做一名合格的值日生

1、做一名合格的值日生主题班会绥化市北林区兴福中心小学校 梁春秋 活动背景分析：刚上一年级新生大部分自制力较差，行动缺乏约束。在生活中由于受到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姥爷等多个家长的过分呵护，养成了以自我为中心、不谦让、没有劳动的意识、不尊重别人的劳动成果的习惯，甚至有一些令人担忧的不良现象发生。通过一段时间的教育和引导，学生在劳动意识上有了极大的改善，本次活动主要是要让学生对“应该做值日、做一名合格的值日生”这一问题有一个更加明确的认识，养成劳动意识，尊重别人的劳动成果，把自己当做班级的小主人，有集体观念。活动设计要适合一年级学生的学习和注意力特点，从具体的事例入手明析事理，形成正确观念。

2、活动目的：通过活动使学生认识到自己是班级的小主人，要有主人翁意识，明白认真值日是爱劳动的表现，同时更要互相尊重劳动成果，养成正确的劳动观念，当好值日生并成为习惯。活动准备：课件、劳动最光荣歌曲活动过程：1、班长宣布做一名合格的值日生主题班会现在开始，请班主任讲话。2、展示现象：同学们，老师这里有一些学校各班级环境的照片，你都在这些照片中看到了哪些现象？先认真观看一会儿老师要提出问题，要大家来回答，看哪个小组的同学看的认真，看的仔细。（课件展示）（1）学校操场分担区整洁干净，学生们在做游戏，有跳绳的、有玩球的、有踢毽子的（2）下课时，一个班级的值日生在做值日，有的擦讲台、有的擦黑板、有的在整理班

3、级的图书角（3）有一个班级的卫生角扫除工具摆放混乱，用过拖把没有及时清理，水桶和洗手盆中没有清水（4）有一个班级的学生吃小食品，而且把果皮扔在教室地面，没有人清理（5）有一个班级课桌摆放不整齐，书本随便摆放3、组内交流：学生看过老师展示的图片后，在小组内交流，形成共同的认识。4、引发讨论、明析是非：同学们，老师给大家看的图片哪些是我们应该学习的？哪些不值得我们学习的？ 我们一个小组一个小组的上台来说一下，比一比哪个小组说的好。（通过学生分组上台交流，学生形成共同认识：第一幅图和第二幅图展示的内容是正确的，是值得我们学习的，在这样的环境中学习，游戏会感到愉快；第三、四、五幅图展示的内容是不正确的

4、，表现为值日不到位、备品摆放不整齐、不尊重别人的劳动成果、值日不及时等现象。）5、我们如何做：刚刚我们找出了不值得我们学习现象，知道他们错在哪里，谁能说说我们应该如何做的呢？（做值日一定要及时，备品摆放要整齐，要尊重值日生的劳动成果）今天的值日生看一下我们班级的环境，看一下还有哪些地方要改进呢？其他的同学也帮一下，好吗？（学生动手实践，老师指导。）6、如何保持： 同学们一起动手把班级的环境搞了一下，现在班级地面干净，桌椅和物品摆放整齐，图书和作业摆放规范，我们在这样的环境里学习心情是不是很舒畅呢？（学生回答）我们每天都做值日，要养成爱劳动、会劳动的好习惯，谁能说说我们要如何保持班级的环境卫生呢？（学生讨论交流，教师要注重引导：每组值日生要做好分工，每个人都要知道自己干什么工作，组长要带头做好值日。同学们要有主人翁意识，值日是每位同学的责任，劳动是光荣的，每个同学都要做一名合格的值日生，同时要尊重值日生的劳动成果，保护好班级环境。）7、树立榜样： 各组值日生选出本组的优秀值日生，并说明理由，树立榜样。并给优秀值日生颁发优秀值日生戴红花。活动总结：班长提出倡议：同学们，通过这次活动，我们要改掉身上的懒惰的毛病，我们一定