高考语文考场磨刀技法指导：文言文翻译如何抓牢四个赋分点

1、专题四文言文翻译如何抓牢四个赋分点专题四文言文翻译如何抓牢四个赋分点第二章文言文阅读第二章文言文阅读温馨提示温馨提示文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、句式、文学文化常识等多方面的知它涉及文言实词、虚词、句式、文学文化常识等多方面的知识。从高考评卷和平时测试的情况来看识。从高考评卷和平时测试的情况来看，考生失分也比较多。考生失分也比较多。一个重要的原因是只注意翻译大意，而一个重要的原因是只注意翻译大意，而忽略试题的忽略试题的“采分采分点点”，要想文言要想文言文翻译取得高分、满分，考生翻译时务必抓牢文翻译取得高分、满分，考生翻译

2、时务必抓牢“实词实词”“”“虚词虚词”“”“句式句式”“”“句意句意”四个赋分点。四个赋分点。第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分分)(1)交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震詟，来者日多。(5分分)译

3、文：译文：_(2)自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。(5分分)译文：译文：_交趾已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各交趾已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的。和来向外国夸耀的。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅

4、读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读【注注】繇：读繇：读yu，古同，古同“由由”，从，自。，从，自。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分分)(1)若拙以恩例不及，上书自陈，执政恶之，出监商州坑冶

5、。若拙以恩例不及，上书自陈，执政恶之，出监商州坑冶。(5分分)译文：译文：_(2)若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，拜诏尽若拙既入境，即遣左右戒以臣礼，繇是桓听命，拜诏尽恭。恭。(5分分)译文：译文：_ 李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述，李若拙因为没有享受到这个待遇，上书为自己陈述，宰相厌恶他，让他出任监商州的开采和冶炼。宰相厌恶他，让他出任监商州的开采和冶炼。 李若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，李若拙入境后，就派身边人以臣子应有的礼仪劝告，于是黎桓听从，接受诏书的态度极其恭顺。于是黎桓听从，接受诏书的态度极其恭顺。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅

6、读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读【注注】内典：佛经。内典：佛经。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文

7、中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分分)(1)出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。(5分分)译文：译文：_(2)每过其居邸，绳床药灶外，惟经论数卷而已。每过其居邸，绳床药灶外，惟经论数卷而已。(5分分)译文：译文：_ (梁熙梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。文钱而玷污自己。 每次到他住的地方拜访，每次到他住的地方拜访，(我们看到我们看到)除了简陋的绳床除了简陋的绳床和药灶之外，陪伴他的只有几卷经书而已。和药灶之外，陪伴他的只有几卷经书而已。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅

8、读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分分)(1)珪使川、陕珪使川、陕,问民疾苦问

9、民疾苦,赈恤孤贫赈恤孤贫,罢冗官罢冗官,黜贪吏。黜贪吏。(5分分)译文：译文：_(2)对曰：对曰：“臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。十五六，惟陛下念之。”(5分分)译文：译文：_ 张珪巡视四川、陕西，询问百姓的疾苦，救济抚恤张珪巡视四川、陕西，询问百姓的疾苦，救济抚恤孤儿贫民，罢免多余的官员，废黜贪污的官吏。孤儿贫民，罢免多余的官员，废黜贪污的官吏。 张珪回答说：张珪回答说：“在我的家乡，百姓很饥饿，朝廷虽在我的家乡，百姓很饥饿，朝廷虽然用金帛救济，但没有惠及的有十分之五六，希望陛下考虑然用金帛救济，但没有惠及的有十分之五

10、六，希望陛下考虑他们。他们。” 栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读二、文言文翻译要落实好四个步骤二、文言文

11、翻译要落实好四个步骤1审。审。在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现在翻译之前，首先要审清文言文语句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句，然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。2切。切。将文言文语句以词为单位逐一切分开来。然后逐一加将文言文语句以词为单位逐一切分开来。然后逐一加以解释。以解释。栏目栏目导引导引第二章文言文阅读第二章文言文阅读3连。连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句，用成句，用“信信”“”“达达”“”“雅雅”的标准去要求它。的标准去要求它。4誊。誊。在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誊在逐一查对落实到位后，将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上。誊写过程中还要做到写到答题卷上。誊写过程中还要做到“三清三清”“”“三不三不”。“三三清清”就