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文档简介

1、you pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. never use tactical diligence to cover up strategic laziness.（页眉可删）游天然动物园教学教案 一、教学要求1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文，能复述课文。4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。二、教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，培养学生热爱大自然

2、的思想感情。三、教学时间： 352第一课时一、教学目标1、正确、流利朗读全文，了解_内容。2、认读生字新词，会写，理解生词的意思。二、教学过程（5分钟）1、谈话提题（1）同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人观赏。（板书课题）（2）看了课题，你知道了什么？（这是一篇游记）还想知道什么？（5分钟）2、自由轻声读课文要求：（1）读准字音，认清生字字形。（2）或联系上下文理解不懂的词语。（5分钟）3、检查自读情况（1）指名分自然段朗读课文，正音。（2）找出含有下列词语的句子读一读，说说这个词语的意思。亭亭玉立、挑逗、有持无恐、络绎不绝（10分钟）4、再读课文，理清脉络（1）默读课文，

3、想一想：课文是按什么顺序写的？可分几段？（2）指名说（5分钟）5、课堂练习（1）指名板演下列生字，师生评议（民、萨、啃、邀）（2）钢笔描红，临写。（5分钟）6、作业，做完评讲用“”画出带点字的正确读音。第二课时一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。二、教学过程（5分钟）1、复习检查（1）听写生字词、评议。（2）指名逐节读_，评议。（15分钟）2、精读课文（1）（出示投影）“米库米天然动物园之行的.乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”指名读。米库米天然动物园有哪些乐趣呢？下面学习_第二、三两段。（2）自由朗读课文第二、三段。思考：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过？指名回答：写的详细（长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子）。一笔带过的（犀牛、鬣狗、黄牛）（3）默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句。思考：作者是如何写这几种动物的，写出了它们怎样的特点？（4）指导朗读自己练读你最感兴趣的一个自然段。指名读，师生评价。自由练读。（5分钟）3、小结课文，先请学生讲。（1）这篇课文写了什么？表现了什么？（2）学了本课你有哪些收获？（5分钟）4、复述课文（1）根据板书的提纲，练习复述。（2）同桌相互复述、评议。（

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