《地球的运动》导学案(廖）

1、七（上）地理导学案 第一章 地球的运动编制人: 审核人: 学科主任： 使用人： 班级： 课题地球的自转学习目标1理解地球自转的基本规律； 2理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义；3初步了解现实生活中需要具备时差知识；4知道地球公转的基本规律；5知道地球公转引起昼夜长短的变化、四季的变化及五带的形成；重点1地球自转的绕转中心、方向和周期；2在同一时刻，地表不同经度地区的时间差异状况；3地球公转的绕转中心、方向和周期；4理解地球公转示意图，弄清二分二至点的含义；难点1 昼夜与昼夜更替的差异；2 理解地球公转示意图，弄清二分二至点的含义；学习方法自学、讨论、探究预习学一、地球的自转1、地球的自转：绕

2、着 不停地旋转；2、地球自转的方向是 ，周期约为 ；3、地球自转产生的意义有： 、 ；二、地球的公转1、 地球在自转的同时，还绕着 不停地公转；2、 地球公转的方向是 ，公转一周的时间是 ；3、 地球在公转时，地轴是 的，而且它的空间指向 ；4、地球公转的意义有： 、 、 ；节 气日 期太阳直射点位置昼夜长短情况（北半球）季 节北半球南半球春 分夏 至秋 分冬 至5.划分五带的依据是 ，分别为： 带、 带、 带、 带、 带；交流合作探究展示交一、地球的自转（一）、阅读教材，思考：1.地球自转时围绕着什么转动？2.地球沿什么方向绕地轴自转？3.（提升）在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈

3、逆时针方向旋转？若在南 极上空俯视呢？并在右上图上画出。4.你知道地球自转一周是多长时间吗？（二）、阅读教材右上图，思考：地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？（三）、阅读教材，思考：1、北京与纽约为什么会有时间差 异？ 2、讲一个关于时差方面的故事。（四）、阅读教材：了解“日心说”的来历，并知道最早是谁提出的？二、地球的公转（一）、阅读教材及图1.21，思考并填写右表：地球的公转绕转中心运动方向运动周期1.地球公转时地轴的状态是怎样的？2.地球公转时围绕着什么转动？3.地球公转的方向是怎样的？4.你知道地球公

4、转一周是多长时间吗？ （二）、理解太阳直射的情况： 理解：地球上的光热来自太阳，冷暖的变化也与接受到的太阳光热密切相关。由于日地距离遥远，地球比太阳小的多，一般把太阳照射到地球的光线看作一组平行光。 讨论： 哪儿是直射点？直射点在图形上有什 么特征？ 结论：平行光线延伸过圆（球）心的光线是直射线，和球的交点就是直射点画图：（三）公转的意义（四）五带的形成1、划分五带的依据是什么？2、五带主要有哪些？3、热带、温带、寒带的自然现象分别是什么？4、热带与温带的分界线是什么？温带与寒带的分界线是什么？5、绵阳属于五带中的哪一个？自我检测练一、选择题1. 2005年元旦最早出现在下列城市中的 ( )A

5、.中国北京 B.日本东京 C.印度的孟买 D. 伊朗的德黑兰2.地球自转一周的时间是 ( )A.365天 B.30天 C.三个月 D.24小时3.地球的自转产生了 ( )A.四季的变化 B.昼夜长短 C.昼夜更替 D.昼夜4.地球自转时 ( )A.以一年为周期 B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东 D.西边总是比东边早见到太阳5.地球上有昼夜更替现象是因为地球 ( )A.有公转运动 B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动 D.地球本身不发光6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是 ( )A.哥伦布 B.麦哲伦 C. 哥白尼 D.布鲁诺7. 绵阳地区，白昼最长的季节是 ( )A

6、.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季8.在某一时刻，太阳直射的是 （ ）A. 一个点 B. 一个面 C. 一条线 D. 整个地球 9.下列叙述中，正确的有 （ ）A北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线 B南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线 C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线 D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线10.地球的自转和公转的方向 ( ) A.自东向西转 B.逆时针转 C.顺时针转 D.自西向东转11.南北半球昼夜等长的日期是 ( ) A.3月21日和6月22日前后 B.3月21日和9月23日前后 C.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后12.地球的公转产生了 ( ) A.昼夜 B.昼夜更替 C.昼夜变化 D.昼夜长短的变化13.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在 ( )A.春游 B. 参加秋季运动会 C.滑雪 D. 夏令营14.地球公转至春分点时太阳直射在 ( )A.北回归线上 B. 南回归线上 C.北极圈 上 D.赤道上二、读图综合题:15读下面的“地