一堂心理活动课解读

1、堂心理活动课解读教育主题： 找到培养自信的方法， 在训练中体验自信、形成自信心理论分析：自信心、责任心、爱心的培养，是一个人成功的必备条件，多数儿童的自信心是在不断尝试的过程中获 得的，其中存在的重要问题就是人们有时候不太相信自己， 本课的学习主要是激发学生的兴趣，在训练的过程中体验成 功的快乐，找到自信的方法，增强学生的自信心。课前准备课件、优点卡、椅子等教学过程热身：放松训练 、创设情境寻找自信心 （灯神 ）教师引入传说千零一夜里神灯的故事。请学生讲述。教师：现在老师有一个问题想问大家，你们想不想像阿拉丁一样，拥有这样一位灯神呢学生活动：自由发言此环节设计意图：与教师合拍，找到共同点用课件

2、演示一封灯神发来的 EMAIL 引题 让学生明确：只要过两道关口，就可以见到灯神了。此环节设计意图：引起学生兴趣，激发求知欲、训练开始一一运用、培养自信心（过关）此环节设计意图：过两个关口本身就是对自信心的挑战，同时方法本身就是目的（一）课件演示：第一关教师：现在给大家 2 分钟的时间来考虑一下，然后写在纸条上， 一会我们进行小组交流 （可以从以下几方面入手， 课 件演示）此环节设计意图：首先让学生进行自我肯定好，基本上都写完了，现在老师来给大家简单地分一下组，每个小组按顺时针的方向传递纸条，现在开始，每个成员都要了解到你们组其他成员有哪些优点。此环节设计意图：让学生注重了解其他同学的优点教师

3、组织：对学生的评价进行简评，组织抽签，同时要求其他同学边听边想，除了他自己说的优点外，你还发现他 有哪些优点和长处自己没发现或者没有说出来，一会儿补 充。学生活动：学生发言此环节设计意图：让学生获得他人的肯定，同时学会赏别人教师过渡：现在我们请你来谈谈被评价过的感受 生活动：结合实际，学生谈自己的感受此环节设计意图：通过实际体验和感受找出一种培养自信心的方法教师评价总结：通过刚才的活动，我们发现其实每个人身上都有很多优点和长处，而且当我们得到别人的肯定之 后，内心都会产生一种倍受鼓舞的感觉。问题在于我们经常 忽视这些优点，就像我们在回忆一张试卷的时候，首先想到 的是我们做错的那些题，而把大部分

4、做对的题给忽视了 样，通过这个过程，我们得到的启示就是，我们不但应该善 于发现自己的优点和长处，而且要敢于肯定自己的优点和长 处，把这些优点和长处充分地发挥出来。此环节设计意图：强化学生的自信心教师：好，现在老师作为代理主考官宣布：第一关，我们顺利通过 !（二）课件演示：第二关第二个关的题目是：想一想，说一说自己的成功故事 可以从以下几方面人手 （课件演示 ）首先我们来看一下挑战梯度表，在这一关中我们有这样几种方式可以选择。奖励分上下限的标准：表达主旨鲜明、流畅，在3 分钟之内环节（一）现在老师想知道敢挑战第一梯度的人数?请你把手举起来!此环节设计意图： 让学生有个选择和尝试突破的过程第二梯度

5、 ?第三梯度 ?第四梯度 ?哦，非常好，看来大家都有初生牛犊不怕虎的精神。我们来看一下过关的要求：我们的最低目标是600 分，考虑一下我们怎么能在最短的时间内获得最多的分数呢?怎么办，选择第几级，一起计算一下，各级需要的人数此环节设计意图：增强挑战难度、体现自信梯度环节（二）面给大家 2 分钟的时间想一想自己的成功故事，一会我们通过自愿的方式集体闯关学生准备 教师：指任班长同学计时、记分 学生挑战开始此环节设计意图：提供表现自信的机会环节（三） 现场挑战记分：学生说 （班长记分 ）此环节设计意图：检测自信心 （高潮部分 ）达到最低 600 分后教师询问是否继续闯关 环节 （四 ）教师简要总结，

6、 课件演示： 嗨! 我就是灯神， 现在该是我来揭示秘密的时候了 !灯神的秘密：其实你们在整个闯关过程中，我一直没有离开过你们，而且就在你们每个人的内心当中，知道我的真 正名字吗 ?学生猜，课件演示：自信心。教师总结：好了，到现在为止，老师作为代理主考官的任务已经完成了， 但是老师还有一个重要的问题， 不太清楚， 你们说我们这次活动的主题是什么此环节设计意图：点明中心，突出主题环节（五） 好，现在我们来回顾一下，寻找灯神，也是就寻找自信心的过程当中，我们都运用了哪些培养自信的方法请学生说 引导揭示：自我激励；他人激励；练习当众发言的方法；练习正视别人；挑显著的位置坐或站；使用 我的语句。幻灯演示总结这 6 种方法教师总结：另外，在同学们说自己成功的故事当中提到了，体育锻炼可以增强自信心， 自我暗示也可以增强自信心。除此之外，老师还要推荐给大家一种方法，就是准备这样 个日记本，我们给它起了名字叫：自信心成长日记，把你的优点和长处，把你的成功故事，把你现在每一天所取得的进 大学，那个时候我想你的人生一定会与众不同。步都记在这里面，如果这个日记本能伴随你走完高中土宀、走完此环节设计意图：让学生在实际训练和体验中，获得知识，提高能力、结束活动爱默生曾经说：自信是