读懂诗家语 体悟诗歌情

1、 读懂诗家语读懂诗家语 体悟诗歌情体悟诗歌情 湘阴一中湘阴一中姚首仓姚首仓You say that you love rain,but you open You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains.your umbrella when it rains.You say that you love the sun,but you You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines.find a shado

2、w spot when the sun shines.You say that you love the wind,but you You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows.close your windows when wind blows.This is why I am afraid,because you say This is why I am afraid,because you say that you love me too.that you love me too.诗经版

3、：诗经版：子言慕雨，启伞避之。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。离骚版离骚版: : 君乐雨兮启伞枝，君乐雨兮启伞枝， 君乐昼兮林蔽日，君乐昼兮林蔽日， 君乐风兮窗扉闭，君乐风兮窗扉闭， 君乐吾兮吾心噬。君乐吾兮吾心噬。五言诗版：五言诗版：恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。风来掩窗扉，叶公惊龙王。风来掩窗扉，叶公惊龙王。片言只语短，相思缱绻长。片言只语短，相思缱绻长。郎君说爱我，不敢细思量。郎君说爱我，不敢细思量。七言诗版：七言诗版：恋雨却怕绣衣湿，恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下

4、倚。喜日偏向树下倚。慕风总把绮窗闭，慕风总把绮窗闭，叫奴如何心付伊。叫奴如何心付伊。考纲考纲对诗歌鉴赏要求对诗歌鉴赏要求鉴赏评价鉴赏评价D D（1 1）鉴赏文学作品形象、语言）鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧和表达技巧（2 2）评价文章的思想内容和）评价文章的思想内容和作者的观点态度作者的观点态度 内容、形式、思想感情内容、形式、思想感情要要 求：求：现现 实：实：能读懂能读懂会鉴赏会鉴赏精表达精表达答不全答不全说不清说不清读不懂读不懂如何如何读懂诗歌读懂诗歌怎样算是“读懂”了诗歌？表层意思：表层意思： 人、事、物人、事、物深层意思：深层意思： 情、理、趣情、理、趣诗诗家家语语品诗家语品诗家语

5、 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？山光悦鸟性，潭影空人心。秦时明月汉时关用典活用互文品诗家语品诗家语掌握鉴赏技巧掌握鉴赏技巧读懂诗歌内容读懂诗歌内容(唐)朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？思考：这首诗写了什么内容？思考：这首诗写了什么内容？求进诗求进诗近试上张水部近试上张水部方法指津1 题李世南画扇题李世南画扇 李李 肇肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。逢

6、人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。思考：这首诗写了什么？思考：这首诗写了什么？方法指津方法指津1 1：关注题目：关注题目题目题目揭示内容揭示内容题目题目表露心情表露心情题目题目展示思路展示思路观书有感观书有感春夜喜雨春夜喜雨望月怀远望月怀远 绝句二首绝句二首( (其一其一) )【注】【注】 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。思考：此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗思考：此绝句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？人怎样的感情？ 这是一幅这是一幅明净绚丽的春

7、景明净绚丽的春景图。表现了图。表现了诗人诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。的心境。方法指津2方法指津方法指津2 2：关注注解关注注解 介绍作者情况介绍作者情况 暗示写作暗示写作风格和情感风格和情感介绍写作背景介绍写作背景 暗示暗示诗歌内容诗歌内容介绍相关诗句介绍相关诗句 暗示暗示用典或意境用典或意境 鹧鸪天鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。无归

8、意，争奈归期未可期。思考：在这首词中，作者为什么要思考：在这首词中，作者为什么要描写描写杜鹃杜鹃的啼叫声的啼叫声? ?方法指津3绝绝 句句杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？思考：思考：全诗表达了作者怎样的感情？全诗表达了作者怎样的感情？方法指津方法指津3 3：关注题目：关注题目关注诗歌关注诗歌“情点情点” 诗中出现的诗中出现的景物（意象）、具有表景物（意象）、具有表现力的字词、诗中首尾句（联）现力的字词、诗中首尾句（联），往，往往能成为我们解读诗歌的突破口。往能成为我们解读诗歌的突破口。 松梅竹菊松梅竹菊寓高洁，寓高洁， 借借月月托托雁雁寄乡思。寄乡思。 杜鹃鹧鸪杜鹃鹧鸪啼

9、凄凄，啼凄凄， 梧桐叶落梧桐叶落透悲意。透悲意。 落花流水落花流水传愁绪，传愁绪，别时别时长亭柳长亭柳依依。依依。 乌鸦燕子乌鸦燕子系兴衰，系兴衰，草木草木仍在人事移。仍在人事移。经行岚州经行岚州杜审言杜审言北地春光晚，边城气候寒。北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。往来花不发，新旧雪仍残。水作琴中听，山疑画里看。水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。自惊牵远役，艰险促征鞍。思考：颈联思考：颈联“水作琴中听，山疑画里看水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。方法指津4关注关注题干题干 指向要素指向要素（回答什么问题）（回答什么问题） 解说要素解说要素（解释题目要求）（解释题目要求） 限制要素限制要素（哪一联、哪一句等）（哪一联、哪一句等）“读懂读懂”诗歌的方法总结：诗歌的方法总结： 1、从从题目题目初步感知；初步感知； 2 2、从、从注解注解破解难点；破解难点； 3 3、从、从情点情点把握情感；把握情感； 4 4、从、从题干题干明确方向。明确方向。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。巩固练习巩固练习阅读白居易