变成枯树枝，使健壮之人的黑发变得像星星般发亮。 阅读下面文字，完成 5-9题。余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清 明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。 丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一 气之余

10、烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。 天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤； 夷，戮也，物过盛而当杀。”“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，秋毫无犯贻笑大方）惨淡凄切烟霏针贬B.此秋声也常以肃杀而为心） 故其为声也夷则为七月之律必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何 以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼， 虫声唧唧，如助余之叹息。5. 下列句子中加点词解释有误的一项是A.盖夫秋之为状.也状：情状C.丰草绿缛而争茂缛：繁茂6. 将下面的句子翻译成现代汉语。(1)此秋声也。胡为乎来哉？亦何恨乎秋.声！ ”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁(B.D.)烟霏云敛 物既老而悲伤霏：很盛的样子 悲伤：伤心(2)其所以催败零落者，乃其一气之余烈。7. 画线句在这节文字中有什么作用8. 画线句用了什么表现手法？有什么表达效果?9. 秋声为什么会是“凄凄切切，呼号愤发”的情景?阅读下面一首宋词，然后回答10-11 题。玉楼春欧阳修渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 故欹单