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1、货比三家教学设计您现在正在阅读的货比三家教学设计文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源! 货比三家教学设计货比三家教学目标1、结合货比三家的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动，使学生体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。教学重点小数的大小比较。教学难点1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。教学过程一、复习引入1、读一读：0.50 元 0.02元 1.05元 2.3元 16.25元 6.00元1.2 米 10.2米 0.01米 15.45米 20.3 51.47 5.682、写一写：（ 1）零点二五

2、 （2）零点零四 （ 3）二点四零 （ 4）十六点零五第 1页3、填一填：（ 1）1.02 元= 元 分 （2）5.50 元= 元 角（ 3）元=8元 6角 4分（4）元=41 元 8分这是上节课我们学习的对小数的认识，这节课我们就来学习比较小数的大小。二、讲授新课1、两个小数的大小比较。出示课文插图。（ 1）观察插图， 说一说有那些文具， 它们的价格各是多少？（可提问学习有困难的学生）（ 2）提出问题。去哪个文具店买铅笔盒便宜？（奇奇文具店）（ 3）比较方法、过程。比较 4.9 元与 5.1 元的大小的方法：1）把元改成几元几角来表示，根据生活经验判断5元1角大于 4元9角。2）以 5 元为

3、中介，进行间接比较，4.9 元比 5 元少， 5.1 元比 5元多。3）可以把它看成角来比较，49 角比 51 角少。4）通过比较整数部分来判断。（着重）在小数大小比较中，整数（小数点左边的数）大的，这个小数就大；相反就小。第 2页（ 4）结果表示： 4.9 元 5.1元2、三个小数的大小比较。看图提出其他问题，引入比较比较哪家文具店橡皮便宜？（ 1）列出各店橡皮的价格： 2.63 元 2.36 元 2.65 元（ 2）找出 2.63 、 2.36 、 2.65 中最小的数。方法：先两个先比，把小的同第三个比。结果是2.36 最小。三、课堂活动课本第 4 页的试一试。四、巩固练习1、课内作业。（课本第 5 页的练一练的第1、 2、3 题。）2、小黑板作业。五、作业设计1、在里填上、或=。2.65 元 1.88 元 3.90元 3.58 元 6.05元 6.10 元5.30 元 5.3 元 7.05元 7.50 元 4.00元 40.0 元2、计算。255 813 4284 8163六、板书设计货比三家比较 4.9 元与 5.1 元的大小4.9 元 5.1元

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